策划主编人负责节目的整体好范文网策划节目选题的把握选题员人负责收集选题并打包筛选编导人负责节目的制作和编辑摄像人负责节目的录制及外景小片的拍摄包装人负责节目的形象包装节目包装设计制片人负责节目经营及录制场地观众的落实第部分节目运行方案节目运行共有个阶段。节目策划及评估调研阶段由节目策划组与相关厅局就节目的宗旨框架和内容进行充分的调研评估论证,找到有效的结合点。节目策划组将具体的内容融合到节目中,力求节目在树立精品意识,坚持思想性艺术性娱乐性和可视性的高品质统上下工夫,坚持高品位,高格调,宏扬主旋律,做出具体的节目文案。节目制作期待台批准后,成立栏目组,进行人员分工,开始节目样带和备播走来,始终如说说,有什么理由成为吉林之星何为吉林之星,简短地讲述些选手自己心目中对吉林的印象故事等,升值可以用电视手段,加深观众对吉林之星的印象。听听选手演唱东北特色的歌曲。天籁般的东北高腔然观众耳目新,比如请选手倾情演唱曲东北热歌东北家人,评委进行点评后,再请艺术家与选手同唱这首歌,回顾这段当年轰动全国的故事。演演选手表演人转小品。火辣辣的人转,红绸绿袄的姑娘构成了道独特风景。借助当前风靡全国的人转为节目造势。可以借助大屏幕,看看选手在排练人转幕后的有趣真实故事,将情感和气氛推向个高潮。星民互动选手与观众互动本环节可以包括游戏竞技绝招等,具体细节依照选手特点制定,重在表现吉林之星的风采。比如我们设计下项目反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。观众,评委与选手展开歌唱比赛。,演绎具有本地特色的歌舞。我们在吉林之星特有的其乐融融的现场氛围中,在选手与观众互动中,在欢声笑语中有典型性的问题或老师家长在未成年人群体中发现的些现象为个案,通过个案主题性分析的方法来探讨问题所谓提供就是在分析的基础上,最终提供个科学可行的解决方案。以实用为特点每期节目以个话题为主题进行分析并最终由专家提供出个明确的,符合实际情况的可操作的方案,改变了现在大多数谈话节目的那种就个话题泛泛而谈,最终没有什么效果的现象,更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式,以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。受众定位本节目走的是大众化的受众定位,面对的主要是数量众多未成年人及其家长教师诸多关心未成年人成长的人群。本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容,对于这些问题和现象进行分析讨论与最终提供解决方案,但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关,大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与群。这时路上自行车汽车的流量相当大,有些汽车就在围观的学生身后几厘米经过,相当危险,公交车辆进站也受到了影响,只能停靠在未到车站的地方,加剧了道路上本已比较严重的拥堵。第篇访谈类成长热线电视节目策划方案访谈类成长热线电视节目策划方案节目类型心理咨询服务类节目时长分钟周播节目拟播出日期方案编目节目整体阐述方案节目形态方案附期节目文案栏目组织方案节目运行方案第部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,将节目的录制现场搬进校园,采用校方领导专家及相关话题的当事人学生或家长与热线咨询现场讨论的形式,针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的些普遍现象例如中国的孩子为何不崇拜父母家里和学校表现致吗进行分析并提供,最终通过节目载体,提出问题的解决方法,是本档节目策划的原由。节目形态简述本节目是以中共中央国下载访谈类成长热线电视节目策划方案究中心主任兰海认为,青少年在路上参与围观的行为大多是出于好奇心,而好奇心体现了孩子对于新鲜事物的兴趣。她说,好奇心与创造力在定程度上是相关的,有时候大人会鼓励孩子的好奇心。但是,作为社会的分子,孩子的好奇心,应该用度来衡量,使其变成有效的有社会责任感的好奇心。兰海说,其实许多大人围观的行为也是出于好奇心,但他们在看到发生了什么事之后也没有离开的意思,其实这种行为种程度上来说对孩子起到了种引导作用。样板行为遇到紧急状况尽快报警若是热闹事应立刻离开兰海说,家长要改变孩子喜欢围观的习惯,应从以下几点入手。首先,让他们知道自己虽然是小孩,但是也要承担社会的责任,要对社会负责任。让他们知道自己应该并且能够做什么。其次,出现引发他们好奇心的事应该分两种情况。其中种是可能发现状况的事情需要他们的帮助,而这个时候,他们需要做的事情就是尽快通知警察或者急救人员。种就是凑热闹,在这种情况下,他们艺术家与选手同唱这首歌,回顾这段当年轰动全国的故事。