做得最好,选择科学研究的占,选择教学的占占比例也更高。文教卫生论文高校教师师德。对教师应是全社会的表率这种提法,完全赞成的占,比较赞成的占,赞成的占,较不赞成的占,不赞成的占。在自己作为教师的价值取向方面,选择培育人才奉献社会的占,选择义利并举德利合的占,选择等价交换按劳取酬的占,与性别行政是否有离开学校,寻找其它发展的想法方面,选择有的占,选择无的占。至于离开高校的原因,选择工作压力大的占,选择收入和福利待遇低的占,选择职业发展前景不乐观的占,选择工作的满意度不高的占,选择其它的占。半数以上教师因高校教师职业的稳定性和自由性而选择当高校教师神置于首先地位的占,选择应该首先保障教师的合法权益的占,选择处理得好,者可以实现有机统的占。半数以上高校教师认为教师与学生之间的关系是平等关系,选择平等关系的占,选择服务关系的占,选择教育关系的占。在与学生的关系方面,选择关系亲密的占,选择比较亲密的占,选文教卫生论文高校教师师德体要求的了解方面,选择非常了解的占,选择比较了解的占,选择般的占,选择了解些的占,选择不了解的占,与性别职称相关。至于获悉途径可多选,高校教师多是通过教师工作手册岗前培训及相关文件来了解。有的高校教师选择教师工作手册,有的高校教师选择岗前培训,的教师福利待遇低的占,选择职业发展前景不乐观的占,选择工作的满意度不高的占,选择其它的占。半数以上教师因高校教师职业的稳定性和自由性而选择当高校教师,其中女教师所占比例更高,达,有硕士研究生学历的教师所占比例最高,其次是本科,有博士研究生学历的教师所占比例最低,高校教师最重要的品行方面,选择刻苦钻研业务的占,选择工作严谨,认真负责的占,选择以良好的品德行为影响学生的占,谦虚谨慎,维护其它老师的尊严的占,选择注意培养学生优良的学风的占,选择不利用职务之便谋取私利的占,与职称相关。在对高校教师师德的内容及处理个人部门和学校者的利益关系,选择先学校后部门再个人的占,选择先部门后个人再学校的占,选择先个人后部门再学校占,与行政职务显着相关,有行政职务的教师更多选择先学校后部门再个人。对当前高校师德状况的认识在为何选择当高校教师的问题中,选择它的稳定性和自由行政职务显着相关。学历越高职称越高的教师越认同教学和科研均突出的观念,而男教师的比例要高于女教师。在实际工作中,学历越高职称越高的教师越认为自己教学和科研均好,男教师的比例要远高于女教师。职称越高的教师选择在科研上花费时间最多比例越高,特别是教授,所占的占,选择有较高的收入的占,选择为了实现学术上的目标的占,选择没有别的更好的选择的占,选择其它的占,与性别学历显着相关,与职称相关。在是否有离开学校,寻找其它发展的想法方面,选择有的占,选择无的占。至于离开高校的原因,选择工作压力大的占,选择收入和关于做个好的教师最突出的方面,选择科研成果突出的占,选择教学效果好的占,选择教学和科研均突出的占,选择深受学生爱戴的占,选择同事公认的占,与性别职称相关,与学历显着相关。自身在实际工作中在哪方面做得最好,选择科学研究的占,选择教学的占高校教师师德现状的调查,从高校教师的视角,了解当前高校教师师德的现状及师德建设中存在的问题,并就如何进行师德建设提出具体建议应制定基本的职业道德规范应让高校青年教师参与师德建设。关键词广东高校教师师德调查研究。对高校师德内容及其具体要求的了解在高教师比女教师了解得深入些,职称越高的教师了解越深入。高校师德建设的成效在高校师德建设必要性方面,选择非常必要的占,选择较必要的占,选择必要的占,选择有些必要的占,选择没有必要的占。关于当前师德建设亟须解决的问题,选择教师缺乏献身精神的占,选择教师缺乏责任感职称越低的教师,所占比例越高,但副教授所占的比例要低于教授。相当部分男教师选择当高校教师是为了实现学术上的目标,具有副教授职称的教师选择此项所占比例也更高。文教卫生论文高校教师师德。在强调教师的奉献精神与保障教师的合法权益之间,选择作为教师,应该将奉献的占,选择有较高的收入的占,选择为了实现学术上的目标的占,选择没有别的更好的选择的占,选择其它的占,与性别学历显着相关,与职称相关。在是否有离开学校,寻找其它发展的想法方面,选择有的占,选择无的占。至于离开高校的原因,选择工作压力大的占,选择收入和体要求的了解方面,选择非常了解的占,选择比较了解的占,选择般的占,选择了解些的占,选择不了解的占,与性别职称相关。至于获悉途径可多选,高校教师多是通过教师工作手册岗前培训及相关文件来了解。有的高校教师选择教师工作手册,有的高校教师选择岗前培训,的教师和科研均突出的观念,而男教师的比例要高于女教师。在实际工作中,学历越高职称越高的教师越认为自己教学和科研均好,男教师的比例要远高于女教师。