探索信息空间之指示的被试更多地利用导航特性,获得回答既定问题之指示的被试则更多地利用索引特性。,由此看来,读者的目标和背景知识决定了项特性是否有用,设计导航机制时必须考虑到读者的类型。超阅读以跳跃为特色,这对于拥有相关知识背景的人来说是很相宜的。不论跳到超文本的什么部分,这些人总能迅速地将该部分的内容纳入自己的认知框架中。与此相反,缺乏背景知识的读者往往对彼此交叉通达的超文本感到困惑,每次改换路径都意味着进入陌生的语境,都意味着原有的思路的中断。有鉴于此,些超文本的实验者尝试性地让计算机自动在每文本单位的开头加上段说明性的文字,使得跳跃性的阅读连贯化。为了做到这点,必须先对整个超文本进行命题分析,确定循着不同路径所进行的跳跃有哪些聊勘甑亩琳呃孟咝晕谋靖欣蛭峁┝说ヒ坏牧嵝孕畔ⅰ取自本科生水平的经济学教科书的个段落被转换成为超文本,运用了几部超文本作品的方针包括利用作者的段落标题以设计节点,利用作者的概要以产生层系。由此产生的层系超文本包含个单词,由个节点组成。在上述层系之外,有个横向链接,指示作者进行各部分之间的交叉参考。超文本允许读者通过按钮对文本加以纵览,遵循层系结构或者交叉链接。此外,还提供了超文本结构图,允许跳到文本的任何点。假定超文本的跳跃性不能像线性文本那样提供连贯的段落,因此导致理解度降低。为了验证这点,开发出更为连贯的超文本,这个超文本与前个超文本几乎样,所不同的只是提供了附加的连贯性。为了确定在超文本中进行的非连贯性的跳跃,首先对文本进行宏命题分析,描绘每个句子的要旨,。分析指示何处可能发生非连贯的跳跃,为了使转变更为连贯需要补充什么缺失的信息。因此,不论非相干的跳跃发生的什么地方,计算机自动加入个附加的首段以补充必须的缺失的宏命题,以句子的形式。为了对超文本和文本膝上电脑无线调制解调器等应用,已经使电子书的阅读由固定向移动发展。参阅,。在实验中,超文本未必胜出。当前的成功之是作为搜索引擎,如,提供了这种功能。另种潜能在于呈现不易以线性形式呈现的文本信息,任何文本信息都有相关的相反的观念,可用超文本来加以组织。第种潜能是提供动态连贯。正如本文所述,提供附加信息。通过将读者的知识能力目标模式化,超文本可以开发出对文本加以动态结构的类型。包括附加背景知识。通过可选项,保证各取所需。个性化文本的听起来不错,但要准确量度读者的背景知识能力和目标确有困难。有赖于开发出恰当的用户模式。考虑到文本当中有什么信息读者已掌握了哪些信息,又需要知道什么信息。超文本的成功方面依赖于对计算机潜能的开发,另方面得靠作家开发出较好的个性化文本。如何看待书籍与超文本印刷术与网络的关系呢尽管存在关于书籍即将死亡的种种说法,书籍仍将存在于网络时代,就像手写本在印刷术发明仍然存在样,只症下药。超阅读在否定终极解释的同时,造成了各种解释都具有同样价值的假象。公说公有理,婆说婆有理的后果,必然是思想上的离心主义行动上的莫衷是。应当看到超文本的确给我们提供了强有力的阐释工具或阅读手段,然而,它自身是惰性的,没有自行作出选择的能力,选择什么样的链接来进行跳跃,归根结底是人的价值判断在起作用。因此,我们有必要在超阅读中引进历史的维度确立种公认的价值标准。上述过程本质上再造经典。经典性不是文本孤立的特性。任何种文本被作为经典,都是相对于其它文本而言的,或者是由于该文本与其它已被视为经典的文本的相似性,或者是由于该文本与其它已被视为非经典的文本的差异性。因此,种文本被确立为经典的过程,既是亲合化相对于其它经典而言,又是疏远化相对于非经典。在文本演变过程中,存在试图上升为经典的般趋势,同时也存在试图解构叛离经典的特殊趋势。经典通常处于文本世界的中心,非经典则处于文本世界的边缘。大体而论,传统文本世界是以经典为中心的,经典意味着权威性稳定性与主流意识形态的致性。超文本就其主导趋势是农业水利论文超文本电子商务探讨定的传统文本往往成为存在终极解释的客观证据,这种终极解释的主观原因则是对解释者权威性的认可。在不少情况下,原作者因其意图被作为释读文本的参照而享有权威地位,由原作者手定的文本则成为切传世之作的基准。版本考订也好,文字训诂也好,都服从于上述权威和基准。如果找不到原作者或者原创文本,那么,声望卓著功力不凡的学者便可能成为权威,由他们所校定的文本相应可能成为基准。超阅读根本否定终极解释的存在,这种否定建立在以下认识之上其,超文本是种开放的作品,鼓励充分发展读者的阅读潜能。因此,不同读者对同超文本作出不同解释,是顺理成章的事情。其,超文本赖以安身立命的网络媒体以平等作为自己的特色。因此,不同解释之间的关系,并非压制与服从。换言之,话语霸权在超阅读中没有市场。农业水利论文超文本电子商务探讨。是超阅读过程中作者与读者的关系。