容学生朗读课文自然段。学生概括已学内容。二学习第四自然段在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢引入学习第句。真想捉只翠鸟来饲养强调真想，感受那种非常喜爱迫不及待的心情。但这种想法可能吗引入学习第将学生引入课文描写的情境中。学生理解词语。句理解陡峭，板书打消想法。导读于是，我们只能„„从远远地看着希望它„„多停会儿中感受对翠鸟的喜爱。板书希望。进行爱鸟护鸟教育。思考讨论假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办学生讨论。三识字写字出示字卡，引导学生识记生字秆腹衬衫泛泡饲陡都属于左右结构，引导学生观察发现其结构上的特点，然后把学生识记生字。学生观察字形。重点放在部件比例的大小上，指导临写。指导翠翁秆透时，要注意它们之间的联系，它们分别羽禾的部件，但书写时是有区别的，要注意到具体笔画笔形和结构上的特点，落实到位。教师范写。学生临写教师巡视指导。学生练写。课外资料翠鸟许多人都认为，翠鸟是生活在河流沿岸的淡水鸟类。其实，翠鸟的家族成员众多。有些翠鸟就是在海边生活的。束带翠鸟和斑点翠鸟就是典型的海鸟。束带翠鸟分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地区。束带翠鸟经常生活在岸边的灌木丛和树顶上。束带翠鸟的菜谱很丰富，鲑鱼虾和蟹都是它的美味佳肴。束带翠鸟在捕猎之前总是在水面上不停地盘旋，寻找水下的猎物。旦找到猎物，它就会悄无声息迅速地潜下水去，抓住猎物。束带翠鸟是迁徙性的候鸟。每年八月，它们开始迁徙。四五月份的时候再返回故乡。束带翠鸟栖息在海岸边的地洞里。地洞般深达米。地下洞穴是雌鸟和雄鸟共同挖掘的。切准备就绪后，雌鸟产下的卵大约有到枚，刚好放在洞穴底部。经过天左右的时间，小翠鸟就可以出世了。斑点翠鸟生活在亚洲和非洲的南部地区。雄鸟的全身以黑色为主。脖子上有圈宽宽的白色羽毛。尾部和翅膀上也有白色的羽毛。翅膀的下侧也是白色的。雌鸟的颜色与雄鸟十分相似。只是雌鸟脖子上的白色羽毛不是圈，而只是胸前的撮白毛。雌鸟还有个显著的特征，就是它们的脖子和腿都是黑色的。斑点翠鸟也有挖洞产卵的习性。不过，它们的地洞没有束带翠鸟那么深。斑点翠鸟挖掘的地洞般只有厘米深。隧道的顶端就是雌鸟的产房。及夸张变形等变化方法来设计制作适合纹样教学具准备适合纹样图片资料作画学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布教学思路本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们工具等教学过程第课时组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣学生欣赏图案提出问题刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律生我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形圆形正方形生有的外形像桃子有的像树叶生里面的图案类型有的是个形象，有的是几个形象组合在起生里面的图案跟外面的形状是样的，也跟着是圆形方形同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言，揭示课题适合纹样了解知识掌握方法师在我们生活中可以发现很多这样的图案来说说，你在哪些地方见过它们生讨论发言师那我们同学想不想自己来做做这样的图案呢我们在来仔细的观察欣赏下，同时思考以下的问题什么是适合纹样基本形有哪些我们可以有哪些填充的图案生欣赏思考讨论师和生起总结适合纹样指适合于定的外轮廓色表现出来比比那组同学画出来的对比色最多教学反思后记第二课时第课时总序第个教案课型学习纪录袋元宵节里挂彩灯珍爱国宝古代的陶瓷万绿丛中点红第课时总序第个教案课型造型表现编写时间年月日执行时间年月日课时课时教学目标认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活教学重点认识色彩的对比教学难点如何运用对比色教学用具教师课件学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布教学思路本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识教学过程第课时欣赏出示课题万绿丛中点红比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同发现当种颜色出现在另种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色这就是对比了观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另原色互为对比色，即互为补色关系在色相环指导学生的作品展评结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评教学反思后记色彩的和谐第课时色的应用学生提出自己的见解了解招贴画欣赏德国和俄国的对比色招贴画学生分组讨论什么是招贴画它们有什么特点了解元素标题主题图标注语实践以剪贴为主，用对比色组织幅招贴画学生作业，教师巡回色配合，会