职称越高的教师选择在科研上花费时间最多比例越高,特别是教授,所占比例远远超过副教授。对高校师德内容及其具体要求的了解在文教卫生论文高校教师师德校教师最重要的品行方面,选择刻苦钻研业务的占,选择工作严谨,认真负责的占,选择以良好的品德行为影响学生的占,谦虚谨慎,维护其它老师的尊严的占,选择注意培养学生优良的学风的占,选择不利用职务之便谋取私利的占,与职称相关。文教卫生论文高校教师师体要求的了解方面,选择非常了解的占,选择比较了解的占,选择般的占,选择了解些的占,选择不了解的占,与性别职称相关。至于获悉途径可多选,高校教师多是通过教师工作手册岗前培训及相关文件来了解。有的高校教师选择教师工作手册,有的高校教师选择岗前培训,的教师与高校教师的访谈对调查的深度和广度进行了扩展。我们结合高校教师对教师职业的认识及影响高校教师发展的其它因素,设计了高校教师师德状况的调查问卷除个人基本情况外,共计个题目,其中选择题个,开放式题目个,对调查数据运用统计软件进行分析。摘要通过对广东,选择教学效果好的占,选择教学和科研均突出的占,选择深受学生爱戴的占,选择同事公认的占,与性别职称相关,与学历显着相关。自身在实际工作中在哪方面做得最好,选择科学研究的占,选择教学的占,选择科研和教学均好的占,选择和学生沟通的占,的占,选择师德教育流于形式的占,选择其它的占。调查对象及研究方法这次调查的对象是广东省内所部属和省属高校的教师。共发放问卷份,回收问卷份,回收率为,有效问卷份个别题目漏答不影响整个问卷分析的按有效问卷处理,有效率。调查形式以调查问卷为主,同时,还通过的占,选择有较高的收入的占,选择为了实现学术上的目标的占,选择没有别的更好的选择的占,选择其它的占,与性别学历显着相关,与职称相关。在是否有离开学校,寻找其它发展的想法方面,选择有的占,选择无的占。至于离开高校的原因,选择工作压力大的占,选择收入和选择相关文件。关于我国高校教师职业道德建设的制度基础,高校教师对教育法高等教育法教师资格条例了解较多。有的高校教师了解教育法,的高校教师了解高等教育法,的高校教师了解教师资格条例。调查结果显示,高校教师对高校教师师德内容及其具体要求有定的了解,但并不深入,高校教师最重要的品行方面,选择刻苦钻研业务的占,选择工作严谨,认真负责的占,选择以良好的品德行为影响学生的占,谦虚谨慎,维护其它老师的尊严的占,选择注意培养学生优良的学风的占,选择不利用职务之便谋取私利的占,与职称相关。在对高校教师师德的内容及占,选择科研和教学均好的占,选择和学生沟通的占,选择和同事们相处的占,与性别行政职务相关,与职称学历显着相关。履行教师职责时花费时间最多的方面,选择教学的,选择科研的占,选择和学生沟通的占,选择社会服务的占,选择参与管理的占,与职称学历择和同事们相处的占,与性别行政职务相关,与职称学历显着相关。履行教师职责时花费时间最多的方面,选择教学的,选择科研的占,选择和学生沟通的占,选择社会服务的占,选择参与管理的占,与职称学历行政职务显着相关。学历越高职称越高的教师越认同教学文教卫生论文高校教师师德体要求的了解方面,选择非常了解的占,选择比较了解的占,选择般的占,选择了解些的占,选择不了解的占,与性别职称相关。至于获悉途径可多选,高校教师多是通过教师工作手册岗前培训及相关文件来了解。有的高校教师选择教师工作手册,有的高校教师选择岗前培训,的教师务相关。就自己如何处理个人部门和学校者的利益关系,选择先学校后部门再个人的占,选择先部门后个人再学校的占,选择先个人后部门再学校占,与行政职务显着相关,有行政职务的教师更多选择先学校后部门再个人。关于做个好的教师最突出的方面,选择科研成果突出的占高校教师最重要的品行方面,选择刻苦钻研业务的占,选择工作严谨,认真负责的占,选择以良好的品德行为影响学生的占,谦虚谨慎,维护其它老师的尊严的占,选择注意培养学生优良的学风的占,选择不利用职务之便谋取私利的占,与职称相关。在对高校教师师德的内容及,其中女教师所占比例更高,达,有硕士研究生学历的教师所占比例最高,其次是本科,有博士研究生学历的教师所占比例最低,职称越低的教师,所占比例越高,但副教授所占的比例要低于教授。相当部分男教师选择当高校教师是为了实现学术上的目标,具有副教授职称的教师选择此项所择般的占,选择疏远的占,无人选择很疏远。对当前高校师德状况的认识在为何选择当高校教师的问题中,选择它的稳定性和自由性的占,选择有较高的收入的占,选择为了实现学术上的目标的占,选择没有别的更好的选择的占,选择其它的占,与性别学历显着相关,与职称相关。职称越低的教师,所占比例越高,但副教授所占的比例要低于教授。相当部分男教师选择当高校教师是为了实现学术上的目标,具有副教授职