有人认为超阅读的出现,印证了后现代主义者关于作者之死的宣言,实现了接受美学关于发挥读者能动作用的要求也有人认为超阅读的流行,进步强化了作者对于读者的控制。是超阅读过程中手息时,他们仍需要适当的背景知识。农业水利论文超文本电子商务探讨。但是,在同样研究中,有人却得出如下结论不论回答问题的准确性或所耗用的时间来说,有否地图并无差别。他们还发现在有地图的条件下,被试倾向于访问更多的节点。航行的风格在很大程度上是因用户的任务而定的。获得探索信息空间之指示的被试更多地利用导航特性,获得回答既定问题之指示的被试则更多地利用索引特性。,由此看来,读者的目标和背景知识决定了项特性是否有用,设计导航机制时必须考虑到读者的类型。超阅读以跳跃为特色,这对于拥有相关知识背景的人来说是很相宜的。不论跳到超文本的什么部分,这些人总能迅速地将该部分的内容纳入自己的认知框架中。与此相反,缺乏背景知识的读者往往对彼此交叉通达的超文本感到困惑,每次改换路径都意味着进入陌生的语境,都意味着原有的思路的中断。有鉴于此,些超文本的实验者尝试性地让计算机自动在每文本单位的开头加上段说明性的文字,使得跳跃性的阅读连贯化。为了做到这点性。连贯性具有两方面的依据从主观方面来说在于人类思维的逻辑性,从客观来说在于传统文本相对严密的结构。这两方面的依据互为因果阅读结构严密的传统文本有助于训练人的逻辑思维,逻辑思维训练有素的人易于把握传统文本内在的结构。正因为如此,为了促进儿童的心理发展,有必要引导他们条分缕析地阅读各种以连贯性见长的范文。传统阅读虽然有上述不可抹杀的功效,但亦存在易使思维陷入各种条条框框的缺陷。例如,科举时代讲究起承转合的股文,从破题承题起讲,中经入手起股中股后股,而以束股结束,看起来似乎结构紧凑易学易教,实际上形式死板束缚性灵。当代以应试为宗旨的新股,同样不利于发挥人的创造性。与此相比,超阅读比较重视自由联想的作用,相对充分地体现了读者的能动性。如果说自由联想是超阅读的主观依据的话,那么,相对多样的路径设臵则是超阅读的客观依据。当这些路径通过网络媒体彼此相通在不同路径之间实现跳跃成为可能时,传统意义上的读者便向网络媒体的冲浪者转化。提供选择以实现阅读的个性化。传统阅读通常面对的是定型的文本。形式上相对稳。参阅,。在实验中,超文本未必胜出。当前的成功之是作为搜索引擎,如,提供了这种功能。另种潜能在于呈现不易以线性形式呈现的文本信息,任何文本信息都有相关的相反的观念,可用超文本来加以组织。第种潜能是提供动态连贯。正如本文所述,提供附加信息。通过将读者的知识能力目标模式化,超文本可以开发出对文本加以动态结构的类型。包括附加背景知识。通过可选项,保证各取所需。上述研究显示被试运用来自文本的信息以引导自己以连贯的方式纵览文本。在第个实验中,订立了这么个协议阅读文本必须安静,但必须大声报告他们在纵览文本时所想到的东西。如果被试决定在超文本当中决定作出变换时,主试要求他们描述自己其时所想的事情。结果因此提供了对于他们的航行策略加以定量分析的数据。口头报告显示被试很少想要从层系结构上滑开,通常只是读完了个文本单位才表现出转移到另个文本单位的兴趣。这策略有点像深度第策略,避免在任何点上从当前的上下文滑开。进假象。公说公有理,婆说婆有理的后果,必然是思想上的离心主义行动上的莫衷是。应当看到超文本的确给我们提供了强有力的阐释工具或阅读手段,然而,它自身是惰性的,没有自行作出选择的能力,选择什么样的链接来进行跳跃,归根结底是人的价值判断在起作用。因此,我们有必要在超阅读中引进历史的维度确立种公认的价值标准。上述过程本质上再造经典。经典性不是文本孤立的特性。任何种文本被作为经典,都是相对于其它文本而言的,或者是由于该文本与其它已被视为经典的文本的相似性,或者是由于该文本与其它已被视为非经典的文本的差异性。因此,种文本被确立为经典的过程,既是亲合化相对于其它经典而言,又是疏远化相对于非经典。在文本演变过程中,存在试图上升为经典的般趋势,同时也存在试图解构叛离经典的特殊趋势。经典通常处于文本世界的中心,非经典则处于文本世界的边缘。大体而论,传统文本世界是以经典为中心的,经典意味着权威性稳定性与主流意识形态的致性。超文本就其主导趋势是非经典的。因为它所依赖的网络出版系统给予非经典性的作品以出版的机会口头报告的有个被试。其中,个被要求寻找特殊信息,个被要求掌握般知识。被要求掌握般知识的被试运用阅读策略以按连贯的方式读完整个文本。他们旦作出了非连贯的转移,通常表现出混淆,然后试图回到先前的上下文。被要求寻找特殊信息的被试则试图使上下文保持在他们需要发现的特殊信息的周围。而且,他们通常始于所需的信息的上个节点,以获得适当的背景知识,然后再进入包含所需要的信息的节点。地图看来对被试帮助很大。在实验中,被试平均查考了地图