以具有法律约束力的契约为保障,形成的联合开发优势互补利益共享风险共担的技术创新合作组织。其主要任务是组织农业大学企业农业生产部门和科研机构等围绕农业产业技术创新的关键问题,开展农业技术合作,突破农业产业发展的核心技术,形成农业产业技术标准建立公共农业技术平台,实现创新农业资源的有效分工与合理衔接,实行知识产权共享实施技术转移农户创业。创业型有偿模式是指科技特派员围绕农产品生产加工和销售等环节,通过提供技术信息营销等服务,取得合理合法报酬。其中包括种典型的服务形式是技术入股。科技特派员与农民其他科技人员或特派员之间联合投资兴建实体,按股分红,最大限度地实现技术服务的价值。是技术承包。科技人员利用自身先进的技术以及经营组织管理能力,包括定数量的资金,对原来经营不善的企业或生产设施进行承包经营。是组建公司。科技特派员以独立法人身份出资建立农资经销良种繁育经济实体,建立稳定的生产基地,组织农民统按照技术规范进行标准化生产,独立核算自负盈亏。是建立经济利益科技特派员模式科技特派员制度是以农民和科技特派员为主体,以满足农村科技需求为根本出发点,通过利益共享与风险共担市场主导与政府引导相结合的机制,促进科技人才到农村基层开展科技服务和创业的制度。科技特派员制度源于基层探索源于群众需求,是农村科技推广体制改革中出现的新事物,是农村科技工作发展的新思路改革的新突破创新的新举措。开展科技特派员基层创业行动,有力地推进了城乡经济社会发展体化有力地加快了构建现代农业产业体系有力地推进了机制体制创新。高等农业院校就要根据自己特点,积极构建以农业院校专家为核心以技术传播为纽带的科技特派员模式文农业院校产学研合作改革及选择。要利用科教兴农的有利时机,将技术水平高产业化前景好成长潜力大的科技成果首先应用推广,不断扩大覆盖范围,培育批新型产业化龙头企业,促进地方经济发展。第,抓宏观指导。通过制定农业产业化规划和农业产业结构调整规划,使科教兴农示范县市运作规范化科学化。增加合作的积极性,提高经济社会效益根据农业科技成果推广及农业产业具有地域性强的特点,要充分发挥高等农业院校服务区域经济的积极性,不断探索与构建农业院校与区域经济紧密结合的产学研合作创新模式,通过采用行政搭台科技唱戏的运行方式,带动农业传统产业的升级转型,农业水利论文农业院校产学研合作改革及选择推动以大学为依托以科技园区为载体的农业科技推广模式国外实践经验证明,在政府的指导推动下,依托具有较强科研实力的大学创办科技园区已成为高新技术成果转化和加速产业化的条有效途径。目前,大学科技园已成为我国国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,是区域经济发展和农业技术进步主要创新源泉之,也是高等院校实施产学研合作服务新农村建设培养创新创业农业科技人才的重要平台。因此,要积极构建由政府推动以大学为依托以科技园区为载体的农业科技推广模式见图。该模式的内涵是高等农业院校要在政府的组织和推动下,依托大学的科技优势,整合学校的科流为主要特征的以国家意志保证的合作教育模式。实现虚拟合作教育的技术依托是教育网络。产学研虚拟教育模式就是充分发挥高等农业院校的科技人才信息优势,利用网络信息技术向农民开展科技咨询科技培训的现代农业科技推广新模式。以网络技术远程教育为载体的产学研虚拟教育模式,就是强调运用信息技术达成种比较松散和平等的合作方式。因此,般是以产学研合作信息网大学和科研院所的电子阅览室企业的信息网络为依托进行资源共享见图。该模式主体为高校农民涉农企业及内部的信息化组织,如图中产学研合作信息网是专业从事先进技术推广科研成果转化合作信息交流的网站,是的农业技术创新战略联盟的基本模式如图所示。联盟模式的主体部分主要指产学研联盟的主体组织,其中包括农业高校科研院所农业生产部门与农林企业等,各方本着优势互补风险共担利益共享合作共赢的原则形成多角度多形式的交流与合作模式。政府和社会为农业技术创新战略联盟的辅助部分,在农业产学研联盟模式的构建和发展过程中的主导和引导工作尤为重要。金融组织和中介机构为农业技术创新联盟的服务部分,主要为产学研联盟主体部分提供资源支持。此外,农业技术创新战略联盟模式构造中还包含着政治经济资源技术等环境要素,这些要素为主体层提供资源保障和市场渠道。实施由政养殖业产量,帮助农民致富。这其中包括典型的种服务形式是科技特派员工作站负责综合服务。工作站将市县两级下派的科技特派员整合到各服务组,纳入工作站统管理,有效地整合乡镇各类人才资源信息资源和物质资源。是点对点个人服务。采取贴身短打式的服务,通过全天候全方位全过程的服务,推动广大农村形成学科技用科技依靠科技致富的热潮。是以点带面服务。科技特派员以示范基地作为新品种新技术新成果的展示平台,辐射指导带动周边农村农户创业。