陶器的纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线直线水纹旋涡纹形式的积淀过程，也正是美作为有意味的形式的原始形成过程。而逐渐变为抽象化符号化的。由再现模拟到表现抽象化，由写实到符号化，这正是个由内容到巫术礼仪的图腾形象逐渐简化和抽象化成为纯形式的几何图案符号，它的原始图腾含义不但没有消失，并且由于几何纹饰经常比动物形象更多地布满器身，这种含义反而更加三角形锯齿纹种种。强了。可见，抽象几何纹饰并非种形式美，而是抽象形式中有内容，感官感受中有观念，这正是美和审美在对象和主体两方面的共同特点。这个共同特点便是积淀内容积淀为形式，想象观念积淀为感受。节选自李泽厚美的历程，有删改下列关于有意味的形式的表述，符合原文意思的项是有意味的形式是个经由再现到表现，再到写实，最后到符号化的积淀过程。有意味的形式在韶彩陶的特点，是动物形象和动物纹样多，其中尤以鱼纹最普遍，有十余种。如此。仰韶型和马家窑型的彩陶纹样，其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙钝的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象，它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质，具体含义已不可知，但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识，却可以清晰地使人感到这里还没有沉重恐怖神秘和紧张，而是生动活泼纯朴和天真，是派生气勃勃健康成长的童年气派。仰韶彩陶的特点，是动物形象和动物纹样多，其中尤以鱼纹最普遍，有十余种。步追溯到这些仰韶彩陶呢像仰韶期彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙语言中具有生殖繁盛的祝福含义，但闻多最早也只说到诗经周易。那么，我们是否可以把它进有沉重恐怖神秘和紧张，而是生动活泼纯朴和天真，是派生气勃勃健康成长的童年气派。仰狗，那爬行的蜥蜴，那拙钝的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象，它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质，和马家窑型的彩陶纹样，其特征恰好是这相对和平安定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼，那奔驰的母系氏族社会大概相对说来比较和平安定，其巫术礼仪原始图腾及其图像化的符号形象也如此。江西卷阅读下面的文字，完成题。新石器时代前图表反映了怎样的民意假如你是记者，针对扶不扶的问题进行街头采访，遇到下面两个人的回答，你将怎样劝导甲脸冷漠我不去扶。又不是我家老人，关我什么事。乙面带犹豫我很想扶，但是人心难测啊。要是老人赖上我，可就麻烦了。解析本题考查图文转换的能力。答。同时也都认为家庭学校社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，。答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈仔细观察下边的漫画，按要求作答。概括漫画所反映的种社会心理。对漫画中的现象，写段劝诫的话。针答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈仔细观察下边的漫画，按要求作但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求同时也都认为家庭学校社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中的图象，可以将函数的图象向右平移个单位长度向右平移个单位长度向左平移个单位长度向左平移个单位长度已知，∈则年湖北将函数∈的图象向左平移个单位长度后，所得到的图象关于轴对称，则的最小值是函数的最大值为年江西函数的最小正周期为已知，∈求的值第讲正弦定理和余弦定理在中，若，则的形状是钝角三角形直角三角形锐角三角形不能确定已知的，所对边的长分别为，若，则年新课标Ⅰ已知锐角三角形广西百所示范性中学届高三第次大联考在中，角的对边分别为，且满足，则年湖南在锐角三角形中，角求的值第讲正弦定理和余弦定理在中，若，则的形状是钝角三角形直角三角形锐角三角形不能确定已知的三个内角所是函数的最大值为年江西函数年湖北将函数∈的图象向左平移个单位长度后，所得到的图象关于轴对称，则的最小值的图象，可以将函数的图象向右平移个单位长度向右平移个单位长度的最小正周期及单调递增区间第讲简单的三角恒等变换年江西若，则若∈且，则年浙江为了得到函数年新课标Ⅰ设函数则使得成立的的取值范围是年上海方程的实数解为年广东惠州二模设函数，且≠是定义域为的奇函数求的值若，试判断函数单调性，并求使不等式恒成立的的取值范围若，且在，∞上的最小值为，求的值已知函数求的定义域求的值域证明在∞，∞上是增函数第讲对数式与对数函数年四川的值是年辽宁已知，则求函数的定义域若函数在区间，∞上是增函数，求实数的的图象上所有点向右平移个单位长度所有点向下平移个单位长度所有点的横坐标缩短到原来的纵坐标不变所有点的纵坐标缩短到原来的横坐标不变已知成立的的解集已知函数则函数的值域为，∞，∞，∞，数求的定义域求的值域证明在∞，∞若，试判断函数单调性，并求使不等式恒成立的的取值范围若，且在，∞上的最小值为，求的值已知函立的的取值范围是年上海方程的实数解为年广东惠州象经过第二三四象限，则定有，且，且年新课标Ⅰ设函数则使得