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2、“.....情急之中拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写我以后常常与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听我的声音,耐心地给我帮助与安慰,她成了我从未谋面的第个母亲。问讯处的存在,认为它是个小精灵。第大段主要写了我童年时和问讯处次次的对话,知道了小精灵叫苏珊。主要写了我被砸伤了小精灵帮助我,从而我对她有了好感。主要写了我的小金丝课文简说全文围绕我与苏珊的交往过程这条主线展开......”。
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6、“.....表达了我对苏珊的深切怀念之情。自主学习用心灵去倾听优质人教版六年级语文课件含内容.,并且与上文相照应,体现出了苏珊的善良,乐观。纵观全文,我们可以看出苏珊对汤米在受伤时的关怀,疑惑时的耐心。我们要学会用心灵去倾听,往往能给身边的人和自己带来幸福快情急之中拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写我以后常常与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听我的声音,耐心地给我帮助与安慰,她成了我从未谋面的第个母亲。,感悟心得,如果你是汤米......”。
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8、“.....自主学习课文简说主要段落第大段主要写了我知道了问讯处的存在,认为它是个小精灵。自主学习课文简说本文来源于西班牙的都市生活报,我国参考消息翻译并刊登了本文。课文真实地记录了我用心灵去倾听优质人教版六年级语文课件含内容.情急之中拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感。接着写我以后常常与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听我的声音,耐心地给我帮助与安慰,她成了我从未谋面的第个母亲。出了苏珊的善良,乐观。纵观全文......”。
9、“.....疑惑时的耐心。我们要学会用心灵去倾听,往往能给身边的人和自己带来幸福快乐。第部分课文简说全文围绕我与苏珊的交往过程这条主线展开,脉络清楚。课文先写我开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨,就能得到她的帮助。然后写我的手指被锤子砸伤感悟心得苏分析苏珊为什么要留言,你怎么理解她的留言汤米,我要到另个世界去歌唱。课文分析如死了苏珊安慰我,我认她为我的第个母亲。第大段主要写了我长大了,再次拨通问讯处和苏珊谈了很多故事......”。
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