来欣赏播放土家歌风俗民情练唱脚踏水车唱山歌师今天，让我们起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜让我们来与他们起唱唱要求声音活泼，圆润，有弹性学唱嘀格调师你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢我们来听听他们唱的什么歌播放嘀格调师你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗有什么地方不明白教师简介你能给歌曲取名吗师嘀格调是根据首土家山歌改变而成的歌曲，出示嘀格调曲，再次欣赏土家族个个能歌善舞，让我们再来听教材重点与难点能用明亮流畅在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。第课嘀格伢儿的梦第课时教学目标能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌能学会演唱嘀格调学目标在听赏歌曲黄河船夫曲时，感受陕西民歌的特点，并能模仿陕西方言随乐跟唱。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。第二课西部放歌教学唱歌曲师土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛要求自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱师播放嘀少数民族的民俗学生回答今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间欢咚咚喹乐曲介绍冬冬喹施土家族的种民族乐器，通常由竹子制成，长约厘米，乐曲为木管五重奏学生看书，了解木管的形状随乐跳跳在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳跳总结师你还了解哪些州，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。教学重点难点感受西部民间歌舞的风格特点，并格调跟音乐进行对唱查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱唱旋律师你能根据歌词的唱法予以表现。教学准备教师准备钢琴课件长毛巾等。学生准备有关西部民间歌舞的资料长毛巾。教学课时课时。教学过程走进西部歌声引进西部音乐引路学生在歌曲黄土高坡的音乐声中走进教室，坐定后继续听完。，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水并主动参与音乐听赏活动。教材重点与难点能用明亮流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。难点是注意音色与节奏的把握教学准备有关土家族风俗民情的音像资料教学光盘钢琴教学过程课前工作组织上课总结上学期学习情况本学期教学中对学生的要求二新课学习了解土家风俗播放土家喜欢咚咚喹师同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关学生回答你们回忆学过或自己的处理四创造活动学生根据歌曲的情境，自己创编排节奏学生分组表演师生评议第二课时教学过程听音乐进教室教师在钢琴上弹奏时间的歌的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室二欣赏乐曲初听乐曲溜冰圆舞曲学生谈感受根据乐曲情绪自编动作并展示三音乐活动创意大雪纷飞的情景四欣赏乐曲初听乐曲踏雪寻梅学生谈感受跟乐曲顺唱旋律教师带唱歌曲渗透学生的民族情感五音乐活动在音乐中乘坐雪橇教学反思新精神合作精神环境意识心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二音乐知识和技能训练指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲指导学生掌握正确的练声方法初步欣赏些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣通过拍拍敲敲听听想想唱唱等练习，提高学生的乐感和节奏感通过集体舞教学，提高学生的综合素质。教学内容本学期通过对学生坐姿唱姿合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础通过对综合课唱歌课欣赏课器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课器乐课歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养音乐素质大大提高。主要措施指导学生学习正确的坐姿唱姿，以及合理的发声练习曲注重学生的音乐综合技能技巧知识训练，指导学生有感情地歌唱在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之的并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养，努力把教书育人提高到个新阶段，使学生成为四有新人，培养他们爱祖国爱人民爱劳动爱科学的优秀品质。五年级音乐上册教学计划教学目标在五种课析本级段执教班级为五年级个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。技巧知识训练，指导学生有感情地歌唱在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。以素质教，加强学生的全面素质在综合课唱歌课欣赏课器乐课歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。执教的个班级有部分同学音乐基础知识欠佳。每节唱歌课给学生三分之的时间练习，教师正确处理引导合理安排时间进行音乐欣赏，培养学总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进步巩固完善教学，为学生打下扎实的基础。课时计划周次教学内容第周歌曲嘀格调第二周欣赏土家喜爱咚咚喹听赏与跟唱我躺在绿色的草地上第三周欣赏黄河船夫曲歌曲刮地风第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞第五周歌曲唱支最美的歌唱唱秋天的小雨第六周欣赏洗衣歌大红枣儿甜又香第七周歌曲祖国印象第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌美妙的歌声第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣第十周期中考试第十周渔夫与金鱼的故事第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣赏看马戏活动快乐的队日第十四周欣赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲名歌的欣赏，让学生感受美的艺术完善眼球识别及高速眼技术发展规划纲要重点领域及其优先主题中下代网络与通信技术之重点鼓励产业发展政策。综上所述本项目研究符合国家和市中长期科学技术发展规划符合国家新兴战略性产业发展规划符合市西部制作高地战略性产业发展规划。项目研究可获得眼动技术在眼控笔记本和多个专业领域商用化关键共性技术突破本项目旨在通过深入研究眼动技术与人机交互技术现状发展趋势面临问题和关键技术利用产业政策优势和技术上国际同发优势结合项目研究团队较好前期研究基础实现眼动技术在视觉指示应用领域商用化关键技术突破。技术突破体现在提出微型视线跟踪系统架构本项目将构建种微型能快速商品化应用视线跟踪体系架构建立开放性应用协议和标准接口。攻克系列系统集成技术包括视线跟踪模块输出显示模块后台信息服务相关设备。本项目将深入研究多种人机交互应用需求结合相关领域内技术标准研究种低成本高可靠高精度眼动跟踪模块满足商用化视觉指示系统和眼控笔记本实用性。综上所述本项目研究将获得眼动技术人机交互应用关键共性技术突破使视觉指示系统和眼控笔记本系统达到实际商用化水平。国内外现状和技术发展趋势视觉跟踪研究和应用在国内发展比较缓慢国外研究与报道相对较多。人眼视线方向估计方法分为两种主要研究方向。是基于神经网络二是眼部特征分析。般情况下基于神经网络来估计视线方向具有较高精度和实时性但是通用性较差因为当环境改变时需要重新建立网络模型。基于眼部特征分析方法利用立体视觉原理可以比较精确地获取眼睛部位三维信息从而得到眼球偏转角度和视线方向。目前主要检测方法及其特点比较结果如表所示。这些方法都需要借助图像处理这个工具来完成视线输入方向识别。目前掌握眼动跟踪核心技术并能达到产品化应用要求在国际上有几个重要对手加拿大美国德国瑞典。其中在主要定位于基础研究领域高速处理方面相对领先少能单独或与他人合作表现其中的个内容。在亲身参与音乐活动的过程中增进学习音乐的兴趣，增进群体意识，并能掌握本学期所学的音乐基本知识和技能。教学重点积极参与活动。教学难点能与他人合作积极参与表现教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学唱师生问好歌。礼貌问候创设愉快心情。引入情境今天老师带着你们进行次特殊的旅游，你们喜欢吗老师和同学们起了解旅游须知。大胆说出自己的做法。感受歌曲情绪。谈话法提问发导入。音乐综合活动将学生分成三组，采取竞赛方式进行。根据内容需要确定好表演者。分别进行表演。在各项项目里采用抽签的方式确定每组要表演的节目内容。抽签。组成学生评委会。确定评分规则。分组进行。确定每组的两个导演。掌握活动规则。确定。练习。抽签。听从老师的指挥。和学生讲清要求，了解整个活动的过程参与安排。教师和学生平等合作交流意见。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程排练节目。活动开始。交流复习巩固表演培养学生的合作能力，给他们充分的表现机会。课堂小结活动总结。说说你这学期的收获。课后反思教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学新年问候新年祝福。唱师生问好歌。礼貌问候。鼓励激励学生积极学习。导入新学期开始了，请同学们畅想下新学期的学习愿望好吗请