1、“.....需要更新。重庆电子信息产业的快速发强化职业岗位能力训练以项目和案例驱动的少。教材理论水准定位偏高,重知识的系统性,轻专业需要和知识的应用,很多教材可以说是大学教材的缩影,脱离了职业教育的教学实际,给自学能力理解能力和知识接受能力不强的职校生带来了学习困难。实施体化教学模式才符专业每年毕业人,那么重庆年将有万个电子类专业毕业生。随着各个配套企业的进驻,年,整个项目将需要万电子类专业毕业生。重庆的各大中职院校也都已瞄准了这人才缺口,更加重视对本校电子类专业学生的培养。电子信息产业发展较为迅速,相关技术的课程内容显得较学校目前最关注的实际问题。农业水利论文电子类技能人才培养的状态与思考。重庆电子信息产业的快速发展,形成对电子类高技能人才的巨大需求重庆西永微电子产业园区成立于年月,是重庆市人民政府为优化和提升全市产业结构......”。

2、“.....加强实验室建设,融教学做于体,采用体化教学有效改善教学手段。可以开设电工技能训练室电子技术技能训练室电子整机维修实习室单片机应用综合实习室等,作为学生必修实践教学项目。由学校聘请企业人员参与人才培养的全过程,派出老师与企业技术人员共同验的后天不补。而部分实习教师文化水平偏低,我们肯定他们的专业知识,但文化基础知识决定着再学习能力。于是,这样的师资队伍就成了培养电子类高技能人才的蹩脚。关键词电子信息产业电子类高技能人才笔记本电脑基地落户我市给职业教育带来了莫大的机遇和挑战,开展电子类高技能人才培养合作。应与企业建立密切的联系,以校企合作保障教学保障学生的技能实训和项目实习实训的正常开展。通过充实教学增加实训加强实习个阶段的培养,提高学生的综合素质,实现培养与上岗的顺利衔接。将学校资源作为主力军,利用政府和企业提枝,与校方洽谈人才培养合作事宜......”。

3、“.....开展电子类高技能专业人才的培养。怎样培养企业所需要的高技能人才怎样设置与之相对接的课程这些都是中等职业学校目前最关注的实际问题。农业水利论文电子类技能人才,更会产生万人的就业机会。电子类高技能人才将会变得炙手可热,必定会成为香饽饽,成为重庆的抢手货。目前我市拥有所中等职业学校。如果按照每个学校电子类专业每年毕业人,那么重庆年将有万个电子类专业毕业生。随着各个配套企业的进驻,年,整个项目将需要万养的状态与思考。师资队伍水平偏低在中职院校中,既懂得理论教学又能指导学生技能训练的教师比率小。大多数中职院校的理论教师都是从大学校园直接走向讲台的,造成了教师实践经验的先天不足个别学校对教师的专业技术培训又流于形式,疏于实质,造成了教师实践电子信息产业发展较为迅速,相关技术的课程内容显得较为滞后在电子信息产业高速发展的今天,电子技术发展迅速,新电路新器件新技术不断涌现......”。

4、“.....课程内容显得相对比较陈旧,无法及时满足产业的最新要求,需要更新。重庆电子信息产业的快速发职院校应及时加大对电子类高技能人才的培养力度,为加快重庆市信息化脚步培养出更多合格的电子类高技术人才,为重庆电子信息产业的发展贡献更大力量适合校企合作特点的教材少虽然有很多电子类教材,但按照理论层次展开的多,校企合作强化职业岗位能力训练以环节与工序,了解企业的系列情况,为就业打下基础。加强教材建设,规划有序,形成系列教材认真规划电子类专业教材建设,并根据形势发展及时调整完善,有计划有步骤地进行规划教材建设。需要建设电子产品结构工艺电子产品检测电子整机装配工艺等实用技术教程,初日来,包括惠普富士康在内的企业均向我市各所中职学校抛来橄榄枝,与校方洽谈人才培养合作事宜。目前市内各中等职业学校都在围绕这巨大的人才需求,开展电子类高技能专业人才的培养......”。

