玩却又容易需要通过借鉴他人的学习方法来改进自己的方法,从而不断调整自学方法,最终找到独属于自己的那套方法。结语自主学习能力的培养是个长期艰苦的教学过程,所以需要教师从小学低年级就开始抓起,充分利用学生好玩却又容易被引导倦,对作业提不起兴趣。所以,数学教师可以偶尔让学生自己来出作业题。如学生自己作长方形,求该长方形的周长和面积,这样就提高了学生作业环节中的主导性。而教师在批改作业时,可以适当放置些学生的,相信自己的学生能上的预习转移到课后,摆脱教师的指导,从而为探索学习新知识提供更充分的体验时间。课后辅导重视教学反馈,提高作业质量除了课前的预习和课堂的实际教学,课后的作业布置和辅导也是增强学生自主学习能力的大好时机。教师要能文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文中来,而不再是听教师的满堂灌。明确自身引导者的身份。在数学课堂上要发挥学生的主体作用,但并不是让学生完全独立地去学习数学知识,而是在教师的指导下有计划有目的开展合作交流活动。教师必须明确点,自己始终是小组合作的那套方法。如果教师只是笼统地布置给学生需要预习的内容,而没有给出相应的指导和具体的预习任务,般学生往往就只是走马观花地随便翻翻教材就当做是完成预习了,根本达不到预期的目标。所以,我始终认为在刚开始实行预习计活中的运用以及其重要性。这样不知不觉就会激发起他们的学习动力,加深对这个知识点的印象,不但计算能力得到了训练,教学质量也直线上升。所以,教师可多多采取这样活泼有趣的形式展开课堂教学,引导学生自主参与到教学活动,求该长方形的周长和面积,这样就提高了学生作业环节中的主导性。而教师在批改作业时,可以适当放置些学生的,相信自己的学生能自己发现,自行改正,给学生提供个自主学习的宽松环境。这样既能够让学生充分体验学习导重视教学反馈,提高作业质量除了课前的预习和课堂的实际教学,课后的作业布置和辅导也是增强学生自主学习能力的大好时机。教师要能正确掌握学生的学习动态和自习情况,这样才能及时做好教学策略的调整,以及给予个别问题比过程,也能增强学生对数学学习的自信心,提高学习效率。由于学生在自主学习的初级阶段还不知道自己使用的方法到底适不适合自己,因此需要通过借鉴他人的学习方法来改进自己的方法,从而不断调整自学方法,最终找到独属于自己。小组式的合作学习是当下小学数学课堂教学的重要进行模式。笔者认为,指导学生课堂合作可从以下几方面入手。结语自主学习能力的培养是个长期艰苦的教学过程,所以需要教师从小学低年级就开始抓起,充分利用学生好玩却又容易门票交到检票员手中。名检票员同时进行计算,看谁算得又快准确率又高。通过这种游戏与竞赛相结合的模式吸引学生的注意力,提高了起他们对课堂教学活动的参与度,同时在游戏中认识到以内加减法在生活中的运用以及其重要性。这做好整理和归纳,看只在合作中都解决了哪些问题,取得了怎样的进步。小组成员轮流当小组长轮流做记录员轮流发言,这样不但是对每个学生团结协作能力的锻炼,也是对他们自主学习的个实物记录,方便教师了解学生的自学情况做好划时,教师应该适当抽出点上课时间陪学生起预习,告诉学生动手标记知识要点,备注自己看不懂需要等待教师讲解的地方,要求学生多问为什么,并反复强化以形成种习惯。长此以往,学生就能形成定的自学能力,慢慢也就可以将课堂过程,也能增强学生对数学学习的自信心,提高学习效率。由于学生在自主学习的初级阶段还不知道自己使用的方法到底适不适合自己,因此需要通过借鉴他人的学习方法来改进自己的方法,从而不断调整自学方法,最终找到独属于自己中来,而不再是听教师的满堂灌。明确自身引导者的身份。在数学课堂上要发挥学生的主体作用,但并不是让学生完全独立地去学习数学知识,而是在教师的指导下有计划有目的开展合作交流活动。教师必须明确点,自己始终是小组合作入园人数,把写有不同价格的门票交到检票员手中。名检票员同时进行计算,看谁算得又快准确率又高。通过这种游戏与竞赛相结合的模式吸引学生的注意力,提高了起他们对课堂教学活动的参与度,同时在游戏中认识到以内加减法在生文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文样不知不觉就会激发起他们的学习动力,加深对这个知识点的印象,不但计算能力得到了训练,教学质量也直线上升。所以,教师可多多采取这样活泼有趣的形式展开课堂教学,引导学生自主参与到教学活动中来,而不再是听教师的满堂中来,而不再是听教师的满堂灌。明确自身引导者的身份。在数学课堂上要发挥学生的主体作用,但并不是让学生完全独立地去学习数学知识,而是在教师的指导下有计划有目的开展合作交流活动。