1、“.....多数教师课堂教学效率低,课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课。要深入班级听课,注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至月底,发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际两层皮的现实化,这样才能使教学研究有意义有价值,从根本上改变研究与教学两张皮的现象。围绕问题开展研究的关键是教师能够善于寻找提炼有价值的问题,能够准确洞悉困扰自己或同伴高效教学的关键问题是什么,能够思路清晰的树立科学的问题意识。教导处根据本校实际情况制定内容具体措施到位可持续发展的教师问题研究制度,要从问题数量跟踪研究取得成效形成案例等方面明确提出科学合理的规定,并严格督促教师开展围绕问题的研研组长会议期中考试学校质量分析家长会第十周结合汇报课比赛听汇报推门课第十周布置第次月考监考及阅卷工作检查教研组活动记录和备课组活动记录第十周汇报课比赛,上示范课......”。

2、“.....备课组开始每周次集体备课活动随堂听课。上交教师教学计划教研组计划兴趣小组计划。第周教研组长会议兴趣小组课程和教师确定工作完成,兴趣小组学生报名开学两周教案检查教导处抽查在年学年学生优秀得者表彰。第周进行推门课汇报课听课。第周进行推门课汇报课听课。布置第次月考监考及阅卷工作第周第次月考计划天时间,在月长假之后第天第周十长假各老师完成月考阅卷和质量分析检查教研组区中学学年第学期教育教学工作计划方案整理版织集体备课主题研讨活动,交流外出研讨的体会本学年各科外出研讨,回来后必须写出体会,按照学校的上缴材料进行规定执行。突出课堂教学的有效性,减少浪费现象。加大力度打造高效课堂......”。

3、“.....把精力注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度,将教师结成帮扶对子,从课堂教学育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实。教导处要针对本校教师的实际情况认真开展有效的如何确定研究问题的相关培训,切实提高教师的问题意识和准确确定问题的能力。以校本课程的开发为切入点,加强学科建设。把各学科的校内竞赛知识梳理开发校本教材有机组合,骨干教师要帮助教研组长参考教导处提供的资料构建学科建设结构框架。进步明确各学科教研组的工作职责,健全教研组工作制度,统筹安排教研活动的内容和形式。教研组独立开展的教研活动,每周不少于要深入班级听课,注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至月底,发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际两层皮的教师在绩效考核中扣分。第次发现年终考核末位,取消切评优选先的资格。落实集体备课制度......”。

4、“.....每名教师都要在集体备课中提出合理化建议,让集体备课真正的成为教师间开展备课研讨的主阵地,摒除备课浪费现象。各教研组按要求组教学的效率如何激发学生的学习兴趣每人上交篇我的教育故事,月下旬开展讲述我的教育故事活动。任课教师要按规定撰写课后反思月反思。课后反思附在教案之后,选择典型课例每周撰写课后反思不少于次月反思结合月清进行以便改进今后的教学。扎实开展研究活动,切实做到有效教研。以加强教研组建设作为抓好校本教研的根本保障。本学期,我们要紧密围绕教学中的现实问题而开展教学研究,努力做到教学研究问题化研究问题现教学的有效性,减少浪费现象。加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。强化考试管理工作。通过对考试全过程的管理,把抓好考试工作作为促进教与学的个重要方面,切实做好考试命题工作......”。

5、“.....切实抓好考试纪律。严肃考试纪律,本学期组织两次月考,次期中考试,月考结束后,教师进行质量分析,写出月教学反思。强化专实化,这样才能使教学研究有意义有价值,从根本上改变研究与教学两张皮的现象。围绕问题开展研究的关键是教师能够善于寻找提炼有价值的问题,能够准确洞悉困扰自己或同伴高效教学的关键问题是什么,能够思路清晰的树立科学的问题意识。教导处根据本校实际情况制定内容具体措施到位可持续发展的教师问题研究制度,要从问题数量跟踪研究取得成效形成案例等方面明确提出科学合理的规定,并严格督促教师开展围绕问题的研究任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表,严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。教案要严格按照学校的教案书写要求书写,导学案与书写教案相结合,手写教案占以上。多数教师课堂教学效率低,课堂气氛不好的主要原因就是没有认真备课......”。

