等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外形和骨式的变化有规则无规则三提高阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作过程与方法目标教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。人教版美术新课标第十册全册教案课题形的魅力课时课时教学重点难点启发引导学生能够找到适合自己的方法形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的出问题请找找它们有什么规律学生讨论教师小结形是构成美术作品的基本元素之。点线特点自由整齐有序。二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。自由曲线形指优美而自由的各种形状。论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计不规则形指轮廓线呈现自由形式的形状。制作幅画。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。七教学延伸与拓展思考用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。形状的感受。过程与方法目标启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的眼睛。教学过程启发引导请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类特点安定而有秩序。几何直线形正方形长方形三角形菱形等。在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类，并说出自己对这些教学过程情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的眼睛。过程与方法目标教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。示法求出两两组合数的，用哪种方法求都可以，只要这种方法是你喜欢的。比赛结束了。运动员相互握手告别。问题是四个人每两人握手共要握几次手呢进行礼仪教育。四人小组进行实践。请个小组代表上台演示。三拓展练习。提问如果是个运动员每两人握手，共要握几次手呢讨论汇报。教学反思本单元练习课教学内容简单的排列组合教学目标使学生通过观察猜测实验验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。培养学生有序地全面地思考问题的意识和习惯。教学过程借助操作活动或学生易于理解的事例来帮助学生找出组合数。师生共同分析练习二十五第题。让学生小组讨论，充分发表自己的意见。利用直观图示帮助学生有序地不重不漏地找出早餐搭配的组合数。出示练习二十五第题。学生看题后，四人小组讨论出有多少种求组合数的方法。学生汇报。图示表示法两种。引导学生用画简图的方式来表示抽象的数学知识。其他的方法，例如聪聪或明明分别可以和每个小朋友合影分步时，可以把确定聪聪作为第步，也可以把确定明明作为第步，教学时充分发挥学生的创造性。至于学生用哪种方法求出来，都没关系。但要引导学生思考如何才能不重不漏，发展学生有序地思考问题的意识和能力。学生自己用图示表示时，可以很开放，比如，可以用正方形表示聪聪，圆形表示明明，并分别在正方形和圆形里标上序号。实际这是发展学生用数学化的符号表示具体事件的能力的个体现。如果学生用简图的方式来表示有困难，也可以让学生回忆下二年级上册的例子或借助学具卡片摆摆。做做练习二十五第题。通过活动的方式让学生不重不漏地把所有取钱的情况写出来。练习二十五第题。用两种图示法表示两两组合的方式比较简单的两种方式。在教学中也要允许有的学生把所有的情况逐罗列出来，只要他通过自己的方法探索出所有的组合数，都是应该鼓励的。教学反思实践活动掷掷五活动内容课本页和页。活动目标二教学目标使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。使学生知道事件发生的可能性大小是不同的，能对些简单事件发生的可能性大小进行比较。三活动过程以连环画的形式来展示活动的过程。示范游戏体验确定现象与不确定现象，列举所有可能的结果。运用组合的知识，判断哪些和不可能出现，哪些和可能出现。教师提出游戏规则，学生猜想结果。个可能结果中教师选个，学生选个，学生地认为赢的可能性比教师大。开始游戏。学生总是输，产生认知冲突，从而引起进步探索的欲望。二小组内游戏，探索结论。通过小组内游戏的方式，进行实验，利用统计的方式呈现实验的结果，初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。三理论验证通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合，让学生探讨每个和所包含的组合情况的多少与这个和出现的次数之间的关系。四师生共同小结本次活动。本次活动通过让学生猜想实验验证等过程，让学生在问题情境中自主探索，解决问题，既发展了学生的动手实践能力，又充分调动了学生的学习兴趣。毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学生的估测方法。教学类别。请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿坛庙塔寺庙民居请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。活动三欣赏评价设计意图培养对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观结构布局装饰类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。现在我们分成个小组，成立个小小导游团，为大家分别介绍处古代建筑。课件幅建筑我们来分分每个小组介绍的建筑。学生交流准备。要求从外观结构布局装饰类别来依次欣赏学生分组展示。集体评价，评出优秀导游团。我们再来争做优秀小导游，谁来介绍下家乡的古代建筑。活动四学生绘画设计意图进步感受祖国古代建筑我们光顾欣赏了没有带照相机怎么办那就请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。活动八总结让我们来欣赏下大家的作品，谁来做导游介绍下。通过你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。板书设计我国古代建筑艺术外观造型建筑结构群体布局装饰色彩类别宫殿坛庙塔寺庙民居会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。课时课时学习领域造型表现教学目标知识通过观察分析比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。技能学生能初步运用明暗表现方法去观察分析描绘物体的立体感觉。情感培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点引导学生观察分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备球体立方体石膏模型数个。射灯。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。投影仪。范画两幅铅画纸张铅笔美工刀。学具准备开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学评价从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。肯定作业中的优点，同时启发学生，指出缺点与改正方法。学生作业时，教师应该全面辅导督促学生按要求方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。教学过程活动欣赏导入设计意图给学生营造个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟了解物体分析本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。人教版美术教案第十二册全册明与暗寻找美的踪迹泥浮雕画扇面我设计的服装图文并茂教学过程活动欣赏导入设计意图给学学生作业时，教师应该全面辅导督促学生按要求方法进行练习，发现典型问题时再作补充讲解。射灯。摆放石膏形体的桌子，配以衬布。刀。学具准备开素描纸，绘图铅笔画板橡皮教学评价从学生作业中选出质量较高与较差的作讨论评讲。同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。投影仪。那么今天我们就跟大家来共同学习新的课明与暗。出示课题活动二探究新知设计意图提高学生的观察能力，激发学生的好奇心有助于学生理解物体明暗的产生。我们首先来研究研究明暗怎样产生的。写生灯你们来看，这是张白纸，我们把材构思合作者可讨论如何先材定题。设计方案。完成制作。辅导学生进行设计制作。玩具作品欣赏交流选出有代表性作品请作者谈创作意图及创作体会并进行交流。布置玩具作品展。三课后拓展可利用各种方法收集古今中外有关民间玩具的资料，利用木块泥土等材料制作自己喜欢的玩具。第二节执教时间月日月日导入阶段请同学谈谈自己对民间玩具的认识，及自己所见所知的民间玩具。播放录像欣赏收集的民间玩具，并简单介绍这些玩具的出处及特点。请同学分组讨论下录像中的民间玩具。自己喜欢哪件或分析件作品的特色造型色彩象征寓意等二发展阶段教材作品欣赏，分析作品中的民间玩具的造型特征，色彩及寓意师生共同完成大阿福江苏无锡是我国历来民间艺人，特别是泥塑艺人集中的地方，历代人才辈出，大阿福是我国传统的泥娃娃的代表作，胖的脸庞，讨人喜欢，含有吉祥幸福的寓意，讨论现代大阿福与古代大阿福有什么不同套娃俄罗斯流行的木制娃娃，造型生动，色彩富有民族特色，五个木娃娃环环相套，可以合成个大的木娃娃，设计非常巧妙。请同学列举并描述下自己所见的相似的玩具作品扳不倒河北玉田，是种重