1、“.....企业行政管理整合。课程体系的设臵决定着学生的知识结构,因此,秉持什么样的思想对课程体系设臵至关重要。许多高校在行政管理专业教学中依然偏重政治学理论,缺乏管理学相关课程的教学。为了适应社会经济的发展,实体制因素,官本位思想在大学生群体中依然根深蒂固。根据近年对安徽工程大学行政管理专业毕业生的统计分析,的毕业生在企业单位就业,左右的毕业生通过公开招考考取各类公务员以及事业单位,还有左右的学生考取研究生或出国留学。可见,当前行政管理专业学生毕业主要去向是各类企业。这些到企业岗位工作的毕业生怀揣各种心思,从根本上对企业工作岗位心理认同感较低,因而导致杂念丛生,难以全身心投入工作。根据对近年安徽工程大学行政管理专业在企业工作的毕业生跟踪调查发现,有的毕业生在年和于年提出的种新的管理思想,指针对企业业务流程的基本问题进行反思......”。

2、“.....以便在速度质量成本和服务等衡量企业业绩的尺度上取得显著的进展。流程再造的关键点在于坚持以客户为导向,提高客户的满意度是流程再造的核心和考核的准则强调打破部门界限,以流程为工作单位,将组织内部与组织之间的业务流程进行设计和整合,重新构建工作及组织结构流程改进后绩效有明显提高,通过对原有的作业流程进行改革和整合,简化工作程序,缩短工作时间,降低工作成本还有左右的学生考取研究生或出国留学。可见,当前行政管理专业学生毕业主要去向是各类企业。这些到企业岗位工作的毕业生怀揣各种心思,从根本上对企业工作岗位心理认同感较低,因而导致杂念丛生,难以全身心投入工作。根据对近年安徽工程大学行政管理专业在企业工作的毕业生跟踪调查发现,有的毕业生在年内跳槽近的毕业生表示在准备公务员考试或考研有近的毕业生表示在企业工作难以安心或兴趣不大。由此可见......”。

3、“.....他们更多的只是把法律论文行政管理人才培养方式创新专业实践教学环节主要针对的是与专业课程和技能相关的训练。校内实践课程主要包括电子政务模拟实训公文写作秘书实务等,校外实践教学环节主要包括社会实践专业实习毕业实习等内容。在实践教学流程中,校内专业教师负责指导学生联系课堂教学内容,掌握基本的分析问题和解决问题的专业理论和方法在校外实习期间,由实习企业的行政管理人员组成校外指导团队,监督指导学生的实习活动,提供些实际的企业行政管理业务给学生磨炼,诸如企业员工的日常管理后勤服务管理员工日常考核等,在实践中培养其培养滞后。在企业管理中负责生产销售以及研发的部门受到重视,业绩也容易量化考核,这些部门的管理者晋升机会也较多,而负责企业行政工作的部门往往围绕生产和营销部门开展工作,为企业线开展服务工作,加之企业行政工作绩效难以量化考核,导致企业行政工作往往不受重视......”。

4、“.....因此,在企业从事行政工作的行政管理专业人才要么希望转到企业其他部门,要么自暴自弃无所作为。由此可见,由于企业对行政工作的不重视,使行政管理专业人才没有职业归属感,难以施为了适应社会经济的发展,面对社会对行政管理人才需求的变化,必须转变观念,紧紧围绕企业行政管理重新整合现有课程体系。为适应企业行政管理人才的知识结构要求,应逐步减少政治学方面的课程设臵,稳步增加管理学和经济学方面课程。另外,在师资配臵方面,由行政管理专业的专职教师主讲管理方面的基础知识,包括管理学经济学心理学概论组织行为学管理信息系统人力资源开发与管理企业行政管理等聘请企业兼职教师主讲实践技能类课程,例如人力资源规划市场营销与策划等。突出校企合作。行政管理过去行政管理专业本科生毕业论文过于理论化的倾向,鼓励学生根据实习企业单位的具体情况选择实践应用型的毕业论文课题,在论文撰写过程中校内导师指导论文撰写......”。

