1、“.....充分发挥自主性积极性创造性。活动结束能主动收拾玩具材料。小班在老师带领下收拾玩具中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具值班表上要求的顺序轮流值班。送幼儿时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回幼儿园。造成严重后果者当年考核定为不称职,教育活动教师指导幼儿应做到幼儿到园后,本日幼儿的切安全及教育等事宜,皆由本班所有教师负责,若出现意外,追究失误者的责任,责任不明确者同时追究本班所有教师的责任。在校园内的所有活动如下车入班放学回家或上车幼儿餐前活动,以讲故事音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴,激发食欲。进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具,教师做好餐具的洗刷消毒工作。领取和分发食物。领餐前掌握每餐主副食的领取量。不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿......”。

2、“.....教师可以与幼儿同时进餐,但必须以学生为合幼儿可持续发展的教学内容,以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动,严禁小学化倾向。幼儿园日常工作管理及绩效考核细则。教师教育引导幼儿大小便入池,禁止幼儿在便池外甚至厕所外大小便,如因教师教育引导不力,每发现次幼儿随地大小便,向该生所在班级教师提醒,发现次随地大小便者扣除该班所有教师每人分。做好盥洗前的各项准备工作,盥洗时要求幼儿排队,不拥挤。组织幼幼儿园日常工作管理及绩效考核细则戏中遇到问题,开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性积极性创造性。活动结束能主动收拾玩具材料。小班在老师带领下收拾玩具中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具。轻松地过渡至下个环节。十离园教师指导幼儿应做到幼儿愉快的离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师小朋友告别。离园前,老师与幼儿进行简短的谈话,同他们起回顾天的生活,表出现意外......”。

3、“.....责任不明确者同时追究本班所有教师的责任。在校园内的所有活动如下车入班放学回家或上车幼儿入厕水池洗手室外活动游戏等均要由带班教师带领幼儿排队进行,每发现次不排队者向该班教师提醒,每发现次扣除该班教师分。造成不良后果者追究该班教师责任,在老师的指导启发下,能积极思考,大胆想象,乐意表达自己的愿望,逐渐养成动脑动手和手脑并用结束后有记录和分析幼儿学习情况和成功失败的原因,以总结经验,积累资料,不断地改进教育方法,提高教育水平。注意培养幼儿正确的坐立行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。不要求幼儿手背后。谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,再取其他玩具。取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其他玩具。在游戏中对同伴友爱谦让,能合作,互相帮助。遵守游戏规则,在料,不断地改进教育方法,提高教育水平。注意培养幼儿正确的坐立行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。不要求幼儿手背后......”。

4、“.....接送教师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。老师将幼儿交给家长时要细心,确保幼儿安全的由家长接回。在接送幼儿的过程中,要把幼儿的安全放在首位,关心幼儿,加强与家长的联系,让家长感觉到将幼儿交活动前提醒幼儿收拾玩具入厕。做好教育活动的身心准备。创设和教学相适应的物质和人文环境,促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。室内地面清洁无异物,室外环境安排无干扰按活动要求摆好座位,光线充足,空气新鲜注意经常交换幼儿座位。教学形式宜集体小组个别活动相结合,关注幼儿个体差异,充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈调适教学行为,使之适给我们是安全的,放心的。值班教师和负责接送幼儿的教师严格按照接送卡制度接送幼儿,送幼儿时监护人必须签字或按指印,并按值班表上要求的顺序轮流值班。送幼儿时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回幼儿园......”。

5、“.....教育活动教师指导幼儿应做到幼儿到园后,本日幼儿的切安全及教育等事宜,皆由本班所有教师负责,谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,再取其他玩具。取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其他玩具。在游戏中对同伴友爱谦让,能合作,互相帮助。遵守游戏规则,在游戏中遇到问题,开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性积极性创造性。活动结束能主动收拾玩具材料。小班在老师带领下收拾玩具中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具勤督查评比考核等工作。十小学部与幼儿部分开单列考核。十不尽事宜另行补充。幼儿园年月幼儿园日常工作管理及绩效考核细则出自网络整理。十起床教师指导幼儿应做到按时让小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。指导幼儿自行整理床铺。注意观察幼儿外部表现精神皮肤呼吸等,发现异常情况及时报告处理。若不能及时发现造成不良后果者罚款元,扣除考核积分分......”。

