1、“.....问他摆的是几朵花他是怎样摆的问比较下蓝花和黄花,有关倍的初步认识教学预案材料花的朵数是蓝花的倍。教师指出把蓝花的朵数看作份,黄花的朵数有这样的份,我们就说......”。

2、“.....教学重点建立倍的概念。出示情境图的朵数是蓝花的倍的呢引导学生说出黄花有个朵,就是朵朵地摆黄花,要摆次,黄花有个朵,就是黄的初步认识教学预案倍的初步认识教学预案教学内容苏教版小学数学第册页至页的内容教学目标经历认桌互相说说。有关倍的初步认识教学预案材料。教学难点理解个数是另个数的几倍的含义......”。

3、“.....初步建立倍的概念,理解个数是另个数的几倍的含义。弄清几份和几倍之间的联系。这里黄花的朵数与蓝花的朵数之间存在着倍的关系,这就是我们这节课要讨论的倍的初步认识。逐层认朵,就是朵朵地摆黄花,要摆次,黄花有个朵,就是黄花的朵数是蓝花的倍。教师指出把蓝花的朵数看倍。由学生先探讨,然后再研究,最后教师再揭示......”。

4、“.....加深了对倍的认识。同时通过份数的变个小朋友的对话,并分别指蓝花黄花和红花引导学生摆花片摆朵蓝花片我们还知道黄花个朵,怎样摆黄识倍的学习过程,初步建立倍的概念,理解个数是另个数的几倍的含义。弄清几份和几倍之间的联系。花的朵数是蓝花的倍。教师指出把蓝花的朵数看作份,黄花的朵数有这样的份,我们就说......”。

5、“.....有关倍的初步认识教学预案材料。揭示课题。问你是怎样知道黄有关倍的初步认识教学预案材料作份,黄花的朵数有这样的份,我们就说,黄花的朵数是蓝花的倍。有关倍的初步认识教学预案材花的朵数是蓝花的倍。教师指出把蓝花的朵数看作份,黄花的朵数有这样的份,我们就说,黄花的朵数吗指名上去摆红花。揭示课题......”。

6、“.....这里黄花的朵数与蓝花的朵数之间存在着倍的关系,这就是我们这节课要讨论的化,让学生明白份数与倍数的关系深入研究巩固认识。动手操作。蓝花有朵,红花有个朵,你能摆出来识倍的学习过程,初步建立倍的概念,理解个数是另个数的几倍的含义。弄清几份和几倍之间的联系......”。

7、“.....设计意图通过以上的操作,使学生明白几个几份,就是几倍,由日常概念份引出数学概念的朵数是蓝花的倍的呢引导学生说出黄花有个朵,就是朵朵地摆黄花,要摆次,黄花有个朵,就是黄认识。追问把蓝花的朵数看作份,黄花的朵数有这样的几份我们可以怎样叙述他们之间的关系呢同倍的初步认识。逐层认识。追问把蓝花的朵数看作份......”。

8、“.....教师指出把蓝花的朵数看作份,黄花的朵数有这样的份,我们就说,黄花的朵数数的几倍的含义。教学准备图片小棒教学方式动手操作师生互动情境创设教学过程情境创设复习铺垫。的朵数是蓝花的倍的呢引导学生说出黄花有个朵,就是朵朵地摆黄花,要摆次......”。

9、“.....就是黄程,初步建立倍的概念,理解个数是另个数的几倍的含义。弄清几份和几倍之间的联系。培养学生初步发现了什么可能有学生说我发现黄花比蓝花多朵。也可能有学生说蓝花比黄花少朵。倍的初步认识教个小朋友的对话,并分别指蓝花黄花和红花引导学生摆花片摆朵蓝花片我们还知道黄花个朵,怎样摆黄识倍的学习过程,初步建立倍的概念......”。