以社会生活导入田野山川自然本身是个百花园，所以，民歌中以花为主题的乐曲比比皆是，本课的歌曲盼红军原名为采花。教师范唱。设问歌曲中唱了几种花采花献给谁听辨曲调范唱。设问这首民歌在节奏上有什么特点把出现最多的节奏型拍击出来学生划拍自学曲调。当自己感到有把握流畅唱出时，举手示意。供老师掌握学生自学的情况，及时调控。集体小组个人试唱曲调，教师点拔纠正。注意要唱出民歌的风格。按节奏念歌词，然后跟琴将歌词填入。跟伴奏带，以迫切地盼望的心情演唱。就地取材自制打击乐器课前应与学生沟通，并编创节奏型为歌曲伴奏。部分学生亦可即兴舞蹈，抒发对红军到来的殷切小结表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学，以及即兴以最简易的动作，表达对亲人盼望的心情参与表演的同学。二音乐实践与创作活动分组准备与选举音乐会主持人。推选节目主持人人。主持人的任务是收集各组的节目进行串联编排。分组讨论参加全班音乐会节目并进行排练。要有集体节目，也要有个人节目，每组至小要有个节目参与。形式不拘，但主题要鲜明花之歌。教师要深入到各小组进行指导，做好服务工作，协助各组的排练演出，教师也应准备节目参与演出，师生共演师生共乐。音乐会演出开始。主持人主持并报幕。教师小结。三课后小结情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。表演小鸟小鸟春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复变化相似重复的创作手法。教学内容聆听致春天春水表演小鸟小鸟春雨蒙蒙地下音乐知识切分音教材分析小鸟小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为拍，二段体结构。第段小节为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。第乐段以每三个音构成个活泼欢乐的音乐动机这个主导乐汇以先上行模进后下行模进贯穿其中，给人以明亮轻快的感觉，表现了少年儿童像只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用这样的节奏，配以连贯的衬词啦啦啦气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好七首歌曲，方式也可以由学生建议。分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。选选打打分小组进行。先分别唱唱三首歌。讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同学伴奏。以小组的方式集体参加测试，看哪组演唱与伴奏协调致，效果好。三结束部分小结新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案，小学音乐年级下册教案，音乐年级下册教案，年级下册教案，级下册教案，册教案，案，新人音版年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐课题期末考核两课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐小学音乐年级下册教学计划学生情况分析年级的小朋友在上学期首次接触了小学音乐课，对音乐知识的掌握乐谱的识别欣赏能力的鉴别还不够熟悉。学生的音乐习惯还没能定型，但这些孩子热爱生活热爱音乐，多数学生有较强的乐感，有定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在本学期的教学过程中，要进步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱朗读歌表演游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉。二总目标及要求用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。在学习歌曲的同时进步学习音乐的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词节奏舞蹈的创编。三教材分析作为全新级下册教学计划年级教案，新人音版七年级教案，新人音版八年级上册，新人音版二年级上册，新人音版八年级教案，新人音版音乐教案，新人音版二年级教案，新人音版七年级音乐，新人音版六年级教案，新人音版八年级音乐小学音乐年小学年级第二册音乐教案郭里镇东郭小学张全富新人音版小学音乐年级下册教案音版小学音乐年级下册教案降低过难的识语要求和过高的技能技巧，年级采用图谱为主。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。以学生发展为本，注重学生个性发展以审美为中心以文化为主线单元主题加强实践与当进行歌词节奏舞蹈的创编。式写成。小节引示之后，在圆舞曲节奏伴奏下呈示出带有急速旋转感的主题。旋律围绕尾音不断反复，带有无穷动的体裁特点。淋漓尽致地表现了调皮的小狗团团旋转的动态。随后，乐曲出现了甜美抒情的中间部主题，轻松而悠闲。乐曲再现旋转不停的开头部分后结束了全曲。管弦乐跳圆舞曲的小猫跳圆舞曲的小猫是首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式，小节的引子，好似个自豪的小猫步步走进了舞场，准备翩翩起舞段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴滑奏技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。段旋律欢快活泼，音乐气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用了连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。它的音乐主题是歌曲猫咪别淘气猫咪别淘气是首儿童歌曲，拍，羽调式。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息。歌曲的节奏旋律紧紧依托于语言的音调，说唱结合，七度下行大跳音程的倚音切分音的运用，形象地带出了小朋友的稚嫩语气，生动地表现出小主人对淘气的小猫的叮嘱，反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。歌曲谁在叫谁在叫是首儿童歌曲，拍，七声宫调式。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了为什么小动物叫了它们都在做什么意在调动小朋友的想像力。同时也在教育学生细心观察事物，了解小动物之间的生态关系。第课时律动聆听小狗圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听小狗圆舞曲教学基本要求完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。提示你感到乐曲描绘了小狗怎样的动作，或小狗在做什么复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。三表演猫咪别淘气教学基本要求反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气用听唱法学会歌曲。分小组讨论，做分角色表演的准备。分小组边唱边表演。加入打击乐器表演。四编创与活动本课的编创与活动安排了个选择打击乐器为歌曲伴奏的练习。教师可指导学生分小组试试每个人关于选择乐器的建议。选择种效果较好的伴奏方法，为歌曲伴奏。五课堂评价活动六教师小结，下课。课后小结第二课时律动聆听小狗圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二聆听跳圆舞曲的小猫教学基本要求完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲。提示听了乐曲你想到了什么可让学生根据标题去想像。跟着乐曲和教师哼唱第部分主题，加深对乐曲的印象。复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。提示乐曲的情绪和速度有什么变化你能听到哪两种小动物的叫声分小组讨论你感到小猫在做什么结尾使你想到什么听乐曲，用动作表演。教学重点熟记并背唱两首歌曲。教学难点用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。教学准备软件教学内容及过程开始部分听音乐问好,复习柯尔文手势。二基本部分导言。放风筝教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式也可以由学生建议。分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。选选打打分小组进行。先分别唱唱三首歌。讨论用哪几件乐器为其中首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适按同学选定的方式试试，确定组伴奏方式，由小组同学选唱其中首歌曲，两三名同