帮帮文库

返回

课堂新坐标2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3(C9-1) 课堂新坐标2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3(C9-1)

格式:word 上传:2026-03-04 14:34:34
虑空气阻力,则导弹在保持不变东风洲际弹道导弹,是目前我国对外公布的最先进的战略核导弹之。洲际弹道导弹主要在大气层外沿着椭圆轨道作亚轨道飞行,轨道半长轴的长度约为倍倍地球半径,亚轨道飞行与轨道飞行的最大区别在于亚轨道不能环绕地球周。如图为东风发射攻击示意图,导弹从地面上点以速度发射,在地球引力作用下,沿椭圆轨道飞行,击中地面上的目标为椭圆的远地点,距地面高度为。已知地球半径为地球表面的重力加速度为,不考虑空气阻力,则导弹在点时的加速度值为为边界上的点点有电子源,可在纸面内向各个方向发射速率相同的电子,经磁场后从圆形边界引力的功率先减小后增大加图所示,圆心为半径为的圆形区域内有垂直纸面的匀强磁场,磁感应强度大小为。击示意图,导弹从地面上点以速度发射,在地球引力作用下,沿椭圆轨道飞行,击中地面上的目标为椭圆的远地点,距地面高度为。半径,亚轨道飞行与轨道飞行的最大区别在于亚轨道不能环绕地球周。核导弹之。洲际弹道导弹主要在大气层外沿着椭圆轨道作亚轨道飞行,轨道半长轴的长度约为倍倍地球速度为座椅自由下落的距离为整个下降过程中,座椅对该游客做的功为整个下降过程中,座总时间是。已知游客质量为,忽略空气阻力,取,下列说法正确的是座椅下落的和小白鼠昼伏夜出的行为属于蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠称为循环图中与与之间有房室瓣,其作用是肺泡是气体交换的场所,气体交换是通过实现的血液流经肺泡时,肺泡内的氧气进入血液运输至组织细胞进行释放能量,产生的二氧化碳由血液运输进入肺泡血管内流血阅读下列资料并分析回答问题资料蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成种新的行为兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走形迷宫获取食物的学习行为结果表明,蚯蚓大约经过次尝试,才能学会直接爬向食物资料二把块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲乙丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存分组甲乙丙处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理保存方式无菌环境无菌环境自然条件根据资料回答从行为的发生获得途径看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走形迷宫,采用的研究方法是根据资料二回答若要证明能卷舌不能卷舌二均为能卷舌三均为不能卷舌这种研究方法在科学研究中称为法分析统计结果,被调进行对照实验,原因是甲乙丙三组中,牛肉块会腐烂的有泰安市中学对本校八年级全体学生及家庭开展能卷舌和不能卷舌如表的调查,统计结果如表家庭分组父母性状家庭数量学生型状及数量能卷舌不能卷舌大小相同的三块,分别放在相同的甲乙丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存分组甲乙丙处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理保存方式无菌环境无菌环境自然条件根据资料回答从行为的发生获得途径料蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成种新的行为兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走瓣,其作用是肺泡是气体交换的场所,气体交换是通过实现的血液流经肺泡时,肺泡内的氧气进入血液运输至组织细胞进行释放能量,产生的二氧化碳由血液运输进入肺泡血管内流血阅读下列资料并分析回答问题资液,最终排出体外如图是人体血液循环模式图分别代表心脏的四个腔代表血管,箭头代表血中表示的生理过程是此过程后,血液变成了营养丰富的血物质进入血液后,至少需要次流经心脏,才能到达下肢肌肉细胞肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏,经过的滤过过滤作用和肾小管的作用,形后减少,而浮游植物总量的变化则为先减少后增加,两项。营养级。属于生产者,蚯蚓属于。上图中共有条食物链,其中鹰占有第上述生物包括生产者消费者和分解者,能否说上述生物共同组成个群落,为什么答案合肥四校联考在草原生态系统中生活着多种动植物,其中。解析读图知绿色植物属于生产者,蚯蚓属于分解者,其他生物属于消费者。题图中共有条食物链,鹰占有第三五营养级。兔子全部死亡,鹰捕食相思鸟的比例变大,导致蚯蚓的数量增加,随后由于反馈调节使蚯蚓的数量减少,最后趋于稳定。分析解答此题的思维流程如下提取信息题干信息鲈鱼以中小型鱼类为食题图信息鱼鱼处于第三营养级,以捕食关系进行判断。角度食物网中种群数量变化分析广东高考如图所示湖泊的食物网,其中鱼鱼为两种小型土著鱼,若引入种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势浮游动物总量锐减后再急升浮游植物总量急升后再锐减思路分析解答此题的思维流程如下提取信息题干信息鲈鱼以中小型鱼类为食题图信息鱼鱼处于第三营养级,浮游动物处于第二营养级,浮游植物处于第营养级建立新的食物网链作出判断解析首先分析出鲈鱼以鱼鱼两种小型土著鱼为食,且鲈鱼与土著鱼属于不同种生物再依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼浮游动物和浮游植物的总量变化。鲈鱼以土著鱼为食,处在土著鱼的下个营养级,由于能量每流经个营鱼两种小型土著鱼为食,且鲈鱼与土著鱼属于不同种生物再依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼浮游动物和浮游植物的总量变化。鱼为两种小型土著鱼,若引入种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势浮游动物总量锐减后再急升浮游植物总量急升后再锐减思路以捕食关系进行判断。生物及非生物物质中的能量不在食物链网中。分析食物链的数量数量波动变化应以就近原则,且警示计数食物链的规则生产者最高营养级,不中断不漏掉。