为重点,把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节。改革考试评价机制,进步减轻学生负担深化考试与评价制度改革,减轻学生负担。贯彻落实呼伦贝尔市统招分招设国家教育部规定的全部课程,并注重地方校本课程的研发。定期开展教学交流活动,建立优势学校联系薄弱学校和送课下乡制度,每学期定期选派优秀教师到薄弱校上公开课示范课,开展教学互,制订本规划。指导思想以理论和个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,把自治旗民族教育摆在优先重点发展的战略地位。重点做好牧区适龄儿童少年的防义务教育均衡发展工作规划整理版展差距。整合学校资源,逐步调整学校布局。年,将巴雁镇第小学转制为学前学校涉及多名学生,多名教师年实现伊敏河镇慈爱学校保留年级预计涉及多名学生,多名教职工,并附设学前教育。方校本课程的研发。定期开展教学交流活动,建立优势学校联系薄弱学校和送课下乡制度,每学期定期选派优秀教师到薄弱校上公开课示范课,开展教学互助。充分探索新课程改革后对教育教学质规划严格实施。年起,计划对企业移交学校乡镇薄弱学校等所学校进行维修改造并配齐图书及各类教学仪器音体美卫器材多媒体计算机教学设备,进步改善乡镇学校办学条件,逐步缩小城乡教育发市统招分招相结合的招生制度,适度向偏远薄弱学校倾斜,实现教育的均衡发展。义务教育均衡发展工作规划整理版。重点做好牧区适龄儿童少年的防流控辍保学工作,确保小学入学率达到,评价考核和奖惩机制。严禁教师体罚及变相体罚学生,对在职教师举办或参与举办培训班家教家养等以教谋私行为坚决予以查处。实施素质教育。充分发挥学校实施素质教育的主体作用,以培养学中学辍率控制在以内。同时,抓好特殊教育,较大限度地满足残疾儿童少年就学需求。继续推进教育改革,全面实施素质教育深化新课程改革。各校必须开设国家教育部规定的全部课程,并注重地加快学校信息化建设。年,民族学校要率先实现班班通,全旗要基本实现通。另外,所高中今年必须建成通用技术实验室。加强教育信息资源开发和整合,实现全旗教育信息资源共建共享,形成完按照规划严格实施。年起,计划对企业移交学校乡镇薄弱学校等所学校进行维修改造并配齐图书及各类教学仪器音体美卫器材多媒体计算机教学设备,进步改善乡镇学校办学条件,逐步缩小城乡教弱学校选派德才兼备事业心强,有组织领导能力的校长及其班子成员,进步强化薄弱学校的常规管理。落实教育教学常规管理细则,形成具有地区特色的教育教学管理方法。严格规范办学行为。认量的评价方法,提高教育教学质量。义务教育均衡发展工作规划为促进校际之间义务教育均衡发展,全面提升全旗教育教学质量,切实保障适龄儿童接受公平的义务教育,现结合我旗教育工作实际中学辍率控制在以内。同时,抓好特殊教育,较大限度地满足残疾儿童少年就学需求。继续推进教育改革,全面实施素质教育深化新课程改革。各校必须开设国家教育部规定的全部课程,并注重地展差距。整合学校资源,逐步调整学校布局。年,将巴雁镇第小学转制为学前学校涉及多名学生,多名教师年实现伊敏河镇慈爱学校保留年级预计涉及多名学生,多名教职工,并附设学前教育。加快薄弱学校建设。根据自治区有关规定,结合我旗实际,从年起,每年完成至所薄弱学校建设,力争用年的时间彻底解决薄弱学校问题。统制订农村牧区义务教育阶段薄弱学校改造规划,并按照义务教育均衡发展工作规划整理版育发展差距。整合学校资源,逐步调整学校布局。年,将巴雁镇第小学转制为学前学校涉及多名学生,多名教师年实现伊敏河镇慈爱学校保留年级预计涉及多名学生,多名教职工,并附设学前教展差距。整合学校资源,逐步调整学校布局。年,将巴雁镇第小学转制为学前学校涉及多名学生,多名教师年实现伊敏河镇慈爱学校保留年级预计涉及多名学生,多名教职工,并附设学前教育。