对的圆周角相等直径所对的圆周角为直角如图，在平面，则等于考点圆周角定理圆心角弧弦的关系专题计算题分析连结，由于点是弧的中点，即弧弧，根据圆周角定理得，则展开图，故选项是四棱锥的展开图，故选项故选点评此题主要考查了几何体展开图，熟练掌展开图的是考点几何体的展开图分析根据三棱柱的展开图的特点进行解答即可解答是三棱锥的展开图，故选项是三棱柱的平面展开图，故选项正确两底有个三角形，不是三棱锥的元次不等式组的整数解，正确解出不等式组的解集是解决本题的关键其简便求法就是用口诀求解求不等式组解分析首先解不等式组，再从不等式组的解集中找出适合条件的整数即可解答解由不等式得，由不等式得，所以不等组的解集为，因而不等式组的最小整数解是故选点评本题主要考假命题命题∀则∃，④命题若，则的逆否命题是若，则其中正确命题是④④考点命题的真假判断与应用专题阅读型分析命题通过直接找值说明命题∃∈，使得是真命题命题先写出原命题的逆命题，然后判断真假命题是全称命题，其否定是特称命题，写出特称命题加以判断命题④直接写出原命题的逆否命题得答案解答解时命题∃∈，使得为真命题，则是假命题正确，即命题正确若，则，互为相反数的逆命题为若，互为相反数为全称命题，其否定为∃，命题命题若，则的逆否命题是题∃∈，使得为真命题，则是假命题正确，即命题正确若，则，互为相反数的逆命题为若，互为相反数，则，是真命题，命题命题∀，∃，④命题若，则的逆否命题是若，则其中正确命题是④④考点命题的真假判断与应用专题阅读型分析命题通过直接找值说明命题∃的次数不多，或有规律时，常采用模拟循环的方法解答下列命题中命题∃∈，使得，则循环体后当，时，不满足退出循环的条件，执行循环体后当，时，满足退出循环的条件，故输出的的值为故选点评本题考查的知识点是程序框图，当循环当，时，不满足退出循环的条件，执行循环体后当，由已知中的程序框图可知该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量的值，模拟程序的运行过程，分析循环过程中各变量值的变化情况，可得答案解答解当，时，不满足退出循环的条件，执行循环体计开关导线若干。为使实验误差尽可能小，并要求从零开始多取几组数据，下面所示的四幅电路图中满足实验要求的是。该实验电路图中是电压表填或该电路图中小灯泡两端电压与对应电压表读数的比值。正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到端填或实验操作中，为宇宙速度的金星表面重力加速度约为地球表面重力加速度的第卷三非选择题包括必考题和选考题两部分阳的运动可以近似地看作同平面内的匀速圆周运动。已知金星绕太阳公转半径约为地球绕太阳公转半径的金星半径约为地球半径的质量约为地球质量的。忽略星体的自转。以下判断正确的是金星公转的向心加速度大于地球公转的向心加速度金星绕太阳运行的线速度小于地球绕太阳运行的线速度金星的第宇宙速度约为地球的第宇宙速度的金星表面重力加速度约为地球表面重力加速度的第卷三非选择题包括必考题和选考题两部分。第题第题为必考题，每个试题考生都必须作答。第题第题为选考题，考生根据要求作答。以下判断正确的是金星公转的向心加速度大于地球公转的向心加速度金星绕太阳运行的线速度小于地球绕太阳运行的线速度金星的第宇宙速度约为地球的第径的质量约为地球质量的。作同平面内的匀速圆周运动。已知金星绕太阳公转半径约为地球绕太阳公转半径的金星半径约为地球半场过程，导体框产生的焦耳热为进入磁场过程，通过导体框横截面的电量为进入和离开磁在外力作用下以恒定速度穿过磁场。下列说法正确的是穿过磁场过程，外力做的功为穿图的规则来作出三个视图的能力，三视图的投影规则是主视俯视长对正主视左视高平齐，左视俯视宽相等三视图是高考的新增考点，不时出现在高考试题中，应予以重视在数轴上标注了四段范围，如图，则表示的点落在段段段段④考点估算无理数的大小实数与数轴分析根据数的平方，即可解答解答解，的点落在段，故选点评本题考查了估算无理数的大小，解决本题的关键是计算出各数的平方年安庆市体育考试跳绳项目为学生选考项目，下表是班模拟考试时名同学的测试成绩单位个分钟成绩个分钟人数则关于这名同学每分钟跳绳的测试成绩现了三次，出现的次数最多，众数是下列说法的是故选点评此题考查了平均数方差中位出答案解答解这组数据的平均数是，则方差共有个数，中位数是第个和个数的平均数，中位数是出的点落在段，故选点评本题考查了估算无理数的大小，解决本题的关键是计算出各数的平方年安庆市体育考试跳绳项目为学生选考项目，下表是班模拟考试时名同学的测试成绩单位个分钟成绩个分钟试题中，应予以重视在数轴上标注了四段范围，如图，则表示的点落在段段段段④考点估点评本题考点是简单空间图形的三视图，考查根据作三视图的规则来作出三个视图的能力，三视图的投影规则是主视俯视长对正主视左视高平齐，左视俯视宽相等三视图是高考的新增考点，不时出现在高考图中的长不致，此特征即是判断俯视图开关的关键，由此标准对四个可选项依次判断即可解答解几何体的示，则该几何体的俯视图不可能是考点由三视图判断几何体简单组合体的三视图分析本题给出了正视图与左视图，由所给的数据知凭据三视图的作法规则，来判断左视图的形状，由于正视图中的长与接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁„„这说明该作品的真正主题是抨击封建统治的愚民政策号召实现真正的民主政治揭露中国社会的愚昧落后呼唤广泛深刻的思想解放学术界普遍认为继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这思想。继承和借鉴主要表现在引进外资并实行国家资本主义推行家庭联产承包责任制的政策引进固定的粮食税减轻农民负担废除平均主义，实行按劳分配教育家蒋梦麟在自传中记述西安事变的消息广播全国之后，老百姓无不忧心如焚，妇女小孩甚至泣不成声。继而创新理念的实践中实现自身发展④④美国著名作家海明威曾提出文学创作的冰山原则践的发展总会发现真理中的人们对事物的认识受到具体实践水平的限制认识的发展是个不断继承和超越已有认识成果的过程④认识在服务实践中体现自身价值④④年月日至日，全国高校实践育人暨创新创业现场推进会在湖北省黄冈市召开。教育部人社部国资委等三部委联合为清华大学等家首批全国高校实践育人创新创业基地授牌。众多创新创业基地脱颖而出表明辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展辩证否定源于事物外部的变化及外力的强大作用在批判性思维的指引下找到了自身发展的新的路径④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身发展④④美国著名作家海明威曾提出他的作品深邃隽永，耐人寻味。用准确生动的名词与动词描绘场景，讲述故事，将水面上的八分之传达给读者，剩下的八分之七，则需要读者再思考。众多创新创业基地脱颖而出表明辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展辩证否定源于事物外部的变化及外力的强大作用在批判性思维的指引下找到了自身发展的新的路径④在先否定传统教育部人社部国资委等三部委联合为清华大学等家首批全国高校实践育人创新认识在服务实践中体现自身价值④④年月日至日，全国高校实践育人暨创新创业现场推进会在湖北省黄冈市召开。这告诉我们随着实践的发展总会发现真理个多了，到提倡对夫妇只生育个孩子从单独二孩政策顺利落地，到全面实施对夫妇可生育两个孩子，我国的生育政策从产生的那天起就始终在实践中不断调整。