1、“.....让学生可以反复观看,在具有钢琴氛围的网络环境中,激发学生学习钢琴的兴趣,从而有效开展钢琴教学工授课存在的个显著弊端就是学习效率较低,因为在这种模式之下,对于每个学生的具体情况老师无法清楚了解,对于个体间的差异也不能展开具有针对性的教学。而且在钢琴的弹奏过程中,通常最主要的方式就是教师来,这就存在个问题就是学生的实践机会太少,因此学生对于钢琴演奏的理论知识有了大概的了解,运用到实际上却中存在着技巧和演奏能力均较差的习规律,学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。教学目标设置不合理传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能,学生的情感目标没有得到应有的重视。情感目标应该成为钢琴教学的重要目标。老师在教学过程中,不仅要重视指法的训练手法的练习知识的讲授,还要关心学生的学习兴趣。如果学生没有了学习钢琴的兴趣,师的积极探索和深入体验......”。

2、“.....在传统的钢琴教学中,学生处于被动地位,学习缺乏积极性和主动性,学生的学习效率不高。运用网络教学,可以转变学生的地位,使其由被动变为主动,进而激发他们的积极性和创造性。教学内容单教学内容单是传统钢琴教学存在的问题。每个学生都有自己的特点网络技术对传统高校钢琴教学方式带来的冲击论文原稿过自主学习分析其调式调性曲式结构和声织体及内涵情感等。将网络与真实生活相融合,全面培养创新型人才通过网络平台引导学生了解声乐及舞蹈的伴奏乐曲,使其最大限度地提升个人的音乐创造力。此外,在帮助学生建立丰富表象储备的基础上,应鼓励并引导学生对网络上著名音乐作品的形象进行重新设计,根据现代人的生活审美需求重新演绎作品或创作新的,还要关心学生的学习兴趣。如果学生没有了学习钢琴的兴趣,在学习中就会缺乏积极性,缺乏主动性,影响教学目标的实现......”。

3、“.....运用多媒体网络技术也能帮助授课教师提高课程安排的灵活性对于教学目标的设置,教师应当明确,不同的学生应设置不同阶段和不同层次的教学目标,以此帮助学生更好地融入到以琴教学的基本方法,能胜任基础钢琴教学,能组织中小学课外音乐活动等。例如,针对钢琴演奏抽象的特点,在教学中教师可以结合网络多媒体图片声音视频等直观地向学生讲解钢琴演奏所蕴含的内在情感,让学生获得听觉美和意蕴美的双重感受。教师还可以布置些风格相近的钢琴曲目,引导学生通过读秀等网络资源媒体自主查阅并搜索相关资料,让学生学内容单是传统钢琴教学存在的问题。每个学生都有自己的特点,教师应该根据学生的特点因材施教。但传统钢琴教学的教学内容往往是千篇律的,忽视了学生的个体差异,教师过于注重对名曲的教授,基础知识的练习没有得到应有的重视。些学生在学习名曲时有很大困难,长期学习名曲,会让他们厌烦钢琴,甚至恐惧钢琴。所以......”。

4、“.....通过网站分享些优秀的音乐作品,鼓励学生去分析作品,感受作品的音乐魅力。大班授课和小班授课我国教育教学活动中,大班授课是种主要的方式。也是最基础的种授课方式,这种授课方式不但可以确保多个学生实现共同学习的目的,而且可以统为学生讲解钢琴演奏的基本理论知识,对于教学时间也是种良好的节约。然而大班授课存在的个显的接受程度,先从简单的开始,然后逐渐增加难度,这样才符合学习规律,学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。教学目标设置不合理传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能,学生的情感目标没有得到应有的重视。情感目标应该成为钢琴教学的重要目标。老师在教学过程中,不仅要重视指法的训练手法的练习知识的讲因此,教师在开展钢琴教学活动的过程中应摒弃传统观念,开展新的教学模式,引进先进的网络设备和丰富的网络资源......”。

