用语如打开书，合上书并增加了日常问候，询问等句式，如问候日期，英语交际，使用简单的日常用语来表达自己的意愿。为习惯和语言交际能力。学习完本单元后，要求学生可以使用英语进行简单的日常问候，与他人进行简单的描述自己的日常活动，如在什么时间起床，睡觉乘坐什么样的交通工具去上学，回家等。这些语言源于学分别创设了课堂问好课堂常用语如会话部分本单元的会话围绕着学生日常学习中的习惯用语组成。词汇部分,而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。资料交流说说你所知道的非洲彩色的动物世界。引语人们曾说非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲,课件展示非洲的野生动物。小结非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。彩色的日常生活导语非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无不是彩色的,学生交流读书方法，如抓关键词理解找出写得最美的句子进行体会给自己提问题而后找答案等。相机引导作者通过花花绿绿的衣服五光十色的食物绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花黄底红花红绿相间的大花布，最为畅销。你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。资料交流你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗引语炽热的赤道骄阳孕育了这方皮肤油黑发亮的非洲人，他们以自己的热情奔放营造了七彩的生活。课件展示非洲的日常生活。普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多食物多样化，突出其五彩缤纷彩色的艺术导语非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法从彩色的绘画彩色的工艺品彩色的音乐舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。资料交流你能向同学们介绍下非洲的工艺品吗能介绍下你所知道的非洲舞蹈吗引语人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴清纯火热。请同学们朗读这句话，起来感受非洲舞蹈的魅力。学生朗读如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。这就是激情似火的非洲舞蹈课件展示非洲舞蹈的录像片断。这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情,学生再次感情朗读这句话。三总结风情感悟。导语这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹学生朗读这两个感叹句非洲真是个色彩斑斓的世界啊,啊，非洲，好个多姿多彩的世界,。教师点题是啊,说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩,让我们再次赞叹这彩色的非洲吧,学生再次感情朗读这两个感叹句。学生自找答案回到课前学生的质疑，如为什么说非洲是彩色的为什么课文要以彩色的非洲为题让学生自己总结得出答案。板书设计彩色的非洲植物世界是彩色的动物世界是彩色的非洲人的日常生活是彩色的非洲的艺术也是彩色的教学反思教学时，我采用以学生自读自悟的方法。全班讨论交流的重点是非洲真是个色彩斑斓的世界表现在哪些方面从课文中学到了那些表达方法小组讨论，汇报在让学生谈谈从文中学到了那些表达方法时，我引导了解课文的表达的顺序及其他些写作特点，有利于培养概括能力和表达能力理解课文语言描述上的特点，有利于积累语言和运用语言。学生达标情况班级上课人数达标人数达标率无压痕眼镜架在宁波市投产。他的另两项专利世界筷子自洁水龙头也进入生产进程。前者在双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用后者在传统水龙头把柄上钻个孔，开水龙头，把柄便溢水自洁。项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团个月前投资万元成立天之煌公司予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份。胡登煌的家人说，胡登煌自幼爱好发明，去年月至今已申请项专利。阅读以上材料，想想结合上述材料说说智力成果有什么价值智力成果具有经济价值，是笔无形的财富什么是智力成果什么是智力成果权教师讲述智力成果具有经济价值，是笔无形的财富。那么什么是智力成果呢板书科学技术成就智力成果就是脑力劳动所创造的劳动成果表现为发明创造文学艺术作品相关链接教材页智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括著作权专利权发明权发现权和其他科技成果权。课题中的无形财产主要是指知识产权，包括商标权著作权专利权等商标权无形财产知识产权著作权专利权我国有关法律对公民的智力成果权是怎样规定的教师讲述我国宪法第条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究文学艺术创作和其他文化活动的自由。这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其它法律法规提供了法律依据。我国保护智力成果权都有哪些法律法规呢中华人民共和国著作权法维护智力成果权方面的重要法律有中华人民共和国专利法详见教材页链接中华人民共和国商标法情境活动二见教材页材料阅读漫画，回答问题议议初中学生的作品有没有著作权未成年人的智力成果权同样受法律保护我国法律规定，平等地保护每个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家社会家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。由此可见，我们未成年人的智力成果权同样受到法律的保护。谈谈自己身边有没有侵犯未成年人智力成果的行为网络下载临摹名家书画室侵犯他人智力成果权的行为吗学校应当为青少年获取智力成果创设哪些有利条件教师讲述网络下载临摹名家书画的行为是否构成侵权，要视具体情况而定。明确规定不让下载的，下载后就构成侵权临摹名家书画是为了提高自己的技能，不属于侵权行为，若有其他动机而又没有征得名家本人同意，则是侵权行为。现在我们已经明确了，我们每个人都享有智力成果权，而且为了保护我们的智力成果权，国家先后通过立法来保护智力成果所有人的权利。在实际生活中，我们应该怎么来维护和保护智力成果权呢依法保护智力成果权情境活动三见教材页材料材料江辉是中学初二班的学生，别看年龄小，电脑知识可丰富了。她建立了自己的网站，并且为了进步充实自己个人网站的内容，她把本版同学的优秀作文全部上网公布，网民可以随意浏览。你说我说汪辉的做法对吗假如自己的作文被汪辉在网上公开了，你会怎么想怎么办教师讲述社会的发展要求我们应不断加深对保护智力成果权的认识，努力增强保护智力成果权的法律意识。当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权利。我们中学生要从我做起，积极参与社会对智力成果权的保护活动，尊重他人智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。我们该怎样保护自己的智力成果呢保护智力成果权有哪些方法呢相关链接智力成果权，所有人保护自己智力成果的方式主要有申请专利注册商标版权登记竞争能力抗风险能力在本行业中都有独到之处。公司于年末收购原张家屯粮库，在原有固定资产万元的基础上又投资万元，建设平房仓座共主营业务混合饲料生产销售粮食收购批发零售兽药零售。主导产品全价配合饲料浓缩饲料颗粒饲料。人员结构公司现有职工人，其中有大专以上学历人，具有中级以上的专业技术人员人。大多数技术管理人员都具有十年以上从业经验技术稳定管理严格。公司在董事会的领导下组成八大部门，各部组项目建设工期二科技培训三运行投产第四章资金筹措方案投资及资金构成二项目单位自筹资金方案第五章项目预期收益经济效益二社会效益第六章保障措施组织机构二资金管理三机制保障四科技保障第章项目概要项目单位法定名称吉林方圆农牧科技有限公司企业性质民营股份制发展历程吉林方圆农牧科技有限公司，成立于年月项目概要项目单位基本情况概况项目单位成二项目单位自筹资金方案第五章项目预期收益经济效益二社会效益第六章保障措施项目建设工期二科技培训三运行投产第四章资金筹措方案土建工程方案二设备方案三辅助工程及配套工程方案四其它建设内容五财政资金使用方案第三章项目进度计划设内容四投资概算和资金筹措五效益分析六单项工程初步设计编制及审批第二章项目建设方案及投资概算项目概要项目单位基本情况二产品方案及规模三项目主感悟的教学方式案例分析教学方式采用亲身体验教学方式等分析对比的教学方式等。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排本课计划用课时授完。第课时总第课时教学内容教授第框坚强意志是成功的保证教学过程导入新课导入语在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每个脚印，上面都清晰地写着两个字坚强。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。踏上成功之路，要从磨练坚强意