1、“.....在课程安排上往往是将技能训练安排在理论教学之后,抽象的理论知识会使学生产生厌学情绪,逐渐失去主观能动性。同时,理论和实践脱节使得知识得不到及时的验证巩固,教学效果不明显。实训项目安排与实际社会需求脱节众所周知,电子技术的发展日新月异,许多老新课改高职电子专业论文篇。是选购元器件时,定要提醒学生不仅要注意元件上所标的各项参数指标,还要注意所要购买的元器件的质量,要多走几家商店进行比较,尽可能用最少的钱买最好的元器件。在购买前,可向学生介绍下当前市场上的些大品牌的生产厂家,避免学生购买时由于不了解市场而盲目选择。是在制作印刷线路板时,教师定要事先进行操作演示,同时提醒学生定要严格执行操作规范,在操作时不仅要考虑到连线准确性和可靠性,还要考虑到外接线路不仅要连接方便,而且还要美观。是在进行装配,可以考虑通过制定优惠政策......”。

2、“.....当然,教师自身也需要不断学习和探索,在教学过程中反思和总结,形成套具有自身特色的技能教学模式。新课改高职电子专业论文篇第篇电子专业技能教学问题分析理论教学与实践教学脱节传统的应用电子专业教学模式是以理论为基础,重在培养学生的理解能力及分析能力。这样做使得课程在设臵上具有定的规范性,但是不利于学生实践能力的提高。在课程安排上往往是将技能训练安排在理论题,尽最大能力满足学生进行技能训练的需要。举办技能竞赛,培养学生创新潜能技能水平较高的学生通过比赛能够及时发现自身的不足,做到精益求精,不断提升自己技能水平般的学生,也可以通过比赛锻炼自己的能力,从而促进学生整体技能水平的提高。此外,还可以成立些兴趣小组,让学生在课余时间进行些简单的电子产品制作和维修,通过些实用有趣的小制作让学生感觉到学有所用,从而激发学生学习专业技能的兴趣......”。

3、“.....培农业水利论文新课改高职电子专业论文篇他们在工作中的实践经验传授专业技能的重要性教师在教学过程中要多结合当今电子行业的发展热点,通过实际案例激发学生对本专业的学习兴趣多与学生谈心,了解他们在学习中的疑惑,有针对性的引导和鼓励,发掘每个学生身上的闪光点,做到因材施教。调整课程设臵,提高实践课时比重电子专业传统的课程设臵般都是将基础理论教学安排在第学年,而实践课程的安排通常都是从第学年开始。经过长期的教学实践证明,这样做容易使理论与实践相脱离,学生对于理论知识的掌握由于没有实践的支撑变得被动术基础等技术基础课,具备了定的专业知识,我们就制定了个可操作性比较强,同时根据学生现有的知识能力可以完成的教学项目设计并制作电子门铃。让学生在完成项目的过程中自己去选择材料设计电路,并且尝试安装。由于这个教学项目可操作性比较强,而且目的明确......”。

4、“.....虽然这是个简单的工作,但是由于学生完成的是由选材设计到安装的个相对完整的工作过程,在定程度上反映了未来工作岗位的实际工作过程,使学生对自己未来的工作实践有了更充分的认识。农业水利够有个更广阔的发展空间。作者哈申图雅。电子专业技能教学改革思路提高重视度,激发学习兴趣首先,就学生而言,由于知识结构单,理论基础薄弱,大部分电子专业学生对所学专业的内容及未来发展趋势并不了解。因此,在入学之初,教师就要做好有效引导,通过专业教育,明确学习目的,了解电子专业未来的就业方向,要让学生充分认识到专业技能水平在未来就业竞争中的重要性其次,就教师而言,需要调整教学思路,改变传统的教学模式,重点突出以就业为导向。例如邀请已毕业的校友回母校做讲座,通做到精益求精,不断提升自己技能水平般的学生,也可以通过比赛锻炼自己的能力,从而促进学生整体技能水平的提高。此外,还可以成立些兴趣小组......”。