5、“.....师资队伍水平偏低在中职院校中,既懂得理论教学又能指导学生技能训练的教师比率小。大多数中职院校的理论教师都是从大学校园直接走向讲台的,造成了教师实践经验的先天不足个别学校对教师的专业技术培训又流于形式,疏于实质,造成了教师实践的资源,加强实验室建设,融教学做于体,采用体化教学有效改善教学手段。可以开设电工技能训练室电子技术技能训练室电子整机维修实习室单片机应用综合实习室等,作为学生必修实践教学项目。由学校聘请企业人员参与人才培养的全过程,派出老师与企业技术人员共同最好理论教师可以下到企业基层学习培训,并同时培养或引进专业带头人通过与高校的合作,学校应大力鼓励实习教师深造学历,这样便可以进步优化电子类专业教师团队的双师结构。建设合理的教学硬件环境中职院校应以企业为主体市场为导向,与重庆西永微电子产业园农业水利论文电子类技能人才培养的状态与思考目和案例驱动的少......”。

6、“.....重知识的系统性,轻专业需要和知识的应用,很多教材可以说是大学教材的缩影,脱离了职业教育的教学实际,给自学能力理解能力和知识接受能力不强的职校生带来了学习困难。农业水利论文电子类技能人才培养的状态与思的资源,加强实验室建设,融教学做于体,采用体化教学有效改善教学手段。可以开设电工技能训练室电子技术技能训练室电子整机维修实习室单片机应用综合实习室等,作为学生必修实践教学项目。由学校聘请企业人员参与人才培养的全过程,派出老师与企业技术人员共同不断加以完善。可以对学生的实习实训场所和教室的布置尽量突显企业特色,通过专栏等形式宣传产业与专业的最新的发展趋势体现市场对人才最新的需求企业用人的最新要求等,以便让学生能感受电子信息产业的日新月异,增强自身学习的紧迫感和学习的动力。结束语各大,共同备课,共同带班。利用业余时间对理论教师进行电子类专业技能培训,提高他们的技能水平......”。

7、“.....增强他们的理论教学能力。并将企业需要的专业技能融入教学之中,使学生在学校就得到仿真企业的锻炼,提高他们的专业技能水平,增强他形成电子类技术专业系列教材。要及时收集电子信息产业的动态,紧随电子信息产业的发展方向,准确调节专业课程设置课程内容要始终紧跟电子信息技术的发展,保证学生能学到最新的技术。同时根据电子信息产业的不断发展,对电子类高技能人才的培养方案进行适时调整养的状态与思考。师资队伍水平偏低在中职院校中,既懂得理论教学又能指导学生技能训练的教师比率小。大多数中职院校的理论教师都是从大学校园直接走向讲台的,造成了教师实践经验的先天不足个别学校对教师的专业技术培训又流于形式,疏于实质,造成了教师实践课和指导,实现学校与企业需要的接轨。还可以让学生选修实践教学项目,例如收音机装配与维修实习电话机维修实习电热与电动器具维修实习计算机组装与维修实习......”。

8、“.....熟悉和掌握产品生产的各开展电子类高技能人才培养合作。应与企业建立密切的联系,以校企合作保障教学保障学生的技能实训和项目实习实训的正常开展。通过充实教学增加实训加强实习个阶段的培养,提高学生的综合素质,实现培养与上岗的顺利衔接。将学校资源作为主力军,利用政府和企业提发展,形成对电子类高技能人才的巨大需求重庆西永微电子产业园区成立于年月,是重庆市人民政府为优化和提升全市产业结构,发展高新技术产业而规划建设的电子信息产业专业化园区,是重庆市十期间发展电子信息产业的主要基地。永微电子园带给重庆的不仅仅是投资数的专业竞争力。教师还应将企业的经营理念融入自己的教学观念中,有效地提高对学生职业素质的培养水平。只有理论实习体化才符合电子类专业的教学规律。加强教师队伍的建设,培养结构优良的师资队伍通过校企合作,根据企业的具体要求......”。

9、“.....加强实验室建设,融教学做于体,采用体化教学有效改善教学手段。可以开设电工技能训练室电子技术技能训练室电子整机维修实习室单片机应用综合实习室等,作为学生必修实践教学项目。由学校聘请企业人员参与人才培养的全过程,派出老师与企业技术人员共同电子类专业的教学规律在教学过程中应采用先进的教学理念,实施以教师指导学生实践的体化教学模式。而实施体化教学模式,就必须有支既懂得理论教学又能指导学生技能训练的体化师资队伍。中职院校可将理论教研组实习教研组合并成组,理论实习教师互相学习,取长补开展电子类高技能人才培养合作。应与企业建立密切的联系,以校企合作保障教学保障学生的技能实训和项目实习实训的正常开展。通过充实教学增加实训加强实习个阶段的培养,提高学生的综合素质,实现培养与上岗的顺利衔接。将学校资源作为主力军......”。