1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....上下结合自觉参加自我提高,管理者适时的进行组织引导和启发。实事求是,灵活多样形式多样,自主开展活动。类型适宜,不搞刀切。小组活动培训教材模版培训教材。小组的评审评审目的确认成果总结经验找出差距提出改进方向典型引路评审的基本要求有利于调动积极性有利于提高小组的活动水平有利于相互交流和启发小组的评审评审的原则挑大不挑小严格按照循环的科学程序进行,思路清晰,具有严密的逻辑性用数据说话,避免主观判断,提高解决问题的科学性。运用科学的统计方法,把握事物的客观规律。小组的评审评审重点成果所展示的全过程是否符合循环活动程序。是否做到以事实为依据,用数据说话,所用数据正确完整有效。统计方法的运用是否准确恰当。小组的评审客观有依据问题,不带个人偏见。站在客观的立场上指出问题和不足,要全面看避免在专业技术上钻牛角尖钻牛角尖。应主要对管理技术进行评审,不从专业技术上不单纯以经济效益为依据评审时不仅要看经济效益,也要看社会效益不仅要重视有形成果,也要重视无形成果不仅要鼓励创大成果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....小组的评审评审标准按中国质量管理协会颁布的小组活动成果评审标准年修订版执行。进行小组活动成果的现场评审进行小组活动成果的发表评审小组的评审评审方法基层企业对小组活动成果的评审基层企业的评审包括现场评审和发表评审两方面的内容现场评审企业组织有关人员在活动现场进行评审评审时间安排在小组取得成果两个月后为宜评审人员熟悉小组活动的有关人员,最好不少于人。发表评审企业通过举办成果发布会进行发表评审,现场评审和发表评审的结果是对小组活动的总体评价,其中现场评审分数应占为宜。人员般不少于人。小组的评审各级质量协会对小组活动成果的评审结合评选优秀小组起进行。为保证评审质量必须聘请经国家省市质协考评合格的小组诊断师担任评委。小组的激励激励就是通过激发人的动机,使其充分发挥自身内在潜能。激励就是按照积极性的运动规律对人施加定的影响,使其积极性形成,并按预定的方向发展。激励是调动人的积极性的重要手段,需要产生动机,动机产生行为,当行为结果不满足动机需求时,将影响积极性的发挥......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....小组的激励常用的激励方法理想与目标的激励荣誉激励物质激励关怀与支持激励培训激励组织激励统计方法基础知识统计收集和整理国情资料的种活动。统计方法收集整理分析和解释统计数据并对其所反映的问题做出定结论的方法。统计方法分类描述性对统计数据进行整理和描述推断性在对统计数据进行描述的基础上,进步进行分析解释和作出推断性结论。统计方法基础知识统计方法的性质描述性为展示统计数据的规律对统计数据进行整理和描述。小组活动的具体程序经济效益的计算计算经济效益的同时应考虑社会效益效益计算应符合实际,不类推不夸大,计算时间般不超过年。对小组成员的活动收获进行检查,如人员素质技术水平的提高等。巩固期能看到稳定状态为止。效果检查常用图表调查表简易图表排列图直方图控制图散布图小组活动的具体程序十巩固措施为维持活动成果,防止问题再发生应制订巩固措施。把对策表中经过实施证明有效的对策报主管理部门批准,纳入有关标准并将新的标准进行推广。不能与对策脱节,不用口号形容词写巩固措施。到现场再确认......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....巩固期内要做好记录,用数据说明成果的巩固状况,巩固期能看到稳定状态为止。巩固措施常用图表调查表简易图表直方图控制图小组活动的具体程序十总结回顾及今后打算总结回顾为了今后的提高,课题完成后,小组应进行认真总结找出此次活动后尚未解决的问题找出此次活动后尚未解决的问题总结活动中所产生的无形效果,增强团队精神提出下步打算,体现持续改进总结回顾常用图表简易图表成果报告书的编写用普通及简练的语言,写自己的故事,让别人看得懂。般要求文字精练,越精练越好。条理程序清楚,逻辑性强。能用图表形象表达的就不用文字抓住重点,有文章的高潮不允许倒装后套改变其真实性让外行人看得懂总结写实提高升华感性理性对以后工作起指导作用成果报告书的内容小组简介人员受教育情况登记号活动次数。选题理由指令指导自选为什么选题。现状调查及原因分析目前现场情况的确认。确定目标值定量不超过两个提供依据。分析产生问题的原因分析到能采取措施为止。