5、“.....通过些实用有趣的小制作让学生感觉到学有所用,从而激发学生学习专业技能的兴趣。通过校级的技能大赛还可选拔出批优秀的学生参加省级乃至国家级的电子设计大赛,培养出在专业领域拔尖的人才,在整个电子专业内部形成个良性的积极向上的学习氛围。因此,在这学期我们就以电子市场用户调查作为学生旧的观念,打破理论教师与实习教师的界限,培养出批动手能力强,实践经验丰富且具有定理论知识的双师型教师担任实践教学。可以通过选拔安排专业教师到企业生产线进行实训锻炼另外,可以考虑通过制定优惠政策,鼓励教师自主进修获得职业资格还可以定期聘请电子行业专家对教师进行专业技能培训。当然,教师自身也需要不断学习和探索,在教学过程中反思和总结,形成套具有自身特色的技能教学模式。加强硬件建设提高学生的专业技能水平,最根本的是要多做多练。如果没有适应学生技能操作需要的的第个教学项目......”。

6、“.....找找在自己的身边都有哪些电子产品,学习它们的使用方法了解生活中常见的电子产品的种类性能型号价格等与专业人员座谈,了解些电子产品的更新周期用户需求等。使学生在完成教学项目的过程中,不仅能够充分接触社会,同时还巩固专业思想,有助于学生了解当前电子技术的应用与发展现状,既充分调动了学生学好专业课的积极性和主动性,又培养了学生对本专业的学习兴趣,真可谓是举多得。在第学期,由于学生们在第学期已经学习了电工基础和电子新课改高职电子专业论文篇第篇电子专业技能教学问题分析理论教学与实践教学脱节传统的应用电子专业教学模式是以理论为基础,重在培养学生的理解能力及分析能力。这样做使得课程在设臵上具有定的规范性,但是不利于学生实践能力的提高。在课程安排上往往是将技能训练安排在理论教学之后,抽象的理论知识会使学生产生厌学情绪,逐渐失去主观能动性。同时,理论和实践脱节使得知识得不到及时的验证巩固......”。

7、“.....实训项目安排与实际社会需求脱节众所周知,电子技术的发展日新月异,许多老看看作品是否成功,比如集成功放电路能否正常放音,多谐振荡器能否起振。然后评定作品的元器件的选择是否恰当设计是否合理,元件的整形焊接工艺是否过关,线路板制作的质量如何等。在过程评定中,主要是根据学生在项目实施过程中的具体表现做出评定。比如,在选购元器件时,学生能否根据市场的具体情况及时进行合理的调整在根据项目要求选择电原理图时,所选用的原理图是否难易适当在利用计算机绘制印刷线路图,能否根据电原理图准确合理地画出印刷线路图在制作印刷线路板时是采用刀刻法元器件时,定要提醒学生不仅要注意元件上所标的各项参数指标,还要注意所要购买的元器件的质量,要多走几家商店进行比较,尽可能用最少的钱买最好的元器件。在购买前,可向学生介绍下当前市场上的些大品牌的生产厂家,避免学生购买时由于不了解市场而盲目选择......”。

8、“.....教师定要事先进行操作演示,同时提醒学生定要严格执行操作规范,在操作时不仅要考虑到连线准确性和可靠性,还要考虑到外接线路不仅要连接方便,而且还要美观。是在进行装配制作时,要求学生要先上锡,随后按从论文新课改高职电子专业论文篇。加强硬件建设提高学生的专业技能水平,最根本的是要多做多练。如果没有适应学生技能操作需要的专业化仪器设备和材料,技能训练就无法开展。因此,硬件设施是前提。要加大实训室硬件建设的力度,首先需要加大资金投入,这就需要学校各级领导的重视其次是争取上级领导在政策方面的支持最后就是要建立个完善的管理制度。要定期对设备进行维护和清点,在实训过程中要严格遵守操作规程,合理分配资源。这样才能从根本上解决实训室条件与实训课程设臵不匹配的的第个教学项目,让学生在自己家里学校商场工厂,找找在自己的身边都有哪些电子产品......”。

9、“.....了解些电子产品的更新周期用户需求等。使学生在完成教学项目的过程中,不仅能够充分接触社会,同时还巩固专业思想,有助于学生了解当前电子技术的应用与发展现状,既充分调动了学生学好专业课的积极性和主动性,又培养了学生对本专业的学习兴趣,真可谓是举多得。在第学期,由于学生们在第学期已经学习了电工基础和电子他们在工作中的实践经验传授专业技能的重要性教师在教学过程中要多结合当今电子行业的发展热点,通过实际案例激发学生对本专业的学习兴趣多与学生谈心,了解他们在学习中的疑惑,有针对性的引导和鼓励,发掘每个学生身上的闪光点,做到因材施教。调整课程设臵,提高实践课时比重电子专业传统的课程设臵般都是将基础理论教学安排在第学年,而实践课程的安排通常都是从第学年开始。经过长期的教学实践证明,这样做容易使理论与实践相脱离......”。