成胶体，可用作净水剂溶液能与反应，可用于蚀刻印刷电路具有氧化性，可用于漂白纸浆具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂生石灰能与水反应，可用来干燥氯气⑩氯化铝是种使甲基橙变红色的溶液使酚酞变红色的溶液离子能否共存，就是看离子间能否反应，如果离子间相互反应，它们便不能大量共存。离子间相互反应可以归纳为以下几类反应归类举例生成气体与，与生成沉淀与，与，与，与生成弱电解质与等，与氧化还原分别与，与生成配合物与苯酚，与相互促进水解与等经典再现常温下，下列的溶液的溶液溶液溶液的溶液等经典再现常温下，下列各组离子在指定溶液中定能大量共存的是。与氧化还原分别与，淀与，与，与，与生成弱电解质与等离子间相互反应可以归纳为以下几离子能否共存，就是看离子间能否反应，如果离子间相互反应，它们便不能大量共存若实验中用含有少量水的乙醇代替相同质量的无水乙入稍过量的钠从漏斗中缓慢加入无水乙醇。用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能生成氢气的体积，并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目。力也是考试大纲中对学生实验能力的基本要求。现行高中教材中通过配制定物质的量浓度的溶液酸碱中和滴定等基本定量实验的完成，训练学生的基本操作技能，为学生将来参加社会实践或进步学习打下必要的良好基础，这也是构才科学素质的重要组成部分。高频考点三重量分析法典例现有份和的混合物，用还原法测定其中的质量，实验中可以测定以下数据混合物的质量生成水的质量生成的质量④标准状况下消耗的体积。图表示滴定管中液画的位置，如果液面处的读数注意以上事项，般就可以减小实验误差。明确可测量及其测定方法，同时掌握减小实验误差的方法，解答定量实验设计问题就会迎刃而解，并获得较高的精确度。高频考点考查计量仪器的特点和使用典例图表示量筒中液面的位置，与，与刻度间相差，如果刻度为，量筒中液体的体积是。图表示滴定管中液画的位置，如果液面处的读数是，则滴定管中液体的体积填代号括托盘天平量筒容量瓶滴定管温度计和试纸等，从考查的要求看，主要是识记层次，考查学生对常见是是定大于定大于答案高考中对定量实验涉及的计量仪器的考查主要包仪器的特点和使用典例图表示量筒中液面的位置，与，与刻度间相差，如果刻度为，量筒中液体的体积是。减小实验误差的方法，解答定量实验设计问题就会迎刃而解，并获得较高的精确度。注意以上事项，般就可以减小实验误差。明确可测量及其测定方法，同时掌握度对气体体积的影响压强对气体体积的影响，测量读数时要恢复到指定的温度和压强，同时在数据处理时往往要量操作和重复测量，即在重复测量时，要确保两次量之间的差异符合实验要求按分析化学要求，两次所测量之间的差异不超过，而且计算时应该取两次或多次可测量值之间的平均值注意外界条件的影响工类实验题主要以无机化工流程图为载体，联系中学化学中基本实验方法，如装制备工艺流程典例安徽合肥中届第二次月考分硫酸锰可作为饲料添加剂用于增肥，也可用于些化学置气密性检包括的知识点很多，有平衡标志的判断平衡移动的判断等效平衡的判断平衡的计算物质浓度转化率质量分数体积分数的计算平衡常数的表达式及计算平衡常数的应用反应速率的变化对平衡的影响反应方向的判断等。平衡的计算不是平衡问题的难点，般根据三段式计算即可，而平衡标志浓度转化率质量分数体积分数的计算平衡常数的表达式及计算平衡常数的应用反应速率的变化对平衡的影响反应方向的判断等。的平衡转化率之比为第二次平衡时，的浓度为答案考点定位本题主要考查了化学平衡移动原理及计算。到平衡后，的体积分数不变。，平衡时，的体积分数分别为。在此平衡体系中加入，再次达天津理综力的培养，如化学反应中焓减熵增为反应自发的判断依据，如何判断，勒夏特列原理对于任何可逆反应都适用，溶液中的平衡也不例外，催化作用与催化效果的不同，抓住反应的本质，使学生加以理解应用。次是整看辅助线整体看，记住要做条轴的垂线，这条线段定会交多重曲线的每条曲线于点，这些点上都是等温或者等压的视轴的物理量而定，然后通过轴上物质参数的相关变化来得出平衡另个参数的性质。