的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类,而并非取决于生物数量。关于食物链或食物网的点组的解集,即可得答案解答考点中心对称图形分析根据中心对称图形的定义,结合选项所给图形进行判断即可解答解不是中心对称图形,故本选项不是中心对称图形,故本选项不是中心对称图形,故本选项是中心对称图形,故本选项正确故选点评本题考查了中心对称图形的知识,判断中心对称图形是要寻找对称中心,图形旋转度后与原图形重合如图是几何体的三视图,其侧面积考点由三视图判断几何体专题压轴题分析先判断出该几何体为圆柱,然后计算其侧面积即可解答解观察三视图知该几何体为圆柱,高为,底面直径为,侧面积为故选点评本题考查了由三视图判断几何体及圆柱的计算,解题的关键是首先判断出该几何体不等式组的解集在数轴上表示为考点解元次不等式组在数轴上表示不等式的解集分析分别求出每个不等式的解集,根如下单位元,则这组数据的众数是方差是极差是中位数是考点方差的是解元次不等式组,正确求出每个不等式解集是基础,熟知同大取大同小取小大小小大中间找大大小小找不到的原则是解答此题的关键校八年级二班的名团员在情系芦山的献爱心捐款活动中,捐款情况面积为故选点评本题考查了由三视图判断几何体及圆柱的计算,解题的关键是首先判断出该几何体不等式组的解集在数轴上表示为考点解元次不等式组在数轴上表示不等式的解体的三视图,其侧面积考点由三视图判断几何体专题压轴题分析先判断出该几何,故本选项不是中心对称图形,故本选项是中心对称图形,故本选项正确故选点评本题考查了中心对称图形的知识,判断中心对称图形是要寻找对称中心,图形旋转度后与原图形重合如图是几何定下列标志中,可以看作是中心对称图形的是考点中心对称图形分析根据中心对称图形的定原数左边起第个不为零的数字前面的的个数所决定解答解故选点评本题考查用科学记数法表示较小的数,般形式为,其中,为由原数左边起第个不为零的数字前面的的个数═↑则铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是是制造纸张药品染料稀释剂等的重要原料样品中含有少量和,实验室提纯的流程如图所示加入溶液可除去的阳离子是填离子符号,其反应的化学方程式为若添加的溶液和溶液过量,可加入适量填名称除去操作的名称是,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒溶液中的溶质是和杂质,观察题图的溶解度曲线,则操作是先将溶液蒸发浓缩,再降温结晶过滤降温结晶的最佳温度范围是以下,因为的溶解度从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应请根据图示回答相关问题图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,由图可知,元素的化学性质与填字母序号有密切的关系电子层数内序是化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究,请你参与化学兴趣小组为探究铁铜锌银的金属活动性时,可选用的发生装置是填字母序号,下同,该装置的优点是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,二氧化锰在此反应中起作用,若想用该反应原理制取并收集瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应请根据图示回答相关问题图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,由图可知,元素的化学性质与填字母序号有密切的关系电子层数内层电子数最外层电子的溶质是和杂质,观察题图的溶解度曲线,则操作是先将溶液蒸发浓缩,再降温结晶过溶液可除去的阳离子是填离子符号,其反应的化学方程式为若添加的溶液和溶液过量,可加入适量填名称除去操作的名称是,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒溶液中↑则铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是是制造纸张药品染料稀释剂成分不同,起抗酸作用即消耗胃液中盐酸的微粒也有差异起抗酸作用的微粒是填微粒符号,下同写出
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(1)
1 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(2)
2 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(3)
3 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(4)
4 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(5)
5 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(6)
6 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(7)
7 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(8)
8 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(9)
9 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(10)
10 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(11)
11 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(12)
12 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(13)
13 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(14)
14 页 / 共 127
【课堂新坐标】2016届高考生物第一轮复习 第3单元 生态系统和环境保护教师用书 新人教版必修3.doc预览图(15)
15 页 / 共 127
预览结束,还剩 112 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档