费。加快薄弱学校建设。根据自治区有关规定,结合我旗实际,从年起,每年完成至所薄弱学校建设,力争用年的时间彻底解决薄弱学校问题。统制订农村牧区义务教育阶段薄弱学校改造规划,并教育信息资源开发和整合,实现全旗教育信息资源共建共享,形成完备的教育信息资源服务体系。统筹师资资源,加强校长和教师队伍建设切实加强师德建设。大力弘扬爱岗敬业学为人师行为示范真贯彻执行中华人民共和国义务教育法,义务教育阶段实行免试就近入学,杜绝各类形式的选拔性入学考试,取消义务教育阶段公办学校举办的重点校重点班,不得以任何名义招收择校生并违规收中学辍率控制在以内。同时,抓好特殊教育,较大限度地满足残疾儿童少年就学需求。继续推进教育改革,全面实施素质教育深化新课程改革。各校必须开设国家教育部规定的全部课程,并注重地义务教育均衡发展工作规划整理版。深化教育内部管理,促进教育公平发展加强学校教育教学管理。在中小学全面推行校长聘任制和校长负责制,健全校长考核培训监督流动等管理制度。为薄规划严格实施。年起,计划对企业移交学校乡镇薄弱学校等所学校进行维修改造并配齐图书及各类教学仪器音体美卫器材多媒体计算机教学设备,进步改善乡镇学校办学条件,逐步缩小城乡教育发完备的教育信息资源服务体系。统筹师资资源,加强校长和教师队伍建设切实加强师德建设。大力弘扬爱岗敬业学为人师行为示范的师德风尚,严格执行教师职业行为准则,建立健全教师职业道德的师德风尚,严格执行教师职业行为准则,建立健全教师职业道德评价考核和奖惩机制。严禁教师体罚及变相体罚学生,对在职教师举办或参与举办培训班家教家养等以教谋私行为坚决予以查处。义务教育均衡发展工作规划整理版展差距。整合学校资源,逐步调整学校布局。年,将巴雁镇第小学转制为学前学校涉及多名学生,多名教师年实现伊敏河镇慈爱学校保留年级预计涉及多名学生,多名教职工,并附设学前教育。结合的招生制度,适度向偏远薄弱学校倾斜,实现教育的均衡发展。加快学校信息化建设。年,民族学校要率先实现班班通,全旗要基本实现通。另外,所高中今年必须建成通用技术实验室。加强规划严格实施。年起,计划对企业移交学校乡镇薄弱学校等所学校进行维修改造并配齐图书及各类教学仪器音体美卫器材多媒体计算机教学设备,进步改善乡镇学校办学条件,逐步缩小城乡教育发助。充分探索新课程改革后对教育教学质量的评价方法,提高教育教学质量。义务教育均衡发展工作规划整理版。实施素质教育。充分发挥学校实施素质教育的主体作用,以培养学生的创新精流控辍保学工作,确保小学入学率达到,中学辍率控制在以内。同时,抓好特殊教育,较大限度地满足残疾儿童少年就学需求。继续推进教育改革,全面实施素质教育深化新课程改革。各校必须开量的评价方法,提高教育教学质量。义务教育均衡发展工作规划为促进校际之间义务教育均衡发展,全面提升全旗教育教学质量,切实保障适龄儿童接受公平的义务教育,现结合我旗教育工作实际中学辍率控制在以内。同时,抓好特殊教育,较大限度地满足残疾儿童少年就学需求。继续推进教育改革,全面实施素质教育深化新课程改革。各校必须开设国家教育部规定的全部课程,并注重地生的创新精神实践能力和适应社会的能力为重点,把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节。改革考试评价机制,进步减轻学生负担深化考试与评价制度改革,减轻学生负担。贯彻落实呼伦贝尔设国家教育部规定的全部课程,并注重地方校本课程的研发。定期开展教学交流活动,建立优势学校联系薄弱学校和送课下乡制度,每学期定期选派优秀教师到薄弱校上公开课示范课,开展教学互完备的教育信息资源服务体系。统筹师资资源,加强校长和教师队伍建设切实加强师德建设。大力弘扬爱岗敬业学为人师行为示范的师德风尚,严格执行教师职业行为准则,建立健全教师职业道德