统体育是民族文化的重要组成部分。黔东南有个民族,多个民族传统节日,有着丰富的少数民族传统体育文化资源,只有寻求与社会经济发展的契合点,才能较好的解决少数民族传统体育文化的传承与弘扬问题。对少数民族传统体育的挖掘与整理工作重视不够黔东南少数民族传统体育不能只停留于对民间流传项目形式层面上的整理,应分批次分层次的进行整理与完善。注重民族文化的内涵研究,充分挖掘其文化内涵,枚金牌,表演项目侗族摔跤获金奖。年凯里学院被授予贵州省少数民族传统体育项目综合训练基地。年在全国第届少数民族传统体育运动会上,凯里学院学生获独竹漂比赛金银,麻江龙舟队获金牌枚。经济管理论文黔东南传统体育发展缺陷和解决策略。建立少数民族传统体育比赛制度少数民族传统体育作为种具有民族性地域性特征的亚体育文化形态,与现代竞技体育在形态特征功能结构规则与组织方式上都有着极大的差异,它带着浓郁的中国农耕文化的特征,在民俗活动中突显的是大众参与性和娱乐性,着重于人的心身需要和情感愿望的满足,多以自娱自乐和游戏的活动方式出现。所以,它具有极大的吸引力,往往少数民族节日入有保障。根据贵州省少数民族体育基地管理办法和贵州省少数民族体育基地评估要求,基地的训练与建设应有经费保障,在经费运用和管理上应更有效的发挥其效益,确保训练工作长期有效的开展。经费的投入应与基地所获取的运动成绩相匹配。加强少数民族传统体育教练与管理人员培训黔东南地处少数民族地区,应充分利用当地高校的教育资源,开设少数民族传统体育相关课程,有计划的系统的培训教练员裁判员和管理人员。少数民族传统体育不仅能强身健体,而且有利于建立健康科学的生活方式,提高少数民族地区群众的生活质量,更有利于树立民族自信心和自豪感,增强民族团结,是构建和谐社会的重要内容。黔东南有着厚重的传统体育活动在民间处于混沌零散状态,这就给少数民族传统体育挖掘整理与研究工作带来了定的困难。又由于少数传统民族体育项目受地域民族文化的限制,有的已处于失传绝迹的境地,因此,应建立少数民族传统体育研究机构,组织专家学者进行挖掘抢救。从参加贵州省少数民族传统体育运动会表演项目来看,苗族鼓舞系列项目发展较为成熟,而民间竞技和游戏类的民族传统体育项目并没有得到较好的挖掘与整理。这样,就需要建立相应的研究机构,有计划分步骤的对黔东南少数民族传统体育进行挖掘整理,寻找其文化内涵,打造体育文化品牌。黔东南州委州政府应再度组织专家学者对黔东南少数民族传统体育进行全面调查确认建档经济管理论文黔东南传统体育发展缺陷和解决策略,有的已处于失传绝迹的境地,因此,应建立少数民族传统体育研究机构,组织专家学者进行挖掘抢救。从参加贵州省少数民族传统体育运动会表演项目来看,苗族鼓舞系列项目发展较为成熟,而民间竞技和游戏类的民族传统体育项目并没有得到较好的挖掘与整理。这样,就需要建立相应的研究机构,有计划分步骤的对黔东南少数民族传统体育进行挖掘整理,寻找其文化内涵,打造体育文化品牌。黔东南州委州政府应再度组织专家学者对黔东南少数民族传统体育进行全面调查确认建档,就多年来少数民族传统体育发展与流失的情况做出新的调研报告,提出建设性意见,为政府部门制定有关民族文化发展的工作计划提供依据,并将少数民族旅游项目。而少数民族传统体育作为旅游资源正好弥补这不足,让游客参与到少数民族传统体育项目活动之中,从运动中体验独特的本土民族文化风情,了解民族文化的内涵,传播少数民族传统体育文化。鉴于旅游形式多样化和旅游目标多元化的基本特征,在人们追求古朴醇厚的少数民族传统文化的同时,少数民族传统体育较为全面地折射出本民族文化的个性与特征,所以,少数民族传统体育便成为人们旅游热中极为宝贵的旅游资源。如台江县施洞的独木龙舟台拱镇的舞龙嘘花等民间体育活动能促进旅游业的发展。这说明当少数民族传统体育的旅游价值被充分挖掘出来之后,可促进当地经济的发展与社会文明,少数民族传统体育价值也得条件下,少数民族无论是物质文明还是精神文明都得到了前所未有的提升。但少数民族传统体育文化赖以滋生和传承的环境却发生了根本的改变,有较多的少数民族传统体育项目已经流失或濒临流失。如何对少数民族传统体育进行挖掘整理与传承,建立少数民族传统体育项目的传承机制,有效地继承和发展民族传统体育文化,已是目前十分重要的研究课题。长期以来,由于我国史籍文献资料对少数民族传统体育原生性及其起源的记载较少,加之苗族侗族都没自己的文字,多数少数民族传统体育活动在民间处于混沌零散状态,这就给少数民族传统体育挖掘整理与研究工作带来了定的困难。又由于少数传统民族体育项目受地域民族文化的限制化多元性,寻找与挖掘体育文化的因素与内涵,科学的制定黔东南少数民族传统体育发展规划,促进少数民族传统体育快速发展。