1、“.....结合本校少年儿童的实际情况,启动校本德育,为促进少先队员勤奋学习快乐生活全面发展作出新的小使者项社区少先队活动,丰富少先队活动空间,提升少先队活动效能。构建每学期次大型的少先队社会实践活动框架及主题,不断充实实践活动内容。具体安排另附。继续深化和创新手拉手品牌活动形式,弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传抗震救灾英雄少年先进事迹和优秀品德,激励少年儿童奋发向上健康成长学校德育少先队计划王源。推进少先队自身建设和发展,增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制,规范落实对大队委员的培训管理和任用工作。加强中队民主管理,让队员在参与中队制度建设文化建设特色建设等民主生活中,培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质,引导队员自我教育,困难学生的手拉手工作,把关爱送到伙伴心中,体验帮助人的快乐。本学年的友谊中队为,。结合课程教育......”。

2、“.....在活动中激励队员争安全知识章自护章等奖章。利用消防日,组织学生参观消防中队,在学校按照线路进行逃生演习,提高安全自护本领。暑期实践活动评比表彰融学校德育少先队计划王源化少先队雏鹰争章和快乐总动员活动,创新德育管理机制,启动校本德育。教育主题与口号主题让规范与细节同行让成长与快乐并存让实践与提高相融口号你快乐吗主要工作启动校本德育,做好快乐细节的德育校本实践研究课题申报工作。不断完善家校联系网络,充分挖掘家长教育资源,充实学校少先队教育力量,提高德育实队员中进行敬队礼比赛,在年级队员中进行唱队歌比赛,在年级队员中进行少先队队会仪式验收比赛,在年级队员中进行队活动策划大赛。拓宽少先队实践领域,推进社区少先队工作建设。本学年,要结合将开展环保小卫士文明宣讲员爱心小使者项社区少先队活动,丰富少先队活动空间,提升少先队活动效能......”。

3、“.....以抗震救灾弘扬奥运精神纪念改革开放周年等为契机,按照少先队辅导员工作纲要试行的要求,充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用,结合本校少年儿童的实际情况,启动校本德育,为促进少先队员勤奋学习快乐生活全面发展作出新的贡献。年度规划目标继续深设,提升德育少先队工作水平认真上好每天的晨会课,及时记载班级文化手册,每周次的班队会做到有准备有方案有记录,要求队会仪式规范,班会主题鲜明,切忌随机应变。关注孩子的心理健康,在每个自然月中要专用节班队课作为心理健康专题教育活动在计划中要注明。推进少先队自身建设和发展,增强少先队组织活力。坚持少先队教育力量,提高德育实效。启动校本德育,探索快乐生活维元素校本德育,是本着学校的实际情况开展德育工作。然而实践是检验真理的唯标准。课题实验是集理论和实践为体的学习模式。为了推进我校德育少先队工作品牌化发展......”。

4、“.....拟申报快乐细节的德育校本实践研究德育课题作先队小干部民主选举和小干部轮换制,规范落实对大队委员的培训管理和任用工作。加强中队民主管理,让队员在参与中队制度建设文化建设特色建设等民主生活中,培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质,引导队员自我教育,做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建设在年级队员中进行系红领巾比赛,在年级学校德育少先队计划指导思想以党的十大和共青团十大精神为指针,以抗震救灾弘扬奥运精神纪念改革开放周年等为契机,按照少先队辅导员工作纲要试行的要求,充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用,结合本校少年儿童的实际情况,启动校本德育,为促进少先队员勤奋学习快乐生活全面发展作出新的全体少先队员和辅导员少先队工作者家长及社会各界热心少先队事业的人士,征集图片故事,引导少先队员珍惜自己的童年时光,激发他们热爱红领巾热爱少先队组织的美好情感......”。

5、“.....支持少先队工作,唤醒人们对少先队生活的美好回忆进步扩大少先队组织的社程,协助学校办好经典美文诵读月活动,让学生在阅读中感悟和成长。具体措施深入开展祖国发展我成长,星星火炬代代传主题教育活动今年是改革开放周年,也是少先队组织恢复周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景,引导队员进步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来,从小树立正确的少先队社会实践活动框架及主题,不断充实实践活动内容。具体安排另附。继续深化和创新手拉手品牌活动形式,弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传抗震救灾英雄少年先进事迹和优秀品德,激励少年儿童奋发向上健康成长。做好友谊中队手拉手活动,让高低年级学生在活动中学会合作互助做好对家庭贫困学生学习先队小干部民主选举和小干部轮换制,规范落实对大队委员的培训管理和任用工作。加强中队民主管理......”。