5、“.....如录音信息音乐鉴赏视频影像维动画真人考场等。通过多样的网络教学资源进行生动形象有趣的教学,让学生可以反复观看,在具有钢琴氛围的网络环境中,激发学生学习钢琴的兴趣,从而有效开展钢琴教学工术的策略建议网络技术的迅猛发展给高校钢琴教育提供了个新平台。针对传统钢琴教学模式的不足,教师可以利用网络优势来创建全新的钢琴教学模式,进而步入钢琴教学的信息化时代。利用网络资源,创新钢琴教学方法高校钢琴课程的主要教学目标包括让学生了解钢琴的发展与演变过程钢琴艺术的发展简史以及钢琴演奏的基本理论和基本知识,掌握钢琴演奏的基求老师熟练掌握网络技术和多媒体技术。网络教学是把课程资源信息技术和现代教育设备整合在了起,教师的信息化水平在这过程中起着基础性作用,对钢琴教学效果有着直接的影响。现阶段,在我国的钢琴教学中,教师的信息化水平普遍较低,对网络教学缺乏全面的认识,多媒技术能力还有待提高。因此......”。

6、“.....另外,对于教师而言,课程设计的过程中,学生对些理论知识的吸收和理解,创新能力的实践也应不断加以重视。在当前信息化的时代背景下,高校钢琴教学课程设计时,应确保学生在高校全新的环境下得到艺术熏陶,最终利用视觉听觉等各种体验来为课堂增加传统教学中所缺乏的动态性和交互性特征。在多媒体钢琴教学中,需要的接受程度,先从简单的开始,然后逐渐增加难度,这样才符合学习规律,学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。教学目标设置不合理传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能,学生的情感目标没有得到应有的重视。情感目标应该成为钢琴教学的重要目标。老师在教学过程中,不仅要重视指法的训练手法的练习知识的讲过自主学习分析其调式调性曲式结构和声织体及内涵情感等。将网络与真实生活相融合......”。

7、“.....使其最大限度地提升个人的音乐创造力。此外,在帮助学生建立丰富表象储备的基础上,应鼓励并引导学生对网络上著名音乐作品的形象进行重新设计,根据现代人的生活审美需求重新演绎作品或创作新的要教学目标包括让学生了解钢琴的发展与演变过程钢琴艺术的发展简史以及钢琴演奏的基本理论和基本知识,掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧,能演奏中等程度的乐曲及伴奏曲注重培养学生为歌曲配弹伴奏能力与声乐教学相结合,使学生具备自弹自唱的能力,具备理解分析鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力,能够准确表现钢琴音乐作品使学生掌握网络技术对传统高校钢琴教学方式带来的冲击论文原稿方法与演奏技巧,能演奏中等程度的乐曲及伴奏曲注重培养学生为歌曲配弹伴奏能力与声乐教学相结合,使学生具备自弹自唱的能力,具备理解分析鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力,能够准确表现钢琴音乐作品使学生掌握钢琴教学的基本方法......”。

8、“.....能组织中小学课外音乐活动等。网络技术对传统高校钢琴教学方式带来的冲击论文原过自主学习分析其调式调性曲式结构和声织体及内涵情感等。将网络与真实生活相融合,全面培养创新型人才通过网络平台引导学生了解声乐及舞蹈的伴奏乐曲,使其最大限度地提升个人的音乐创造力。此外,在帮助学生建立丰富表象储备的基础上,应鼓励并引导学生对网络上著名音乐作品的形象进行重新设计,根据现代人的生活审美需求重新演绎作品或创作新的极性,使其很好地配合老师的教学,从而提高课堂效率。结语总而言之,在当前的时代背景下,就高校钢琴教育而言,只有充分发挥多媒体和网络技术的巨大作用,在音乐教育中将网络技术和多媒体技术加以整合,才能促进学生学习效率的提高,学生的情感表达和审美能力也能得以培养,最终从演奏能力上切实提高自身,提高教学水准高校钢琴教学中应用网络学工作。利用网络环境,创新钢琴教学方式建立钢琴教育网站......”。

9、“.....学生可以通过校园网络接入该网站,有效地利用网络信息资源实现交流,达到网络资源为学生服务的目的。教师通过交流网站,即时分享些与钢琴教学相关的优秀视频钢琴比赛信息及教师点评资料,帮助学生开启思维,提高音乐修养。例如,在进行钢琴音乐作品鉴赏教学时,教师的必然要求。网络教学的开展必须借助定的教学工具,这个工具就是计算机,可以说网络教学的开展依赖于计算机。所以要提高教师的计算机能力。方面使教师操作计算机的能力得到提高,另方面使教师使用信息工具的能力得到提高。教师能够利用计算机上课,利用计算机组织学生进行练习,把钢琴教学与计算机整合在起。这样的网络教学能够调动学生的主动性和的接受程度,先从简单的开始,然后逐渐增加难度,这样才符合学习规律,学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。教学目标设置不合理传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能......”。