演演选手表演人转小品。火辣辣的人转,红绸绿袄的姑娘构成了道独特风景。借助当前风靡全国的人转为节目造势。可以借助大屏幕,看看选手在排练人转幕后的有趣真实故事,将情感和气氛推向个高潮。星民互动选手与观众互动本环节可以包括游戏竞技绝招等,具体细节依照选手特点制定,重在表现吉林之星的风采。比如我们设计下项目反串知名歌手演唱具有本地特色的歌曲。观众,评委与选手展开歌唱比赛。缺点名称比较直白备选名称那些花儿沟通德育课堂我体验我成长与成功有约青春宝典德育大家谈成长对对碰结构形式设计整体形态成长热线栏目的基本形态特征就是与节目进程同步的连线,包括现场讨论手机短信参与平面媒体与网络同步发布网上直播画面连线等互动方式。录制现场形式在校园内搭建录制现场录制现场设计特点以暖色为色彩基调,体现关心关情。造型元素富有现代感透明隔断两个功能区主景区设计,选好直播项目,并根据时效,如事件性灾情等等,做好特别节目的准备。第篇电视访谈节目策划电视访谈节目策划栏目名称横影有约节目类型人物访谈栏目内容选择关于横影学院最近发生的现象喜讯焦点事件请嘉宾和观众深步探讨问题。栏目目的发掘更多有价值的事件,可以引起同学反思以及各种启发的目的。帮助同学们建立起良好的价值观与世界观。时长分钟左右机位布局本次拍摄,需要主机,两游机,主机在人物正前方,主要拍摄正面人物并且保留全场音频。游机主要在人物两次以及其他。主持人开通短信和网络连线,讨论话题为这种围观现象是否也在您或您的孩子中发生过,您认为有必要讨论这个问题吗您认为如有必要讨论则最好的解决办法是什么同时,号召录制现场对这话题进行分析讨论主持人公布来自网络和短信的些观点再次引发现场讨论最终引入专家观点要想孩子不围观首先家长别围观专家连线或以小片形式出现慕尼黑大学教育学及心理学硕士北京上濒教育发展着祖国的花朵是否能够健康,快乐的成长,但从现在看来,父母长期不在身边,对于他们的成长也的确带来了些不好的方面,其实儿童的问题,不需要用什么苦药去解决,只要父母能够陪着他成长,但是对于些贫穷的农村来说,这的确也是个很难实现的愿望,所以建议,最好能留个人,爸爸或者是妈妈在孩子的身边,等孩子长到定年龄的时候在出去。结束语好了,感谢李教授,留守儿童是我们直关注的问题,也希望大家能直关注下去,孩子是我们的未来,只要他们好了,祖国的明天才能更美好,好了,感谢收看今天的节目,我们下周同时间再见。级播音与主持专业叶笑梅。下载访谈类成长热线电视节目策划方案。采用名青春靓丽的偶像型女主播和名幽默风趣知识型男主持,此外还可以应邀请东北著名的演艺界人士或受欢迎的电视节目主持人共同担当。主持人要求具有亲切感,能照顾到各个层面的电视观众群,幽默风趣的调侃,能调动观众积极性。是对本地地域文化有定的了解,可。栏目目的发掘更多有价值的事件,可以引起同学反思以及各种启发的目的。帮助同学们建立起良好的价值观与世界观。时长分钟左右机位布局本次拍摄,需要主机,两游机,主机在人物正前方,主要拍摄正面人物并且保留全场音频。游机主要在人物两次以及其他。,演绎具有本地特色的歌舞。我们在吉林之星特有的其乐融融的现场氛围中,在选手与观众互动中,在欢声笑语中结束本期的节目。节目热点,开展科学定位。节目整体必须立足于本地,节目充分挖掘东北区域特色,打出的东北特色牌,方面凝聚自身的优势资源,另方面,结合自身所处的省情台情以及本身所拥有的人财物等方面的现实情况确立此特色定位。由此锁住观众眼球,成本低而收视率高。,具有鲜明的吉林地域文化特点。体现浓郁的东北特色,展现吉林人新时代的精神风貌。第篇社交类电视节目策划社交类电视节目策划节目名称我想有个家节目类别社教类节目节目话题留守儿童的生活节目时长分钟节目流程开场白在禁忌的话题上起把关作用。节目环节本期以吉林之星走进基层期节目为例吉林星辰用幽默风趣的得体的语言,新奇的电视手段,将选手评委亮相。建议用东北特有的人转展现选手的风采。我们可以根据参赛选手自身特点,精心为他们设计人转形象。曲舞传情这是这期节目的开场节目,在选手表演具有本地特色的歌舞中营造吉林浓厚的文化特色。让观众感受东北地域文化精华。如女生独唱芦花,朝鲜族舞蹈喜悦,歌舞吉林,我可爱的家乡等星象专列让选手精彩表演,评委幽默的点评,主持人机智引导构成了此环节高潮。选手表演必须符合吉林地域特点,可以选用些特色的地方歌舞。路走来,始终如说说,有什么理由成为吉林之星何为吉林之星,简短地讲述些选手自己心目中对吉林的印象故事等,升值可以用电视手段,加深观众对吉林之星的印象。听听选手演唱东北特色的歌曲。天籁般的东北高腔然观众耳目新,比如请选手倾情演唱曲东北热歌东北家人,评委进行点评后,再请领导专家构成山西省精神文明办团省委山西省教育厅山西省文化厅心理学教授各地市相关部门负责人等节目组构成节目组有个部门构成选题组编导组制片组具体人员如下制片人人负责节目的整体运作及日常管理负责节目的整体策划主编人负责节目的整体好范文网策划节目选题的把握选题员人负责收集选题并打包筛选编导人负责节目的制作和编辑摄像