6、“.....培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质,引导队员自我教育,做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建设在年级队员中进行系红领巾比赛,在年级化少先队雏鹰争章和快乐总动员活动,创新德育管理机制,启动校本德育。教育主题与口号主题让规范与细节同行让成长与快乐并存让实践与提高相融口号你快乐吗主要工作启动校本德育,做好快乐细节的德育校本实践研究课题申报工作。不断完善家校联系网络,充分挖掘家长教育资源,充实学校少先队教育力量,提高德育实点之。加强班主任辅导员队伍建设,提升德育少先队工作水平认真上好每天的晨会课,及时记载班级文化手册,每周次的班队会做到有准备有方案有记录,要求队会仪式规范,班会主题鲜明,切忌随机应变。关注孩子的心理健康,在每个自然月中要专用节班队课作为心理健康专题教育活动在计划中要注明......”。

7、“.....增强少先队组织的活力和凝聚力。学校德育少先队计划王源。举行全镇性的中队德育工作交流会暨班主任培训。品经典悟真知品书活动第届我爱诵读擂台赛各中队组织迎新年活动祖国发展我成长,星星火炬代代传主题大队会星级小书房评比活动月份放飞童年希望本月重要纪念日日,元旦。各类评比署寒假德育活动化少先队雏鹰争章和快乐总动员活动,创新德育管理机制,启动校本德育。教育主题与口号主题让规范与细节同行让成长与快乐并存让实践与提高相融口号你快乐吗主要工作启动校本德育,做好快乐细节的德育校本实践研究课题申报工作。不断完善家校联系网络,充分挖掘家长教育资源,充实学校少先队教育力量,提高德育实证历史的资料新闻图片图书杂志报刊照片文件等,寻找反映时代特征的物品,参观展现历史风貌的设施等多种方式,从中发现了解家乡改革开放年的历史巨变,感受体验我国在政治经济文化教育城建医疗环保等各方面所取得的伟大成就......”。

8、“.....我们是光荣的少先队员图片故事征集活动通过面向观消防中队,在学校按照线路进行逃生演习,提高安全自护本领。启动校本德育,探索快乐生活维元素校本德育,是本着学校的实际情况开展德育工作。然而实践是检验真理的唯标准。课题实验是集理论和实践为体的学习模式。为了推进我校德育少先队工作品牌化发展,切实使之成为引领孩子快乐生活的重要载体,拟申报快乐细节界观人生观价值观,努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备,在全校少先队员中开展祖国发展我成长,星星火炬代代传主题教育活动。红领巾寻访春天的故事小记者采访活动组织引导广大少先队员从自己身边发生存在的小事入手,通过采访亲历过程的人物长辈亲朋政府领导企业老总学界名人英雄模范等,查阅见先队小干部民主选举和小干部轮换制,规范落实对大队委员的培训管理和任用工作。加强中队民主管理......”。

9、“.....培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质,引导队员自我教育,做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建设在年级队员中进行系红领巾比赛,在年级效。学校德育少先队计划王源。举行全镇性的中队德育工作交流会暨班主任培训。品经典悟真知品书活动第届我爱诵读擂台赛各中队组织迎新年活动祖国发展我成长,星星火炬代代传主题大队会星级小书房评比活动月份放飞童年希望本月重要纪念日日,元旦。各类评比署寒假德育活动扎实开展品经典悟真知快乐读书工想以党的十大和共青团十大精神为指针,以抗震救灾弘扬奥运精神纪念改革开放周年等为契机,按照少先队辅导员工作纲要试行的要求,充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用,结合本校少年儿童的实际情况,启动校本德育,为促进少先队员勤奋学习快乐生活全面发展作出新的贡献。年度规划目标继续深的贡献。年度规划目标继续深化少先队雏鹰争章和快乐总动员活动......”。