将少数民族传统体育纳入学校体育教学计划黔东南处于经济欠发达的少数民族地区,无论运动场地器材,还是师资力量,都处于严重匮乏状态,难以实施国家教育部颁布的以现代体育为主的体育教学计划,而少数民族传统体育在相当大的程度上可以弥补现代体育的不足。在特殊的层面上又能满足当地人民群众教育娱乐的需求,既能促进学校体育教育的良性发展,又能传承和弘扬民族传统体育。贵州省各级各类学校开展民族文化进课堂的实施意见要求,将少数民族传统体育作为重要的课程资源引入当地农村学校,都反映了当地少数民族生产生活及社会风俗民族宗教的特点。它们既来自生活,又高于生活,从不同的角度和层面,反映了黔东南历史悠久的民族文化。如何做好少数民族传统体育的挖掘整理和传承工作,如何促进黔东南少数民族传统体育又好又快和谐的发展,使独特的少数民族体育文化得以可持续发展,是黔东南州委州政府和从事民族传统体育文化研究的学者不可推卸的历史责任,也是本文研究的出发点。建立少数民族传统体育比赛制度少数民族传统体育作为种具有民族性地域性特征的亚体育文化形态,与现代竞技体育在形态特征功能结构规则与组织方式上都有着极大的差异,它带着浓郁的中国农耕文化的特征,在民俗活动中突显的是力争实现年全省少数民族地区将民族传统体育纳入体育课教学内容的目标。在这样的发展条件下,教材的组织与编写工作也就显得十分重要。少数民族传统体育与当地旅游经济协同发展随着我国经济社会的不断发展,生活水平的不断提高,旅游业获得了快速发展。少数民族传统体育成为体育产业发展与民族地区经济发展中内涵丰富形态多样产业价值深厚独具特色的地域性文化资源,人们对具有回归自然的自然景观地域风情民族风情观赏体验等浓郁的少数民族传统体育将更加推崇,从而促进追寻人类进步与文明的足迹,了解人类进程的乡村旅游的发展。目前黔东南的民族文化旅游产品仍以观光旅游为主体,产品结构单,缺乏参与性体验未能主动为少数民族传统体育发展寻求与经济社会发展的契合点各级政府和职能部门不能主动为少数民族传统体育的传承与弘扬寻求社会发展的契合点。虽然十分重视民族文化资源的开发与利用,但没有充分意识到少数民族传统体育是民族文化的重要组成部分。黔东南有个民族,多个民族传统节日,有着丰富的少数民族传统体育文化资源,只有寻求与社会经济发展的契合点,才能较好的解决少数民族传统体育文化的传承与弘扬问题。对少数民族传统体育的挖掘与整理工作重视不够黔东南少数民族传统体育不能只停留于对民间流传项目形式层面上的整理,应分批次分层次的进行整理与完善。注重民族文化的内涵研究,充分挖掘其文化内涵,体育文化资源,只有寻求与社会经济发展的契合点,才能较好的解决少数民族传统体育文化的传承与弘扬问题。对少数民族传统体育的挖掘与整理工作重视不够黔东南少数民族传统体育不能只停留于对民间流传项目形式层面上的整理,应分批次分层次的进行整理与完善。注重民族文化的内涵研究,充分挖掘其文化内涵,提升其文化品味,打造人无我有人有我特人特我优的少数民族传统体育文化品牌。少数民族传统体育未切实纳入教学计划黔东南有部分学校将少数民族传统体育引入课堂,但未确实的纳入学校体育教学计划并长期开展。没有组织相关人员将本土丰富的少数民族传统体育文化资源作为课程资源编写成教材,形成独特的少数民族挥其效益,确保训练工作长期有效的开展。经费的投入应与基地所获取的运动成绩相匹配。加强少数民族传统体育教练与管理人员培训黔东南地处少数民族地区,应充分利用当地高校的教育资源,开设少数民族传统体育相关课程,有计划的系统的培训教练员裁判员和管理人员。少数民族传统体育不仅能强身健体,而且有利于建立健康科学的生活方式,提高少数民族地区群众的生活质量,更有利于树立民族自信心和自豪感,增强民族团结,是构建和谐社会的重要内容。黔东南有着厚重的民族文化和丰富多样的民间少数民族传统体育,建议充分利用地方高等院校学科齐全科研力量雄厚的优势,以不同形式培养少数民族传统体育运动的管理人才到充分的体现,应受到各级政府与职能部门的高度关注,使其获得更大的发展空间。建立少数民族传统体育研究机构在世界全球化和中国经济快速发展的环境条件下,少数民族无论是物质文明还是精神文明都得到了前所未有的提升。但少数民族传统体育文化赖以滋生和传承的环境却发生了根本的改变,有较多的少数民族传统体育项目已经流失或濒临流失。如何对少数民族传统体育进行挖掘整理与传承,建立少数民族传统体育项目的传承机制,有效地继承和发展民族传统体育文化,已是目前十分重要的研究课题。长期以来,由于我国史籍文献资料对少数民族传统体育原生性及其起源的记载较少,加之苗族侗族都没自己的文字,多数少数民族力争实现年全省少数民族地区将民族传统体育纳入体育课教学内容的目标。在这样的发展条件下,教材的组织与编写工作也就显得十分重要。少数民族传统体育与当地旅游经济协同发展随着我国经济社会的不断发展,生活水平的不断提高,旅