年高考安徽卷第题臭氧是理想的烟气脱硝剂，其脱硝反应为，反应在恒容密闭容器中进行，下列由该反应相关图像作出的判断正确的是升高温度，平衡常数减小内，反应速率为·时仅加入催化剂，平衡正向移动达平衡时，仅改变，则为答案命题意图本题主要是考查化学反应速率化学平衡移动，涉及平衡常数反应速率单位催化剂以及浓度对反应速率和平衡的影响，侧重考查图像分析，属于中等难度试低，掌握反应的热效应的含义及反应原理，是本题的关键。应的过程和反应的热效应中多有应用。反应的过程就是原子重新组合的过程，在这个过程中断裂旧键吸收能量，形成新的化学键放出热量。反应物的能量要高于生成物的能量就是放热反应，生成物的能量若高于反应物的能量，反应是吸热反应。看清反应物生成物的能量的高低，掌握反应的热效应的含义及反应原理，是本题的关键。安徽理综化学汽车尾气中，产生的反应为，定条的变化。为，定条件下，等物质的量的和在恒容密闭容器中反应，下图曲线表示该反应在温度下的浓度随时间的变化，曲线表示该反应在起始条件改变时的浓度随时间能量就是放热反应，生成物的能量若高于反应物的能量，反应是吸热反应。看清反应物生成物的能量的高新组合的过程，在这个过程中断裂旧键吸收能量，形成新的化学键放出热量。的形成及溶解化学反应过程的能量变化及反应的过程和反应的热效应中多有应用。反应的过程就是原子重名师点睛图像入催化剂，可提高的平衡转化率分解的热化学方程式反应物的总能量高于生成物的总能量答案考点定位考查图示法在表示催化剂对化学反应的影响的知识。强食盐水代替水在反应速率控制角度的意义用消毒液等做杀菌消毒剂来杀菌消毒水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂等。经典再现下列有关说法正确的是。常温下浓硫酸能使铝发生钝化，可在常温下作用铝制贮藏贮运浓硫酸二氧化氯具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒铜的金属活泼性比铁的差，可在海轮外壳上装若干铜块以减缓其腐蚀④明矾能水解生查，控制性状的途径直接途径机理基因控制蛋白质结构控制生物体性状。的密码子互补配对，图示上的反密码子为端端读取，它所搬运的氨基酸的密码子为运原料的工具该中含有氢键，由条链构成该在翻译过程中可搬运脯氨酸氨基酸与反密码子都是对应的解析选。转录过程的原料是游离的核糖核苷酸，不需要搬运原料的工具，是由条核糖核苷酸链构成的，该链内互补的碱基间能够形成氢键，导致链发生折叠，看上去像三叶草的叶形，正确上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，图示上的反密码子为端端读取，它所搬运的氨基酸的密码子为，故所搬运的氨基酸是苏氨酸，种氨基酸可由种或几种不同的密码子决定，而反密码子能与密码子互补配对，所以，氨基酸与反密码子并不都是对应的，。每种氨基酸对应种或几种密码子，可由种或几种转运。互补配对，所以，氨基酸与反密码子并不都是对应的，。氨基酸密码子和反密码子的对应关系核苷酸，不需要搬运原料的工具，是由条核糖核苷酸链构成的，该链内互补的碱基间能够形成氢键，导致链发生折叠，看上去像三叶草的叶形，正确上的反密码子能够与它所搬运的氨基酸在翻译过程中可搬运脯氨酸氨基酸与反密码子都是对应的解析选。氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸转录过程中也需要搬运原料的工具该中含有氢键，由条链构成该如表所示为四种氨基酸对应的全部密码子。原创题如图为翻译过程中搬运原料的工具，其反密码子的读取方向为端端，其他数字表示核苷酸的位置。倍体的判断方法染色体组数目的判断下列是对图所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是细胞中含有个染色体组的是图细胞中含有两个染色体组的是图图中含个染色体组。二倍体多倍体和单倍体的判断沈阳模拟下列关于染色体组单倍体二倍染色体组数染色体数染色体形态数，如图中体和多倍体的叙述中，不正确的是组成个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组人工诱导多倍体唯的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析选。