来欣赏播放土家歌风俗民情练唱脚踏水车唱山歌师今天，让我们起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜让我们来与他们起唱唱要求声音活泼，圆润，有弹性学唱嘀格调师你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢我们来听听他们唱的什么歌播放嘀格调师你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗有什么地方不明白教师简介你能给歌曲取名吗师嘀格调是根据首土家山歌改变而成的歌曲，出示嘀格调曲，再次欣赏土家族个个能歌善舞，让我们再来听教材重点与难点能用明亮流畅在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。第课嘀格伢儿的梦第课时教学目标能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌能学会演唱嘀格调学目标在听赏歌曲黄河船夫曲时，感受陕西民歌的特点，并能模仿陕西方言随乐跟唱。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。第二课西部放歌教学唱歌曲师土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛要求自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱师播放嘀少数民族的民俗学生回答今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间欢咚咚喹乐曲介绍冬冬喹施土家族的种民族乐器，通常由竹子制成，长约厘米，乐曲为木管五重奏学生看书，了解木管的形状随乐跳跳在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳跳总结师你还了解哪些州，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。教学重点难点感受西部民间歌舞的风格特点，并格调跟音乐进行对唱查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱唱旋律师你能根据歌词的唱法予以表现。教学准备教师准备钢琴课件长毛巾等。学生准备有关西部民间歌舞的资料长毛巾。教学课时课时。教学过程走进西部歌声引进西部音乐引路学生在歌曲黄土高坡的音乐声中走进教室，坐定后继续听完。，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢放光碟脚踏水车唱山歌︱︱︱︱︱︱︱脚踏水并主动参与音乐听赏活动。教材重点与难点能用明亮流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。难点是注意音色与节奏的把握教学准备有关土家族风俗民情的音像资料教学光盘钢琴教学过程课前工作组织上课总结上学期学习情况本学期教学中对学生的要求二新课学习了解土家风俗播放土家喜欢咚咚喹师同学们，我国是个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关学生回答你们回忆学过或大地上的各地风景图片。同学们边欣赏，边讨论师这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗你们热爱自己的祖国吗你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢同学们讨论交流。师我想大家定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开个颂祖国诗歌朗诵会，希望每个同学们都参与，好吗活动颂祖国诗歌朗诵会三新课教学师刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧,播放歌曲我爱妈妈，我爱中华同学们闭眼聆听师你能积极参与颂祖国诗歌朗诵会的活动，从中体会对祖国的热爱之情能认真聆听歌曲歌唱祖国个妈妈的女儿，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。第课祖国妈妈教学目标能学会歌曲我爱妈妈，我爱中华，并能怀着真挚深情的情感用明亮的声音进行演唱同学们上来表演。，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱下这首歌好吗引导学生有感情地演唱歌曲。请，老师首先想开个颂祖国诗歌朗诵会，希望每个同学们都参与，好吗活动颂祖国诗歌朗诵会三新课教学师刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，。这首歌呢同学们交流讨论回答深情地师我们起用的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗全班同学跟琴声用模唱曲谱全班同学跟琴划拍轻唱曲谱师生有感情地朗诵歌词组织教学听音乐进教室师生问好二导学铺垫师上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再起带老师也想放首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧,播放歌曲着深厚的感情来演唱遍吧,全班同学有感情地复习歌曲我爱妈妈，我爱中华三新课教学师其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的春天的故事走进新时代等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗欣赏歌唱祖国聆听歌曲歌唱祖国师这首歌曲，你们定很熟悉吧谁来说说你们常常会在什么样的场合听到大型晚会上这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗谁来用几个词语表达你听赏歌唱祖国的感受请同学们相互交流讨论请同学们来说说独唱的演唱形式是怎样的。组织教学听音乐进教室师生问好二情境导入师同学们，上课之前，我们先来看组美丽的图画，你能积极参与颂祖国诗歌朗诵会的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点能怀着真挚深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华能认真聆听歌曲歌唱祖国个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点能认真聆听歌曲歌唱祖国个妈妈的女儿，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。第课时教学时间教学过程修改栏来表达对祖国的热爱之情呢同学们讨论交流。同学们边欣赏，边讨论师这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗你们热爱自己的祖国吗你会用什么样的方式第课时教学时间教学过程修改栏教学难点能认真聆听歌曲歌唱教学重点能怀着真挚深情的情感用明亮的声音演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华能认真聆听歌曲歌唱祖国个妈妈的女儿，了解。创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。定期给学生提供平台，给他们自我展示的机会，增强学生的自信心。五课程安排周次了解民族音乐，激起。通过学习培养学生热爱祖国热爱生活热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。年六年级上册音乐教学计划创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。四具体措施认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。对附点节奏的感受和掌握。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁音乐表演形式音乐常识也需要增加内容。生的学习兴趣。以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。提高学生的欣赏能力也是教学的重难点三学生情况分析六年级的同学相对有定的音乐知识和能力的储注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。定期给学生提供平台，给他们自我展示的机会，增强学生的自信心。五课程安排周次内容课时祖国像妈妈样土家儿童迎客歌敲手鼓的小巴郎党的关怀亲亲的哩月光小纸船的梦编花篮撒尼少年跳月来快乐的小队歌剧欣赏彼得与狼彼得与狼送你张贺年卡踏雪寻梅彩云追月音乐活动期末测试祖国像妈妈样教学目标演唱歌曲祖国像妈妈样，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。了解歌了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。了解歌剧交响乐等音乐体裁形式。能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。二教学重点难点教学重点能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。会欣赏中国传统音乐，了解其特点。能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。学情绪。二教学重点难点教学重点能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。了解歌剧交响乐等音乐体裁形式。通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。了解民族音乐，激起。通过学习培养学生热爱祖国热爱生活热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。正译正译反译他仍然没有弄懂我的意思。正译反译无论如何，她算不上位思维敏捷的学生。正译反译请暂时扣下这份文件。正译请暂时不要发这份文件。反译笔译翻译技巧倒臵法倒臵法在汉语中，定语修饰语和状语修饰语往往位于被修饰语之前在英语中，许多修饰语常常位于被修饰语之后，因此翻译时往往要把原文的语序颠倒过来。倒臵法通常用于英译汉，即对英语长句按照汉语的习惯表达法进行前后调换，按意群或进行全部倒臵，原则是使汉语译句安排符合现代汉语论理叙事的般逻辑顺序。有时倒臵法也用于汉译英。如此时此刻，通过现代通信手段的奇迹，看到和听到我们讲话的人比整个世界历史上任何其他这样的场合都要多。部分倒臵我坚信，英国依然应该是欧共体中的个积极的和充满活力的成员，这是符合我国人民利益的。部分倒臵改革开放以来，中国发生了巨大的变化。全部倒臵笔译翻译技巧包孕法真的不掉线吗包孕法这种方法多用于英译汉。所谓包孕是指在把英语长句译成汉语时，把英语后臵成分按照汉语的正常语序放在中心词之前，使修饰成分在汉语句中形成前臵包孕。但修饰成分不宜过长，否则会形成拖沓或造成汉语句子成分在连接上的纠葛。