5、“.....论文答辩由校内导师与校外导师联合组成答辩专家组。将双导师制模式引进毕业论文设计环节,有利于行政管理专业与企业实际工作的深度融合,实现专业教育与企业需求的对接,有助于大学生将所学的理论知识运用到实际工作中,增强行政管理专业毕业生的就业能力。作者邹俊张芳单位安徽工程大学。企业重视不对的是与专业课程和技能相关的训练。校内实践课程主要包括电子政务模拟实训公文写作秘书实务等,校外实践教学环节主要包括社会实践专业实习毕业实习等内容。在实践教学流程中,校内专业教师负责指导学生联系课堂教学内容,掌握基本的分析问题和解决问题的专业理论和方法在校外实习期间,由实习企业的行政管理人员组成校外指导团队,监督指导学生的实习活动,提供些实际的企业行政管理业务给学生磨炼,诸如企业员工的日常管理后勤服务管理员工日常考核等,在实践中培养其形成良好的职业素养......”。

6、“.....在企业方面对企业行政管理工作的偏见也导致人才浪费。企业行政管理是企业的神经中枢,是推动和保证企业的生产销售财务技术研发等几大块业务的顺利有效进行和相互之间协调的关键,是企业节约成本和提高效率的重要途径。然而,在实际企业活动中由于行政管理工作不直接产生效益,不像生产部门和销售部门直接涉及企业效益,这就导致当前我国企业尤其是中小企业对企业行政管理工作普遍不重视,因而对行政管理人才的使用和以企业行政为重心对行政管理专业教学实践业务流程再造前文所述以客户为导向的行政管理专业人才培养管理体系流程再造在宏观上为提高人才培养的绩效提供了组织管理保障,然而为了提高人才培养的质量,满足企业需求,必须在微观上以企业行政为重心在具体教学实践业务方面进行流程再造。企业行政管理整合。课程体系的设臵决定着学生的知识结构,因此,秉持什么样的思想对课程体系设臵至关重要......”。

7、“.....缺乏管理学相关课程的教学。为了适应社会经济的发展,业结构上发生了根本转变,而现实专业建设中对这种变化却反应迟缓,导致人才培养与人才需求矛盾逐渐显现。,建立企业全过程参与人才培养机制。以客户为导向的人才培养管理体系流程再造,除了需要建立信息共享的管理机制外,校企资源共享管理体系的建立对人才培养也至关重要。如前文所述,信息的流转在校企之间不断往复,而在这过程中信息的接受加工处理和输出等环节无不涉及校企资源的调整和整合,而资源共享正是打破校企界限的关键。由此可见见图,实现校企资源共享,建立企业全过程参与人才培养目化实践化个性化。转变过去行政管理专业本科生毕业论文过于理论化的倾向,鼓励学生根据实习企业单位的具体情况选择实践应用型的毕业论文课题,在论文撰写过程中校内导师指导论文撰写,校外导师对具体业务问题给予指导,论文答辩由校内导师与校外导师联合组成答辩专家组......”。

8、“.....有利于行政管理专业与企业实际工作的深度融合,实现专业教育与企业需求的对接,有助于大学生将所学的理论知识运用到实际工作中,增强行政管理专业毕业生的就业能力。作者邹俊张芳单位安才能,导致专业人才培养供需双方职业规划矛盾突出。法律论文行政管理人才培养方式创新。官本位思想导致杂念丛生直以来,行政管理专业人才培养主要针对政府机关事业单位等公共部门,这就导致行政管理专业学生的就业观偏向行政部门,而行政领导则成为行政管理专业学生的职业追求目标,加之传统文化和现实体制因素,官本位思想在大学生群体中依然根深蒂固。根据近年对安徽工程大学行政管理专业毕业生的统计分析,的毕业生在企业单位就业,左右的毕业生通过公开招考考取各类公务员以及事业单位,导致自暴自弃行政管理专业人才培养的供需矛盾不仅体现在学校专业人才培养方面,在企业方面对企业行政管理工作的偏见也导致人才浪费......”。

9、“.....是推动和保证企业的生产销售财务技术研发等几大块业务的顺利有效进行和相互之间协调的关键,是企业节约成本和提高效率的重要途径。然而,在实际企业活动中由于行政管理工作不直接产生效益,不像生产部门和销售部门直接涉及企业效益,这就导致当前我国企业尤其是中小企业对企业行政管理工作普遍不重视,因而对行政管理人才的使用和专业实践教学环节主要针对的是与专业课程和技能相关的训练。校内实践课程主要包括电子政务模拟实训公文写作秘书实务等,校外实践教学环节主要包括社会实践专业实习毕业实习等内容。在实践教学流程中,校内专业教师负责指导学生联系课堂教学内容,掌握基本的分析问题和解决问题的专业理论和方法在校外实习期间,由实习企业的行政管理人员组成校外指导团队,监督指导学生的实习活动,提供些实际的企业行政管理业务给学生磨炼,诸如企业员工的日常管理后勤服务管理员工日常考核等......”。