。教学准备录音机，电子琴教学内容及过程开始部分听音乐问好,复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分表演布谷完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想想哪些音长听歌曲的录教学重点聆听音乐，述，提高学生的观察力，想象力。在春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。课题聆听春天课时教学目标通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。用柔和的声音演唱课题表演春天课时教学目标通过演唱小雨沙沙，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。聆听小燕子完整地聆听歌曲三结束部分小结。随着复听歌曲的录音，分组表演。能创编动作表现歌乐曲，准确地唱歌教学重点用柔和的声音演唱歌曲。教学难点能创编动作表现歌曲。教学准备录音机，电子琴教学内容及过程开始部分听音乐问好,复习歌曲。复习柯尔文手势。二基本部分表演布谷完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌提示乐曲中你仿佛听到了是么声音学给同学们听听。教学重点聆听音乐，感受春天教学难点感受音乐，培养能力教学准备电子琴，录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好，律动。新学期小结。复习上学期内容。二基本部分聆听杜鹃圆舞曲完整聆听全曲。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。随着乐曲用手指画图形谱。二基本部分聆听杜鹃圆舞曲完整聆听全曲。新学期小结。开始部分听音乐问好，律动。教学重点聆听音乐，述，提高学生的观察力，想象力。在春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。先分别唱唱三首歌。讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。三结束部分教师小结。课题期末考核两课时课型考核教学目的新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操,课程表时间星期星期星期二星期三星期四星期五第节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐课题聆听春天课教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音活十二第九课巧巧手十三第十课汪汪与咪咪十四游戏宫愉快的夏令营十五期末复习十六期末考核新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册小学音乐第二册教学进度表教学进度周次教学内容课时时间第课春天二第二课放牧三第三课手拉手四第四课长鼻子复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。音乐，培养能力教学准备电子琴，录音机教学内容及过程开始部分听音乐问好，律动。复习上学期内容。二基本部分聆听杜鹃圆舞曲完整聆听全曲。想想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。聆听小燕子完整地聆听歌曲。提示歌中唱出了哪些内容你想和小燕子说什么听歌曲小燕子分小组编创动作。随着复听歌曲分成三组，拍击节奏不可重复，先竞争二三号再进行。第五项内容朋友跳两人组，教师事先写出个号数竞争演唱曲目号数。课本上有六首歌曲，由左起依次是打花巴掌小蜜蜂采山两只老虎蜗牛与黄鹂鸟。抓到号数的同学依次演唱歌曲，看哪组同学做到有感情有表现完整地背唱歌曲。最后总结发表成绩。致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑二教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。启迪智慧陶冶培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三教学的具体措施与要求创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用创设情境，激趣导入黑格尔说过音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，绪致的舞蹈，并参与表演。我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱还能即兴创编同歌曲情小学二年级第四册音乐教案郭里镇东郭小学张全富二年级音乐下册教学计划如利用美丽的画面，动听的歌声去看去听，充分调动学生的教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是门技巧。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。利用低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。二精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看看，亲耳听听，亲手试试。因此，在教学过程中为学生设置个展示自我的舞台是非常重要的。表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑二教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。启迪智慧陶冶培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。式写成。小节引示之后，在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的主题。旋律围绕尾音不断反复，带有无穷动的体裁特点。淋漓尽致地表现了调皮的小狗团团旋转的动态。随后，乐曲出现了甜美抒情的中间部主题，轻松而悠闲。乐曲再现旋转不停的开头部分后结束了全曲。管弦乐跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫是首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式，小节的引子，好似个自豪的小猫步步走进了舞场，准备翩翩起舞段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴滑奏技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。段旋律欢快活泼，音乐气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声