6、“.....注重查看教师是否做到充分备课后开展课堂教学。开学初至月底,发现有教师未充分备课即上课或教案与教学实际两层皮的师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度,将教师结成帮扶对子,从课堂教学育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实施帮扶者的工作效果作为考核该教师绩效工作和校内教师格级管理的重要依据。关注有效教学,把提高课堂教学效率做为第要务抓好落实。突出抓好备课环节,扎扎实实提高备课质量。全体任课教师要在吃透教材吃透学生的基础上下功夫,扎扎实实的备好课。吃透教材就是要求教师做到熟背每课,明确每节生是要求教师了解把握每个学生的学习态度学习习惯,要了解每个学生的个性特点,分析学生理解掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点难点,针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节,使教学与学生的实际情况和个性特点相符。区中学学年第学期教育教学工作计划方案整理版。学校要完善教学检查制度......”。

7、“.....严格遵守上课纪律,做到不迟到不早退不拖堂不无故离开课堂,不擅自小时,读书学习集体备课纳入教研组活动统计。区中学学年第学期教育教学工作计划方案整理版。教学工作计划体现出来的工作任务是繁重复杂的,但是,为了我们的学生,为了我们的学校,为了我们自己。我们要努力要坚持要用心做好每项工作。开学前各教研组和备课组举行第次教研活动,针对教学环节谈自己的不足和改进措施教务处做好转学和学籍确认工作做好新书分发教师用书发放课表发放等具体工作第周各教研组实化,这样才能使教学研究有意义有价值,从根本上改变研究与教学两张皮的现象。围绕问题开展研究的关键是教师能够善于寻找提炼有价值的问题,能够准确洞悉困扰自己或同伴高效教学的关键问题是什么,能够思路清晰的树立科学的问题意识。教导处根据本校实际情况制定内容具体措施到位可持续发展的教师问题研究制度......”。

8、“.....并严格督促教师开展围绕问题的研究织集体备课主题研讨活动,交流外出研讨的体会本学年各科外出研讨,回来后必须写出体会,按照学校的上缴材料进行规定执行。突出课堂教学的有效性,减少浪费现象。加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度,将教师结成帮扶对子,从课堂教学育人能力等方面做出明确的规定。学校要将实按规定撰写课后反思月反思。课后反思附在教案之后,选择典型课例每周撰写课后反思不少于次月反思结合月清进行以便改进今后的教学。任课教师严格按照市教研室的要求制定学期教学进度表,严格按照学校的要求和教学进度表上课。今后任何教师都不能擅自更改课时顺序。教案要严格按照学校的教案书写要求书写,导学案与书写教案相结合,手写教案占以上。多数教师课堂教学效率低......”。

9、“.....区中学学年第学期教育教学工作计划方案整理版课所学知识点在整个单元整册教材所处的地位作用及来龙去脉,梳理清各知识点间的关系,做到每节课的重点难点都了然于胸。吃透学生是要求教师了解把握每个学生的学习态度学习习惯,要了解每个学生的个性特点,分析学生理解掌握知识的难点和学生的心态来确定教学重点难点,针对班级所有学生的实际情况设计有效的教学环节,使教学与学生的实际情况和个性特点相符。区中学学年第学期教育教学工作计划方案整理版织集体备课主题研讨活动,交流外出研讨的体会本学年各科外出研讨,回来后必须写出体会,按照学校的上缴材料进行规定执行。突出课堂教学的有效性,减少浪费现象。加大力度打造高效课堂。把教学质量的增长点毫不动摇的转移到课堂上,把精力注意力都聚集在课堂上,倾尽全力打造高效课堂。建立教师结对子帮扶制度。依据教师教学改革的能力和态度,将教师结成帮扶对子......”。