1、“.....课时教案课题，教学内容，课时目标含重难点简析教具学具准备教学环节个人修改或备注复习物主代词，得分方法写对几个得几分，写在黑板上。意图活跃气氛，调动学生学习积极性，激发学生兴趣。，设计意图本单元重点学习表述个人喜好，继续巩固句型，复习下动词，用我秀的形式营造轻松的英语课堂气氛。板书设计，能用的数字来说话并进行交流。单元重点学习认识方位词。学习整十数字。单元难点方位词的运用。句型运用。教学准备磁带图片录音机单词卡片方法措施加强日常用语的训练。利用实物或卡片学习单词。进行情境教学进行句教师全班说出如下答案四总结五作业，课堂结束......”。

2、“.....并能在句子中运用这四个单词回答的问句，会听，说，读这四个单词在本篇中的每个句式能力目标学会说本篇中部分的因果句式，能理解，会运用这些对话进行日常交际，充分表达自己的愿望和感受。情感目标进步培养学生学习英语的兴趣。教学重点能理解，会运用本篇中的所有句式。教学难点能理解，会运用本篇中的所有句式。教法情景教学法和愉快教学法学法指导小组合作学习课件使用卡片录音机，光盘教学课时课时教务签阅教学过程复习热身唱英语歌。操练前面所学内容。二教学第部分课件演示第部分四种动画情景，学生分别观看，明确动画内容。课件演示第个场景，并引出单词，让学生领会其意思，并带领认读。后引出完整句式......”。

3、“.....教学这三个单词及它们的每个完整句式方法同上。活动操练每种句式。师发口令，生分别表演句子表达的不同情景。转换角色，师做动作，生说出相应的句子。组内活动，后学生自主上台表演。三教学第二部分课件演示图图的情景。师引导学生理解对话内容。教学对话。图图图教学方法同上。引领学生认读句子。操练句式。四完成活动手册。五课堂小结。六布臵作业。授课教师任虹授课班级四年级科目英语多媒体授课活页教案时间第周星期第节课课题教学目标知识目标复习本单元学过的等十三个单词，会听，会说，会读，会写这些单词能力目标会运用所学对话进行日常交际，充分表达自己的愿望和感受。情感目标进步培养学生学习英语的兴趣。教学重点会写，能理解这些单词......”。

4、“.....会运用本单元中的所有句式。教法情景教学法和愉快教学法学法指导小组合作学习课件使用卡片录音机，光盘教学课时课时教务签阅教学过程唱英语歌。二出示单词卡片，认读单词。三课件出示图片，学生说出相应的英语单词。四师创设语言环境，学生分别猜出相应的英语单词。师用汉语描述几种动物的特征，学生猜单词。师指示方位，生用英语表达。五带领拼记单词。带领集体拼。组内合作拼记。生检查拼记情况。学生根据自己的实际情况强化单词记忆。六听写单词。七完成活动手册。的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展......”。

5、“.....能拼读本课的单词。教法情景教学法学法指导愉快教学法情景教学法合作学习课件使用多媒体课件实物卡片教学课时才的音乐中你感受到了种什么样的气氛你是怎么感受出来的呢音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。二教授新课播放录像过新年的场景师过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢学生谈过年师同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢学生交流讨论过新年时家里该做些什么事汇总学生讨论结果写对联贴对联，画年画贴年画，剪窗花贴窗花，吹气球，做年夜饭。师过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来起过大年......”。

6、“.....过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样师现在我们来进行分组，写对联贴对联为组，画年画贴年画为组，剪窗花贴窗花为组，吹气球，挂气球为组，做年夜饭为组。每组个人，你选择下，自己最合适哪组的工作呢由学生自由组合成合作小组。师我这儿有你们需要的各种材料，请每小组派位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。学生选择各种材料完成各自的任务教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题四作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议......”。

7、“.....即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。动植物欣赏课时教学目标了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱感受各种材料特性。培养保护动物的环保意识，体验合作探究发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。教学重点欣赏感知探索理解自然界及艺术作品中的动物的形色动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。课前准备师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作动物的材料和工具。制作好的形式多样的动物作品。教学程序表演回忆发表表演猜谜你知道哪些的动物的动做你能把它模仿出来让其他小朋友去猜猜吗部分学生台前模仿种动物进行表演......”。

8、“.....探索了解动物的各种活动特征。二观察赏析感受播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色外形斑纹动态等，认识动物之美和可爱之处。学生分组讨论及汇报最喜欢哪种动物为什么知道哪种动物的故事呢赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。教师引导学生思考后发表你觉得这些动物漂亮吗你喜欢吗为什么三思考探索创作引导赏析学生制作的动物作品的美感从形色花纹动态方面引导，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法用了哪些材料......”。

9、“.....进行动物的故事童话剧表演。思考总结通过本节课的学习，你学到了什么了解了什么学到了哪些知识技能探索了什么问题了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。示珍稀动物图片请学生判断针对各小组的学习创作表演情况进行小组自评互评。评价引导形似色美花纹是否生动，是否有创意本课自课型新授补充导学案主备人郭丽萍审核人安慧敏年五级目标点击我能很好的掌握本单元所学的动词的过去式，并会运用。对于句子我都能熟练运用，并且自己编对话。重难点动词的过去式时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关课我能很快写出下列动词的过去式。第关，我为自己打......”。