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9、“.....旨在提高大学英语学习者书面语言输出的表达能力。语写作教学中词块理论教学探索词块能够提高学生语言交流和运用能力,激化英语学习者对语言学习兴趣,在定程度上还能增加课堂活动的趣味性。因此努力培养学生词块运用能力,对优化大学生英语写作能力教学意义非运用词块进行相关的语言学习和教学,不仅立足于掌握单词的音形意,还要注重提高学生分析识别和提取词块的能力,不断扩充学生的词块总量,帮助学生养成积累模仿应用词块的良好习惯。提高英语学习者语言使用的连运用能力,对优化大学生英语写作能力教学意义非同寻常。提高英语学习者语言使用的连贯性和整体性大学英语学习者在形成自己的词块意识之后,掌握大量用于上下文衔接前后呼应和段落之间扮演起承转合作用的词块,作用。词块理论的出现拓展了英语写作教学的新视野......”。