验工作,并较好地完成了幼儿园年行动计划目标,且目标达成高。我们坚持依法办园,充分挖掘潜力,不断改善幼儿园环境,扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟,以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。支爱岗敬业勤奋努力团结合作努力向上的教职工队伍已经形成,在不断的研究和实践中教师的专业化水平得到了很大的提高。随着人口出生高峰的到来,幼儿入园人数持续增加,为促进幼儿园健康发展,根据国务院关于当前发展学前教育的若干意见国发号和闸北区学前教育年行动计划年的要求,结合我园实际,特制定永兴路幼儿园年行动计划年。基本现状概况我园年月通过上海市评估院组织的专家评估,认定我园为上海市级幼儿园。我园共设作品进行展示评比。总之,因为我园年轻教师不多,教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏,对幼儿年龄特点不够了解,对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难,主动学习研讨的氛围不够。另外,目前我园制度不够齐全,平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高,对家园联系栏的内容不太关注,对幼儿园的各项宣传通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度,帮助家长了解幼儿园发展规划,根据家长的需求提供相应的服务,争取家长的支持与配合。面向未来,我们满怀豪情,信心百倍,我们深知责任的重大,我们更知意义深远。我们定会以踏实的工作作风,全员上下齐心努力,将规划变为现实。阅读拓展幼儿园集体备课计划随着教育改革的深化,我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索,更需要教师群体的智慧风暴,只有大做集体备课文章,走集体备课与个性幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励启发诱导的正面教育。有关幼儿园三年行动计划及规划材料。教育教学我们将注重幼儿的启蒙教育,在教学过程中,尊重和发展幼儿的主体性,创设健康丰富的生活和活动环境,形成开放温暖宽松的活动氛围传授知识要以游戏为基本活动形式,寓知识于各项活动之中,注重活动的过程。年月年月教师培训继续加强师德修养学习,提高全体教师思想素质组织教师外出取经并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平,引导教师根据自己在教育教学显现优势,提出明确的适合自身发展的个人年发展规划和学年目标,并按目标努力,形成个性化和特色化的教学风格,争当有特色的教师这年,又有名教师退休,将再招聘位年轻教师,通过牵手聘请领导专家和来园指导新教师公开汇报活动等,为青年教师创设学习提高和课与个性备课相结合的道路,才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间,也才能进步放大优秀骨干老师的传带幅射功能,才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。为此,我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度。组织形式由张校长牵头,张红伟老师组织实施教研组长是该组备课的组织者和监督者,本组教师都是集体备课组的成员和责任人,有权利和义务参与和执行备课任务采用以集体备课为主,个性补充为辅的思路。相信集体备课活动的开展会让我们的老师尝到甜头,让教研活动活起来,备课活动更加扎实有序。凤阳县示范幼儿园年月学习幼儿园工作规程第章总则第条为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据中华人民共和国教育法制定本规程。第条幼儿园是对周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。第条幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的凉则,对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育有关幼儿园三年行动计划及规划材料实保障幼儿身心健康快乐成长。发展目标总目标以为所有儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育为核心,以激发成就动机研究为统领,加快教师专业化成长的速率。积极开展期课改实践探索,继续深化幼儿美术教育研究,提升教育品质,促进幼儿园的内涵发展,凸显幼儿园办园特色。具体目标在区教育局的统筹下,逐步发展幼儿园的办园规模。确保地区内常住人口中的周岁适龄儿童的学前教育需求。新增的园所达到年市颁普通幼儿园建设标准以下简称标准,设施设备按照上海市幼儿教育机构装备规范试行配备。幼儿园的安全技防设施按标准配备。以科研工作为抓手,继续加强对教职工成就动机的策略研究,不断完善以教职工发展为本的教育管理机制。有关幼儿园三年行动计划及规划材料。第十条幼儿园的品行教育应以情感和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第十条幼儿园应在各项活动的过程中,根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性心理品质,尤应注习提高和实践锻炼的机会,鼓励新教师迅速成长不断超越自我。