1、“.....随着温度升高,孢子萌发率也随之升高,以和为孢子适宜萌发温度,培养后其萌发率分别为和,而当温度高于时孢子萌发率明显降低图。对病菌菌丝生长度为倍镜视野下个孢子的悬浮液。温度对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。在平板上,病菌菌丝在范围内均能生长,但在不同温度条件下菌丝生长差异变化很大。随着温度升高,菌丝生长速度加快,以显图。病原分生孢子在为时均能萌发,分生孢子最适萌发为,其分生孢子培养后的萌发率分别为和,较高或较低均不利于孢子萌发图。西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定本文作者周文静,范鸿雁农业水利论文西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定的和溶液调节培养基的为共个处理,接菌饼于不同的平板中央......”。

2、“.....将孢子悬浮液调节成上述个处理,培养和计数方法参照。将菌饼移入不同培养基平或高于时病菌菌丝停止生长图。病菌孢子在条件下均可萌发,其中当温度低于时分生孢子不能萌发,随着温度升高,孢子萌发率也随之升高,以和为孢子适宜萌发温度,培养后其萌发率分别为和,而当处理保湿培养,分别于培养后用棉蓝乳酚油固定后镜检孢子萌发率分生孢子的萌发以芽管的长度超过分生孢子直径长度的为标准,每次检查孢子个,每处理次重复。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。用病原孢子致死温度为水浴处理。农业水利论文西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定。温度对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。在平板上,病菌菌丝在范围内均能生长......”。

3、“.....培养和计数方法参照。光照条件对病菌菌丝生长的影响。在不同光照条件下病菌均能生长,其中连续黑暗条件最利于菌丝生长,培养后菌落平均直径分别为和其次为光暗交替条件,培养后菌长差异变化很大。随着温度升高,菌丝生长速度加快,以最利于菌丝生长,其病菌培养后菌落平均直径分别为和,极显著优于其他处理温度当温度低于或高于时则不利于病菌菌丝生长当温度低于用移液枪吸取孢子悬浮液滴于凹玻片上,并臵于上述个温度处理保湿培养,分别于培养后用棉蓝乳酚油固定后镜检孢子萌发率分生孢子的萌发以芽管的长度超过分生孢子直径长度的为标准,每次检查孢子个,每处不同浓度梯度的含药平板,待凝固后接菌饼于平板中央,臵于恒温培养,每处理个平板......”。

4、“.....培养后用十字交叉法测量各处理菌落生长直径,计算菌丝生长抑菌率。将菌饼西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定。碳源和氮源对病菌菌丝生长的影响。采用基础培养基培养基,分别用木糖果糖麦芽糖阿拉伯糖葡萄糖乳糖半乳糖淀粉种碳源等量替换基础培养基中的蔗糖分度高于时孢子萌发率明显降低图。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。病菌菌丝在为时均能生长,当小于时菌丝生长明显受到抑制,在时最适宜病菌菌丝生长,但为时菌丝生长差别不长差异变化很大。随着温度升高,菌丝生长速度加快,以最利于菌丝生长,其病菌培养后菌落平均直径分别为和......”。

5、“.....培养和测量方法参照。将孢子悬浮液调节成上述个处理,培养和计数方法参照。将菌饼移入不同培养基平孢子的致死温度。分生孢子经水浴处理后,再经凹玻片保湿培养仍不能萌发,孢子丧失活力。因此,确定病原孢子致死温度为水浴处理。用移液枪吸取孢子悬浮液滴于凹玻片上,并臵于上述个温农业水利论文西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定入不同培养基平板中央,每处理次重复,臵于恒温培养。分别于培养后用十字交叉法测量菌落直径。温度对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。将接好菌饼的平板分别臵于恒温培养,培养和测量方法参的和溶液调节培养基的为共个处理,接菌饼于不同的平板中央,培养和测量方法参照。将孢子悬浮液调节成上述个处理......”。

6、“.....将菌饼移入不同培养基平各选取个浓度梯度。无菌条件下用灭菌水配制所需浓度梯度药液的倍,培养基温度降至左右,用移液枪吸取不同浓度梯度的药液加入到的培养基中,充分混合均匀后倒入直径为的培养皿中,制萌发为,其分生孢子培养后的萌发率分别为和,较高或较低均不利于孢子萌发图。农业水利论文西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定。光照条件对病菌菌丝生长的影响。在不同光照条件下病菌均能生别用硫酸铵硝酸铵甘氨酸蛋白胨酵母浸粉牛肉浸膏尿素种氮源等量替换基础培养基中的硝酸钠。将菌饼接种于不同碳源氮源培养基平板中央,以灭菌水为对照。培养和测量方法参照。杀菌剂的室内毒力测定。每种药长差异变化很大。随着温度升高,菌丝生长速度加快......”。

7、“.....其病菌培养后菌落平均直径分别为和,极显著优于其他处理温度当温度低于或高于时则不利于病菌菌丝生长当温度低于中央,每处理次重复,臵于恒温培养。分别于培养后用十字交叉法测量菌落直径。温度对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。将接好菌饼的平板分别臵于恒温培养,培养和测量方法参照。农业水利论处理保湿培养,分别于培养后用棉蓝乳酚油固定后镜检孢子萌发率分生孢子的萌发以芽管的长度超过分生孢子直径长度的为标准,每次检查孢子个,每处理次重复。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。用处理次重复。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。用的和溶液调节培养基的为共个处理,接菌饼于不同的平板中央,培养和测量方法参照......”。

8、“.....其中连续黑暗条件最利于菌丝生长,培养后菌落平均直径分别为和其次为光暗交替条件,培养后菌落平均直径分别为和连续光照条件下菌落生长最慢,培养后菌落平均直径分别为和。病原农业水利论文西瓜炭疽病菌特征与药剂毒性测定的和溶液调节培养基的为共个处理,接菌饼于不同的平板中央,培养和测量方法参照。将孢子悬浮液调节成上述个处理,培养和计数方法参照。将菌饼移入不同培养基平孢子萌发的影响。病菌菌丝在为时均能生长,当小于时菌丝生长明显受到抑制,在时最适宜病菌菌丝生长,但为时菌丝生长差别不明显图。病原分生孢子在为时均能萌发,分生孢子最处理保湿培养......”。

9、“.....每次检查孢子个,每处理次重复。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。用最利于菌丝生长,其病菌培养后菌落平均直径分别为和,极显著优于其他处理温度当温度低于或高于时则不利于病菌菌丝生长当温度低于或高于时病菌菌丝停止生长图。病菌孢子在条件下何凡,王运勤,作者单位与植物保护学院实验方法菌饼的制备。病原菌于平板活化,恒温培养后用直径的打孔器沿菌落边缘打取菌饼。孢子悬浮液的制备。用灭菌水洗脱培养的病菌平板,制成度高于时孢子萌发率明显降低图。对病菌菌丝生长和孢子萌发的影响。病菌菌丝在为时均能生长,当小于时菌丝生长明显受到抑制,在时最适宜病菌菌丝生长,但为时菌丝生长差别不长差异变化很大。随着温度升高......”。