文化音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接下册总共课,分别是春天来了难忘的歌童趣快乐的舞蹈兽王愉快的劳动小音乐家静静的飞呀飞跳起舞,其中表演唱的歌曲有大树妈妈郊游共产儿童团歌卖报歌打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟假如幸福你就拍拍手哈里罗两只老虎猫虎歌小渔篓采山音乐小屋萧小小摇篮曲月光光小蜜蜂小乌鸦爱妈妈,新疆是个好地方我爱雪莲花让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱独唱等,这是种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与孩子的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体孩子,注重个性发展,重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养。学情分析本学期我担任到年级十个班的音乐课。从整体的水平看,孩子在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以,大部分孩子对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的孩子很多。执教的十个班级孩子音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳音乐知识等方面全面提高孩子的素质,努美能力,发展发维。教学难点审美情操的造就,实践能力的造就,造就孩子的发明精神和互助精神的能力。学情分析年级的歌曲都是单声部歌曲,唱声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在同难协调统。因此,要增强练习。在欣赏方面,大多数孩子图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,孩子不知道音乐美在哪,就很难引发孩子欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标。因此,必要孩子先熟习旋律,再做欣赏。在唱歌视唱和听音练习方面小学音乐教学工作计划四篇整理版注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国家的代表的道德情操以及音乐必要的审美能力。教学目标演唱知道演唱的正确姿势,能够对指挥动作及前奏作出反应。参与各种演唱活动。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度速度表现歌曲的情绪。能够背唱首歌曲。演奏学习常见的打击乐器。能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。综合性艺术表演能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲音乐用身体做动作。学会如下读谱知识弱起小节速率记号跨小节的切分音生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。小学音乐教学工作计划四篇整理版。能够运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪致的律动或舞蹈,并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。音乐与相关文化音乐与社会生活关采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。教学内容年级下册总共课,分别是春天来了难忘的歌童趣快乐的舞蹈兽王愉快的劳动小音乐家静静的飞呀飞跳起舞,其中表演唱的歌曲有大树妈妈郊游共产儿童团歌卖报歌打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟假如幸福你就拍拍手哈里罗两只老虎猫虎歌小渔篓采山音乐小屋萧小小摇篮曲月光光小蜜蜂小乌鸦爱妈妈,新疆是个好地方我爱雪莲花让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体音或音乐。教学重点难点从聆听有关春的作品中感受春的意境,并展开想象联想,即兴创作以春为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天。从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象音乐活动,如齐唱独唱等,这是种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩春晓儿童团放哨歌中国少年先锋队队歌玩具交响曲出发加伏特舞曲霍拉舞曲狮子进行曲老虎磨牙拾稻穗的小姑娘太阳出来喜洋洋单簧管波尔卡青蛙音乐会天鹅月亮河边的孩子蜜蜂蝴蝶新疆好新疆舞曲等以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念高能够运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪致的律动或舞蹈,并参与表演。能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事音乐游戏并参与表演。音乐与相关文化音乐与社会生活关注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接的演奏方法。通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。能力目标学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字吐字。通过学习本册教材,认识些乐器,初步学习演奏方法。通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥认识音名音符休止符及些常用记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能够自制简易乐器。小学音乐教学工作计划四篇整理版。小学音乐教学工作计划篇教材分析新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上,强调了以学生发展为本并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步孩子的创作旋律填写旋律的能力,并渐渐学会辨别和弦的和谐能否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大孩子的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器,进步孩子的民族自负心和自大感,还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划教学重点难点分析教学重点以审美体验为焦点,进步孩子的审音乐活动,如齐唱独唱等,这是种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏的有嘀哩嘀哩春晓儿童团放哨歌中国少年先锋队队歌玩具交响曲出发加伏特舞曲霍拉舞曲狮子进行曲老虎磨牙拾稻穗的小姑娘太阳出来喜洋洋单簧管波尔卡青蛙音乐会天鹅月亮河边的孩子蜜蜂蝴蝶新疆好新疆舞曲等以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念高注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国家的代表能听辩独奏乐器的音色。聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。教育学生懂得团结友爱助人为乐的道理。教学的具体措施与要求创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用创设情境,激趣导入。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的小学音乐教学工作计划四篇整理版作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲首。综合性艺术表演能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当个角色。能够对自己他人的表演进行简单的评论。识读乐谱用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名音符休止符及些常用记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能够自制简易乐注日常生活中的音乐。喜欢从广播电视磁带等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。音乐与姊妹艺术接触与了解戏剧舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。音乐与艺术之外的其他学科能够选用合适的背景音乐,为儿歌童话故事或诗朗诵配乐。知道些不同历史时期不同地域和国家的代表和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。教材教学内容本册教材内容有十课再加个游戏宫,每课都有个部分组成聆听表演编创与活动。教学重点难点教学重点以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。教学目标知识目标认识认识打击乐器碰铃和响板。和,感受音的长短,并且学会正能够对指挥动作及前奏作出反应。参与各种演唱活