教师必须明确点,自己始终是小组合作学习以内的加减法时,教师可设置个情景模拟游戏让学生在上新课前天回家自己制作张去游乐场游玩的门票,价格在以内。然后,第天选名学生分别当游乐场的检票员,把同学们的票收到手中。学生自由组合入园人数,把写有不同价格的是当下小学数学课堂教学的重要进行模式。笔者认为,指导学生课堂合作可从以下几方面入手兴趣是最好的老师。教师在引入教材知识时可以游戏的方式导入,这不仅有利于活跃课堂气氛,引发学生的学习兴趣,也有助于集中学生的工作总结。文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文。兴趣是最好的老师。教师在引入教材知识时可以游戏的方式导入,这不仅有利于活跃课堂气氛,引发学生的学习兴趣,也有助于集中学生的注意力,提高学习效率。如在过程,也能增强学生对数学学习的自信心,提高学习效率。由于学生在自主学习的初级阶段还不知道自己使用的方法到底适不适合自己,因此需要通过借鉴他人的学习方法来改进自己的方法,从而不断调整自学方法,最终找到独属于自己学习的组织者和引导者,学生在自习过程中会遇到许多学困难和障碍,教师要时刻监督看准时机随时对小组合作进行指导和帮助,这样才能让小组合作出成效,有意义。如可以给学生设计制作合作学习记录表,要求学生在小组活动的同时活中的运用以及其重要性。这样不知不觉就会激发起他们的学习动力,加深对这个知识点的印象,不但计算能力得到了训练,教学质量也直线上升。所以,教师可多多采取这样活泼有趣的形式展开课堂教学,引导学生自主参与到教学活动易被引导的特性,积极调整教学手段和策略,从教学的各个环节加强对学生自主学习能力的培养,为他们今后的数学学习打好基础。作者乐爱珠单位福建省沙县城关第小学。文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文。课后辅注意力,提高学习效率。如在学习以内的加减法时,教师可设置个情景模拟游戏让学生在上新课前天回家自己制作张去游乐场游玩的门票,价格在以内。然后,第天选名学生分别当游乐场的检票员,把同学们的票收到手中。学生自由组合文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文中来,而不再是听教师的满堂灌。明确自身引导者的身份。在数学课堂上要发挥学生的主体作用,但并不是让学生完全独立地去学习数学知识,而是在教师的指导下有计划有目的开展合作交流活动。教师必须明确点,自己始终是小组合作特性,积极调整教学手段和策略,从教学的各个环节加强对学生自主学习能力的培养,为他们今后的数学学习打好基础。作者乐爱珠单位福建省沙县城关第小学。文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文。小组式的合作学习活中的运用以及其重要性。这样不知不觉就会激发起他们的学习动力,加深对这个知识点的印象,不但计算能力得到了训练,教学质量也直线上升。所以,教师可多多采取这样活泼有趣的形式展开课堂教学,引导学生自主参与到教学活动自己发现,自行改正,给学生提供个自主学习的宽松环境。这样既能够让学生充分体验学习过程,也能增强学生对数学学习的自信心,提高学习效率。由于学生在自主学习的初级阶段还不知道自己使用的方法到底适不适合自己,因此正确掌握学生的学习动态和自习情况,这样才能及时做好教学策略的调整,以及给予个别问题比较大的学生单独指导。种更为普遍的做法就是布置作业。传统的作业都是由教师来布置,有的教师还爱搞题海战术,这很容易就让学生产生厌划时,教师应该适当抽出点上课时间陪学生起预习,告诉学生动手标记知识要点,备注自己看不懂需要等待教师讲解的地方,要求学生多问为什么,并反复强化以形成种习惯。长此以往,学生就能形成定的自学能力,慢慢也就可以将课堂过程,也能增强学生对数学学习的自信心,提高学习效率。由于学生在自主学习的初级阶段还不知道自己使用的方法到底适不适合自己,因此需要通过借鉴他人的学习方法来改进自己的方法,从而不断调整自学方法,最终找到独属于自己较大的学生单独指导。种更为普遍的做法就是布置作业。传统的作业都是由教师来布置,有的教师还爱搞题海战术,这很容易就让学生产生厌倦,对作业提不起兴趣。所以,数学教师可以偶尔让学生自己来出作业题。如学生自己作长方形倦,对作业提不起兴趣。所以,数学教师可以偶尔让学生自己来出作业题。如学生自己作长方形,求该长方形的周长和面积,这样就提高了学生作业环节中的主导性。而教师在批改作业时,可以适当放置些学生的,相信自己的学生能易被引导的特性,积极调整教学手段和策略,从教学的各个环节加强对学生自主学习能力的培养,为他们今后的数学学习打好基础。作者乐爱珠单位福建省沙县城关第小学。文教卫生论文自主学习能力培养下的小学数学论文。课后辅