科学发展观相结合与学习贯彻我省关于进步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。引导全体教师强化终身学习意识,活年级工作理念。充分发挥本年级教师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。全体教师打破班与班的界限任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。定期召开年级会,展开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。具体做法抓好学生教育作为刚进入初年级的新生,要继续做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应初中学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距找原因,以取得进步。注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。做到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在张弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解。对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导教育,引导学生心理的健康发展。宿舍文化建设。让学生宿舍有家的感觉,开展文化建设,让学生宿舍成为育人休息的好场所。积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时代,从小树立民族自尊心和自豪感,以实际行动实践以爱国主义为核心的团结统爱好和平勤劳勇敢自强不息的民族精神。继续关心每位学生的成。关心特困生的学习和生活,不定期的进行家访,初中教师师德师风工作计划篇整理版多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。具体措施加强领导,强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健。加强家庭与学校的沟通,了解学生生活实际。了解学生生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习生活当中。初中教师个人德育工作计划指导思想围绕学校工作计划,在德育工作部的统领下,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化德育常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。初中教师师德师风工作计划篇整理版。加强学生自我管理。建设管理小组,由学习委员带头课代表组长为骨干德规范公民道德建设实施纲要为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以敬业爱生教书育人为核心,树立以人为本依法治教以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进步深化师德建设,强化师德素质,努力建设支师德高尚业务精湛与现代化教育相适应的高素质教师队伍。师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业为人师表无私奉献精神。以活动为主线,多渠道多层次开展形式环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的校纪校规,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,规范学习行为,在严肃学习纪律上下功夫,力争在本年级形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。抓好班主任和导师工作作为学校的个最基本的单元,班主任工作是核心,个班级良好学风的养成,个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实严格关爱是有莫大师德建设大讨论活动就如何开展师德建设,重塑教师良好形象进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出篇师德建设方面的感言。初中教师师德师风工作计划篇整理版。工作目标继续强化习惯养成教育,抓反复反复抓做好控流工作强化班主任队伍建设,发挥青年教师的主力作用,把本年级打造成支踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的个班级管理好,出先进,出成果。确立目标了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距找原因,以取得进步。注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。做到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在张弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生加强学习,提高职业道德素养。深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织学习中小学教师职业道德规范,全面准确理解规范的基本内容。做到即与学习教育法教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合与深入学习贯彻科学发展观相结合与学习贯彻我省关于进步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。引导全体教师强化终身学习意识,活精湛与现代化教育相适应的高素质教师队伍。师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业为人师表无私奉献精神。以活动为主线,多渠道多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。具体措施加强领导,强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活进事迹,树立良好的教师职业形象。完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动。开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动。加强师生对话建立师生联系制。以周记形式有话就说,实话实说。建立师生结对活动,让学生走近老师了解老师激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想提供更科学地学习的方法养成更好地生活态度加强文化礼仪教育。通过讲座电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。加强学生心理教育,促进健康系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的个班级管理好,出先进,出成果。确立目标了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距找原因,以取得进步。注重养成教育,尽力帮助解决学生实际困难。做到生活有节奏,有规律。督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在张弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。具体措施加强领导,强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健展以下师德建设活动。开展师德建设大讨论活动就如何开展师德建设,重塑教师良好形象进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出篇师德建设方面的感言。初中教师师德师风工作计划篇整理版。初中教师师德师风工作计划篇初中教师个人德育工作计划指导思想以理论个代表重要思想科学发展观理论十大精神为指导,以新颁布的中小学教师职业初中教师师德师风工作计划篇整理版效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业爱校胜家爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励对于性情急躁工作尚缺乏经验的教师,经常过问指导提醒,使他们迅速成长起来。注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。具体措施加强领导,强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健良好的学习环境而努力。实行奖罚制度,加强纪律约束。初中教师师德师风工作计划篇初中教师个人德育工作计划指导思想以理论个代表重要思想科学发展观理论十大精神为指导,以新颁布的中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以敬业爱生教书育人为核心,树立以人为本依法治教以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进步深化师德建设,强化师德素质,努力