成果报告书的内容确定主因并对其论证事实和数据表示......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....施具体。实施表达清楚,以实施为主。检查效果与目标值比较证实。巩固措施纳入标准的名称及条款,防止再发生。遗留问题及下步打算总结分析,保持活动的连续性。小组活动培训教材模版培训教材。方法加工工艺操作规程和作业指导书的正确度。测量测量设备试验手段和测试方法等。环境工作场地的温度湿度照明噪声等。统计方法基础知识统计数据及分类计量数据凡是可以连续取值的,或可以用测量工具测量出小数点以下数值的数据。计数数据凡是不能连续取值的或用测量工具也得不到小数点以下的数据,而只能自然数的数据称计数数据。统计方法基础知识总体与样本总体是指在次统计分析中研究对象的全体又称母体。样本是从总体中随机抽取出来要对其进行分析的部分个体,也称为子体。抽样从总体中随机抽取样品组成样本的活动过程。随机抽样使总体中的每个个体都有同等的机会被抽取出来组成样本的活动过程。统计方法基础知识随机抽样的方法◇简单随机抽样法◇系统抽样法◇分层抽样法◇整群抽样法统计方法基础知识统计特征数统计特征数是对样本说的。统计方法中常用的统计特征数可分为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....另类表示数据的离散程度例样本极差样本标准偏差。统计方法基础知识样本平均值样本中位数样本方差样本方差是衡量统计数据分散程度的种特征数。样本标准偏差样本方差的正平方根为样本标准偏差。样本极差组数据中最大值与最小值之差。统计方法基础知识两类错误和风险根据随机抽样通过检测,研究样本的质量状况并以此推断整批产品的好坏,并做出决定接收或拒收可能会出现种情况假定这批产品质量是好的。样品好接收假定这批产品质量是好的。样品不好拒收假定这批产品的质量不好。样品不好拒收假定这批产品的质量不好。样品好接收其中项为正确推断,项为错误推断。第项判断错误称为弃真,第项判断错误称为取伪......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不可错用。点注意事项该用什么工具用什么工具使用工具后就要有所收获能用简单的不用复杂的工具要使用不要事后编套先学后用学会再用学以致用准确有效恰当真实正确调查表原理实事求是的原则,切用事实和数据说话的原理。用来系统的收集资料积累数据确认事实并对数据进行整理分析......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对调查表格式进行评审和修改调查表不合格项目调查表插头焊接缺陷调查表调查者吴日期年月日地点公司插头焊接小组序号项目插头槽径大插头假焊插头焊化插头内有焊锡绝缘不良芯线未露频数累计频数累计其它调查表缺陷位置调查表按不合格的部位进行的调查表图示法车型检查者检查处调查目的工序调查数车身喷漆缺陷辆图示流漆花色尘粒调查表质量分布调查表按零件实测值分布的调查表调查人李调查日期调查数调查方式频数正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正调查表矩阵调查表塑料制品外观质量调查表调查人李时间地点厂方式实地观测缺陷符号疵点◈气孔成形变形其它上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午月日月日月日月日月日月日机号◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈◈排列图遵循关键的少数和次要的多数的规律来源于自然科学领域的统计规定频数其它项目排列图排列......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对总体效果的作用排列改进的机会程序明确分析的题目收集数据尽可能多的做统计表进行必要的计算排列图完整的标注分析问题找出关键少数图名必要的标注总数分类数据坐标值百分比原点绘图人日期及收集数据的条件排列图排列数据的统计表序号合计项目其它频数累计频数累计排列图排列图实例商场服务质量排列图频数态度差种类少环境差价格高设施差其它项目排列图排列图分析的主要作用找出关键的少数,次要的多数。给目标值制定提供依据关键的少数看点看图形关键问题比例高看目标值对目标值的影响大看实际能解决的问题不可抗拒因素排除。排列改进的机会排列图排列图注意事项项目确定应表明关键少数,否则应重新排列。项目不易太多项为宜。取样数量不易太少,至少个数据......”。