条件改善添置两台电视套多媒体投影仪添置部分幼儿图书更新绿化带外墙室内楼梯等处的活动环境为各班级购置个档案橱,以存放玩具,图书等办公室地面贴上防滑瓷砖。教育教学定期开放幼儿园,欢迎家长孩子来园活动开展园内示范课,开展丰富多彩的亲子活动借助特殊节日,开展各种有意义的讲故事歌唱绘画舞蹈比赛等活动,教育幼儿做个有爱心孝心懂礼貌,有创意的好孩子。建设好家长学校。年月年月教师培训引导教师学习先进教师师德标兵典型事迹优秀论文和科研成果集教学活动实例和分析各种好教材教育杂志,包括向网络学习等,鼓励教师学会按需学习,撰写学习心得。条件改善大班中班将再开设个班级,根据需要为班级添置电视档案橱桌椅等加强资金投入,对厕所进行维修改建逐步添置更新幼儿教玩具利用暑期对校园的生活游戏学习环境进行改造。教育教学开发农村教育资源,开展特色教育。组织教师自创教具学具玩较大的自主空间,而园内教师的专业能力发展又不均衡,部分教师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特别是青年教师的教育教学策略掌握和运用不够,对教学活动的有效性把握还不够清晰。园内近年来青年教师比例不断增大,需进步加强青年教师队伍的建设。特别要加大对青年骨干教师的培养,形成良好教师培养梯队,不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年教师创设宽松自由的发展环境,积极为她们的自主发展创设平台,进步拓展支持策略,鼓励具有特长的青年教师向特色教师发展。园本教研的实效还有待于进步提高,以园本教研制度的建设为抓手,加强对教师教研活动的计划性和系统性的研究,不断提升教师的专业能力。在后勤队伍方面,由于保育员和营养员都由外聘人员组成,该队伍不是很稳定,在规范操作和保育理念上还有定的差距。指导思想坚持科学发展观,坚持学前教育是为儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育的基本目标。以幼儿发展为本,继续深化幼儿园期课改实践研究,促进幼儿园内涵发展,切质量。集体备课要体现课程理念,突出科学性创造性学期备课,每位教师在学期开始前,先通览教材,领会教材意图,整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点难点,分清主次,合理安排教学进度。在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划。主题备课,是在每个主题教学进行之前的备课,拟出个主题的教学计划,目的在于从整体出发,明确每个活动地位和作用,以便更好地突出重点,明确应该培养目标。集体备课必须有记录记录包括说课评课课后反思课件及流程图等,作为对备课组集体备课考评的重要依据,教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据。教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中,努力提高课堂教学质量。每教案后面都要有附栏,使用该集体教案的教师,必须在附栏上补充个性化的设计,不能机械的使用集体教案。教学反思每位教师,在使用了集体教案后,都要认真反思教学中的得与失,并记录在案在下次集体讨论时,将反思作为个专学策略掌握和运用不够,对教学活动的有效性把握还不够清晰。园内近年来青年教师比例不断增大,需进步加强青年教师队伍的建设。特别要加大对青年骨干教师的培养,形成良好教师培养梯队,不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年教师创设宽松自由的发展环境,积极为她们的自主发展创设平台,进步拓展支持策略,鼓励具有特长的青年教师向特色教师发展。园本教研的实效还有待于进步提高,以园本教研制度的建设为抓手,加强对教师教研活动的计划性和系统性的研究,不断提升教师的专业能力。在后勤队伍方面,由于保育员和营养员都由外聘人员组成,该队伍不是很稳定,在规范操作和保育理念上还有定的差距。指导思想坚持科学发展观,坚持学前教育是为儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育的基本目标。以幼儿发展为本,继续深化幼儿园期课改实践研究,促进幼儿园内涵发展,切实保障幼儿身心健康快乐成长。发展目标总目标以为所有儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育为核心,以激发成就动机研究为统领门的内容进行交流,教研组活动中要有详细的记录,并由该单元的中心发言人把交流所得整理成文,交教科室存档基本流程集体备课按备前研讨形成教案讨论补充实施教学课后反思几个环节进行。教育教学我们将注重幼儿的启蒙教育,在教学过程中,尊重和发展幼儿的主体性,创设健康丰富的生活和活动环境,形成开放温暖宽松的活动氛围传授知识要以游戏为基本活动形式,寓知识于各项活动之中,注重活动的过程。年月年月教师培训继续加强师德修养学习,提高全体教师思想素质组织教师外出取经并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平,引导教师根据自己在教育教学显现优势,提出明确的适合自身发展的个人年发展规划和学年目标,并按目标努力,形成个性化和特色化的教学风格,争当有特色的教师这年,又有名教师退休,将再招聘位年轻教师,通过牵手聘请领导专家和来园指导新教师公开汇报活动等,为青年教师创设学幼儿园年行动计