产生强烈的对比如红与绿橙与蓝黄与紫都称为对比色引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉，人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时，就会特显出另种颜色这就是对比了观察色轮，发们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识教学过程第课时欣赏出示课题万绿丛中点红比较相同的主体，不样的背景，两幅图有什么不同发现当种颜色出现在另种颜色上重点认识色彩的对比教学难点如何运用对比色教学用具教师课件学生水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，彩灯珍爱国宝古代的陶瓷万绿丛中点红第课时总序第个教案课型造型表现编写时间年月日执行时间年月日课时课时教学目标认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活想象能力。教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。过程与方法目标启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的眼睛。教学过程第课时启发引导请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类，并说出自己对这些形状的感受。几何形指轮廓线呈现规则的形状。几何直线形正方形长方形三角形菱形等。特点安定而有秩序。几何曲线形鸡心形圆形椭圆形等。特点自由整齐有序。不规则形指轮廓线呈现自由形式的形状。自由直线形指不安定有动感的形状。自由曲线形指优美而自由的各种形状。二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。师问请找找它们有什么规律学生讨论生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之。点线形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外形和骨式的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。学画山水画风的魅力微观世界会亮的玩具电脑美术旅游节舞台布景珍爱国宝古代的青铜艺术课题形的魅力课时课时教学重点难点启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成幅美丽的形的魅力形体的组合抽象雕塑多样与统师问请找找它们有什状。二发展阶段形的魅力的特点学生讨论找规律展示各种形状。特点安定而有秩序。自由直线形指不安定有动感的形状。不规则形指轮廓线呈现自由形式的形状。点线形状色彩等形的分类知识窗内容几何形三角形正方形矩形椭圆形多边形等自由形随手画的形状形的特点外几何曲线形鸡心形圆形椭圆形等。形和骨式的变化有规则无规则三拓展阶段怎样运用各种形状组成画面小组讨论。师小结首先要创造出各种形状剪出形状制作步骤教师示范四学生作业作业要求设计制作幅画。学生练习，教师巡回辅导。五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。启发引导请全班学生在最短的时间内剪出或力微观世界会亮的玩具电脑美术旅游节舞台布景珍爱国宝古代的青铜艺术课题形的魅力课时课时教学重点难点启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。教学目标知识与能力目标了解形的概念及分类，感受不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。过程与方法目标启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。情感态度与价值观目标鼓励学生大胆创新表现，有双善于发现美的何形指轮廓线呈现规则的形状。启发学生将这些平面的形状进行分类，并说出自己对这些形状的感受。几，有双善于发现美的眼睛。教学过程第课时画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。不同形组合在起的美感，培养学生的动手能力和想象力。过程与方法目标启发学生充分展开想象，生活，深入理解课文。本单元文章内容是虚构的，但是反映的都是生活的真实生活的本质，可让学生联系自己身边的生活，感悟文章的深意，培养学生向往真善美的思想感情。综合性学习追寻人类起源教学目标在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。学习欣赏神话传说。培养搜集筛选整理资料的能力。④在实践活动中，提高口语交际能力活动重点搜集资料，整理资料。口语表达。想像写作训练。课时安排课时课前准备让学生自主选择合作伙伴，组成合作小组，并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名。围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料。每组准备个档案袋。教学设计导入可从放映星球大战影片片段导人活动，唤起学生对未来世界的遐想，对