可见于缺乏医药卫生知识或对疾病缺乏认识的病人。可见于社会文化原因耻于承认患病的事实的病人。护士如何护理患者模版培训教材。常见患者角色适应中的问题按其行为改变可分为。护患关系的基本类型有种。如出现意外事件家庭社会患者角色家庭患者角色社会患者角色中的适应问题影响病人角色适应的因素疾病的性质和严重程度症状的可见性医院规则病人的社会特征思考题角色的特征有。历史上的护士角色有。护士如何护理患者模版培训教材。治疗性的人际关系专业性的互动关系护患关系的基本类型主动被动型指导合作型共同参与型护士作用病人的作用临床应用模式原型为病人做事接受麻醉严重外伤等父母婴儿教会病人做什么合作急性感染父母儿童帮助病人自助合作关系的参与者多数慢性病人初始期工作期结束期回顾工作征求意见满足需要巩固关系取得信任了解患者护患关系的发展过程气氛及环境信任感沟通技巧工作情绪和工作热情建立良好的护患关系影响因素对护士的要求保持健康的生活方式和情绪不断充实自己,提高护理水准和共同技巧真诚对待患者,适当表达移情尊重患者的权利和人格护士病人与医生之间的关系模式治疗护理护士医生病人第节沟通沟通是个遵循系列共同的规则互通信息的过程,人们通过沟通与周围的社会环境相联系。基本要素传播途径信息发出者反馈信息接受者信息语言性沟通非语言性沟通沟通的种类指沟通者以语言或文字的形式将信息发送给接受者的沟通行为。如出现意外事件家庭社会患者角色家庭患者角色社会患者角色中的适应问题影响病人角色适应的因素疾病的性质和严重程度症状的可见性医院规则病人的社会特征思考题角色的特征有。历史上的护士角色有。常见患者角色适应中的问题按其行为改变可分为。护患关系的基本类型有种。可见于缺乏医药卫生知识或对疾病缺乏认识的病人。可见于社会文化原因耻于承认患病的事实的病人。护士如何护理患者模版培训教材。护士与患者学习目标掌握现代护士角色和功能掌握患者角色适应中的问题熟悉患者角色特征护患关系的性质及影响护患关系的因素了解角色概念角色特征历史上的护士角色角色特征角色概念第节角色角色处于定社会地位的个体或群体,在实现与这种地位相联系的权利与义务中,所表现出的符合社会期望的模式化的行为。角色特征角色之间相互依存角色行为由个体完成角色可以互相转变历史上护士的角色现代护士的角色维护着咨询者研究者协调者教育者管理着执行者计划者角色民间角色母亲宗教角色修女仆人角色待候第节护士的角色与功能第节患者角色病人角色的特征病人角色的适应问题影响病人角色适应的因素病人角色的特征病人可酌情免除正常的社会角色所应承担的责任病人对其陷入疾病状态是没有责任的,他们有权利获得帮助病人有治好病的义务,有恢复健康的责任病人应主动寻求专门技术的帮助患者角色中的适应问题角色行为缺如病人没有进入病人角色,不承认自己是个病人,不能很好的配合医疗和护理。家庭角色社会角色患者角色患者角色中的适应问题角色行为强化病人安于病人角色,对自我能力表示怀疑,产生退缩和依赖心理另外,患病也使病人免除了其原来的社会责任。可因为他人的照料使其依赖性增强。护士与患者学习目标掌握现代护士角色和功能掌握患者角色适应中的问题熟悉患者角色特征护患关系的性质及影响护患关系的因素了解角色概念角色特征历史上的护士角色角色特征角色概念第节角色角色处于定社会地位的个体或群体,在实现与这种地位相联系的权利与义务中,所表现出的符合社会期望的模式化的行为。角色特征角色之间相互依存角色行为由个体完成角色可以互相转变历史上护士的角色现代护士的角色维护着咨询者研究者协调者教育者管理着执行者计划者角色民间角色母亲宗教角色修女仆人角色待候第节护士的角色与功能第节患者角色病人角色的特征病人角色的适应问题影响病人角色适应的因素病人角色的特征病人可酌情免除正常的社会角色所应承担的责任病人对其陷入疾病状态是没有责任的,他们有权利获得帮助病人有治好病的义务,有恢复健康的责任病人应主动寻求专门技术的帮助患者角色中的适应问题角色行为缺如病人没有进入病人角色,不承认自己是个病人,不能很好的配合医疗和护理。