个染色体组中的染色体是非同源染色体，减数分裂中能联会的染色体是同源染色体，正确二倍体指的是由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体，正确含个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含个染色体组，如小麦的单倍体含有三个染色体组，正确人工诱导多倍体的方法是用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，。因是什么提示四倍体。若该植株是由花粉发育来的，其亲本是倍体，则该植株是倍体。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体，该新个体为几倍体植物细胞内缺失条染色体可以存活，若缺失条时同源染色体幼胚很容易死亡，其原因是什么提示四倍体。缺少控制本物种生物性状的部分遗传信息。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。如图中有个染色体组。染色体组数量的判断方法同形态的染色体有几条就有几组。答案后期二或四单二倍体的甘蓝细胞和二倍体的白菜细胞进行融合，并产生新个体成胶体，可用作净水剂溶液能与反应，可用于蚀刻印刷电路具有氧化性，可用于漂白纸浆具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂生石灰能与水反应，可用来干燥氯气⑩氯化铝是种使甲基橙变红色的溶液使酚酞变红色的溶液离子能否共存，就是看离子间能否反应，如果离子间相互反应，它们便不能大量共存。离子间相互反应可以归纳为以下几类反应归类举例生成气体与，与生成沉淀与，与，与，与生成弱电解质与等，与氧化还原分别与，与生成配合物与苯酚，与相互促进水解与等经典再现常温下，下列的溶液的溶液溶液溶液的溶液等经典再现常温下，下列各组离子在指定溶液中定能大量共存的是。与氧化还原分别与，淀与，与，与，与生成弱电解质与等离子间相互反应可以归纳为以下几离子能否共存，就是看离子间能否反应，如果离子间相互反应，它们便不能大量共存若实验中用含有少量水的乙醇代替相同质量的无水乙入稍过量的钠从漏斗中缓慢加入无水乙醇。用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能生成氢气的体积，并据此计算乙醇分子中能与金属钠反应的氢原子的数目。力也是考试大纲中对学生实验能力的基本要求。现行高中教材中通过配制定物质的量浓度的溶液酸碱中和滴定等基本定量实验的完成，训练学生的基本操作技能，为学生将来参加社会实践或进步学习打下必要的良好基础，这也是构才科学素质的重要组成部分。高频考点三重量分析法典例现有份和的混合物，用还原法测定其中的质量，实验中可以测定以下数据混合物的质量生成水的质量生成的质量④标准状况下消耗的体积。图表示滴定管中液画的位置，如果液面处的读数注意以上事项，般就可以减小实验误差。明确可测量及其测定方法，同时掌握减小实验误差的方法，解答定量实验设计问题就会迎刃而解，并获得较高的精确度。高频考点考查计量仪器的特点和使用典例图表示量筒中液面的位置，与，与刻度间相差，如果刻度为，量筒中液体的体积是。图表示滴定管中液画的位置，如果液面处的读数是，则滴定管中液体的体积填代号括托盘天平量筒容量瓶滴定管温度计和试纸等，从考查的要求看，主要是识记层次，考查学生对常见是是定大于定大于答案高考中对定量实验涉及的计量仪器的考查主要包仪器的特点和使用典例图表示量筒中液面的位置，与，与刻度间相差，如果刻度为，量筒中液体的体积是。减小实验误差的方法，解答定量实验设计问题就会迎刃而解，并获得较高的精确度。注意以上事项，般就可以减小实验误差。明确可测量及其测定方法，同时掌握度对气体体积的影响压强对气体体积的影响，测量读数时要恢复到指定的温度和压强，同时在数据处理时往往要量操作和重复测量，即在重复测量时，要确保两次量之间的差异符合实验要求按分析化学要求，两次所测量之间的差异不超过，而且计算时应该取两次或多次可测量值之间的平均值注意外界条件的影响工类实验题主要以无机化工流程图为载体，联系中学化学中基本实验方法，如装制备工艺流程典例安徽合肥中届第二次月考分硫酸锰可作为饲料添加剂用于增肥，也可用于些化学置气密性检