创业型有偿模式是指科技特派员围绕农产品生产加工和销售等环节,通过提供技术信息营销等服务,取得合理合法报酬。其中包括种典担利益共享合作共赢的原则形成多角度多形式的交流与合作模式。政府和社会为农业技术创新战略联盟的辅助部分,在农业产学研联盟模式的构建和发展过程中的主导和引导工作尤为重要。金融组织和中介机构为农业技术创新联盟的服务部分,主要为产学研联盟主体部分提供资源支持。此外,农业技术创新战略联盟模式构造中还包含着政治经济资源技术等环境要素,这些要素为主体层提供资源保障和市场渠道。实施以农业院校专家为核心以技术传播为纽带的科技特派员模式科技特派员制度是以农民和科技特派员为主体,以满足农村科技需求为根本出发点,通过利益共享与风险共担市场主导与政府引的服务形式是技术入股。科技特派员与农民其他科技人员或特派员之间联合投资兴建实体,按股分红,最大限度地实现技术服务的价值。是技术承包。科技人员利用自身先进的技术以及经营组织管理能力,包括定数量的资金,对原来经营不善的企业或生产设施进行承包经营。是组建公司。科技特派员以独立法人身份出资建立农资经销良种繁育经济实体,建立稳定的生产基地,组织农民统按照技术规范进行标准化生产,独立核算自负盈亏。是建立经济利益共同体。实施以网络技术远程教育为载体的产学研虚拟教育模式农业产学研虚拟合作教育是建立在农业信息技术基础上的全社会共同参与的以远程交实施以市场为导向以农业技术为基础的农业技术创新战略联盟模式农业技术创新战略联盟是指由农业大学企业科研机构或其他组织机构,以农村经济的发展需求和各方的共同利益为基础,以提升农业产业技术创新能力为目标,以具有法律约束力的契约为保障,形成的联合开发优势互补利益共享风险共担的技术创新合作组织。其主要任务是组织农业大学企业农业生产部门和科研机构等围绕农业产业技术创新的关键问题,开展农业技术合作,突破农业产业发展的核心技术,形成农业产业技术标准建立公共农业技术平台,实现创新农业资源的有效分工与合理衔接,实行知识产权共享实施技术转移成部分和自主创新的重要基地,是区域经济发展和农业技术进步主要创新源泉之,也是高等院校实施产学研合作服务新农村建设培养创新创业农业科技人才的重要平台。因此,要积极构建由政府推动以大学为依托以科技园区为载体的农业科技推广模式见图。该模式的内涵是高等农业院校要在政府的组织和推动下,依托大学的科技优势,整合学校的科技力量,坚持和不断完善全方位多层次宽领域的开放格局,通过共建各方的优势和共同努力,积极创造良好的创业环境和发展条件,加速发展。其中,地方政府是科技园的强大后盾,主要为开拓科技园建设制定优惠政策启动入园项目提供综合服务等持区域经济发展科技人员企业与农户相结合,强化公司科教人员基地农户的创新型经营模式农业科技成果中试示范与大规模产业示范相结合,增强科技园的辐射带动功能学校与地方政府相结合,共同为科技园发展提供政策支持和环境保障。实施科教兴农示范县市模式建设科技兴农示范县,主要是运用农业高校拥有的雄厚科教资源,支持个或多个县市农村经济的发展,特别是支柱产业的发展,使示范县市的农业发展得到稳定的技术依托,旨在通过农业新技术的科技推广与转化,在实施地点发挥科技在农业和农村经济发展中的先导作用,全面提高农业综合能力,最终实现农业增效农民增收研之间的信息沟通平台,其宗旨是为涉农企事业单位科研院所及各大农业高校提供技术合作信息交流的服务平台。高校电子阅览室可以为广大农民和涉农企事业单位提供了个局域或广域的网络环境,使其可以通过现代化的手段,以最快的速度获取所需要的信息,并且还可以采用电子技术开发和利用信息资源。企业信息站全面收录当地或全国多家企事业单位的详细信息并实时更新,向广大农民免费提供政府出台的各种优惠政策企业行业动态等信息。各主体通过信息化组合,形成种没有固定组织实体的虚拟网络关系。作者李国杰张彩虹杨思尧刘广林单位沈阳农业大学内蒙古计量测试研究院。农业水利的服务形式是技术入股。科技特派员与农民其他科技人员或特派员之间联合投资兴建实体,按股分红,最大限度地实现技术服务的价值。是技术承包。科技人员利用自身先进的技术以及经营组织管理能力,包括定数量的资金,对原来经营不善的企业或生产设施进行承包经营。是组建公司。科技特派员以独立法人身份出资建立农资经销良种繁育经济实体,建立稳定的生产基地,组织农民统按照技术规范进行标准化生产,独立核算自负盈亏。是建立经济利益共同体。实施以网络技术远程教育为载体的产学研虚拟教育模式农业产学研虚拟合作教育是建立在农业信息技术基础上的全社会共同参与的以远程交推动以大学为依托以科技园区为载体的农业科技推广模式国外实践经验证明,在政府的指导推动下,依托具有较强科研实力的大学创办科技园区已成为高新技术成果转化和加速产业化的条有效途径。目前,大学科技园已成为我国国家创