6、“.....十游戏教师指导幼儿应做到指导幼儿活泼愉快地和老师共同做好活动前的准备工作。在老师指导下排队到场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫在室内说话动作轻。会正确使用玩具,爱护玩具,会收拾玩具。玩具橱整齐清洁,按游戏需要自由摆放。按每种玩具的玩法去玩,想玩别人的玩具要跟人家商量,经允许才能玩。迟到早退次扣分请事病假晌扣分旷课每节扣分的习惯。中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。养成良好的学习习惯,学会倾听等待,遵守活动规则,坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确,坐姿自然端正。逐步树立合作意识,愿意和同伴起,商量解决活动中遇到的问题,共同完成学习任务。做好教学活动前的准备工作尊重幼儿好奇好问好动的天性。选择给我们是安全的,放心的。值班教师和负责接送幼儿的教师严格按照接送卡制度接送幼儿......”。

7、“.....并按值班表上要求的顺序轮流值班。送幼儿时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回幼儿园。造成严重后果者当年考核定为不称职,教育活动教师指导幼儿应做到幼儿到园后,本日幼儿的切安全及教育等事宜,皆由本班所有教师负责,戏中遇到问题,开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性积极性创造性。活动结束能主动收拾玩具材料。小班在老师带领下收拾玩具中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具。轻松地过渡至下个环节。十离园教师指导幼儿应做到幼儿愉快的离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师小朋友告别。离园前,老师与幼儿进行简短的谈话,同他们起回顾天的生活,表差异,充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈调适教学行为,使之适宜有效,努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。注重活动过程中幼儿的情感体验,注重习惯养成。充分赏识,肯定幼儿的自主活动......”。

8、“.....教态和语言教态亲切自然情感真挚。语言清晰简练准确规范生动形象。作品的保存绘画手工等作品要注明幼儿姓名班次日期主题。教育活动后效果检查活幼儿园日常工作管理及绩效考核细则是否整齐。提醒已收拾整齐的幼儿入厕。十游戏教师指导幼儿应做到指导幼儿活泼愉快地和老师共同做好活动前的准备工作。在老师指导下排队到场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫在室内说话动作轻。会正确使用玩具,爱护玩具,会收拾玩具。玩具橱整齐清洁,按游戏需要自由摆放。按每种玩具的玩法去玩,想玩别人的玩具要跟人家商量,经允许才能玩。幼儿园日常工作管理及绩效考核细戏中遇到问题,开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性积极性创造性。活动结束能主动收拾玩具材料。小班在老师带领下收拾玩具中班在老师的帮助下收拾玩具,大班独立地收拾玩具。轻松地过渡至下个环节。十离园教师指导幼儿应做到幼儿愉快的离园回家,带好回家用品......”。

9、“.....离园前,老师与幼儿进行简短的谈话,同他们起回顾天的生活,表环戒指,不留长指甲,不涂指甲油,带班不穿高跟鞋。消毒柜不准存放私人东西。上班时间不吃饭和零食,更不准随意品尝幼儿的食品。进园要讲普通话,上课及与幼儿交流必须用普通话,否则扣除考核积分分。同事间,教职工与家长之间,教职工与幼儿之间讲话要文明大方亲切友好。单位保密的事不外传。发现在外散布谣言,有损我园形象者,年终考核直接定为不称职。十领导组人员负责考。养成良好的学习习惯,学会倾听等待,遵守活动规则,坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确,坐姿自然端正。逐步树立合作意识,愿意和同伴起,商量解决活动中遇到的问题,共同完成学习任务。做好教学活动前的准备工作尊重幼儿好奇好问好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容,以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动,严禁小学化倾向。幼儿园日常工作管理及绩效考核细则......”。