要的。在发展社会主义市场经济的条件下,有的大学生把个人发展的具体目标作为价值追求,于是产生思想迷茫精神动力不足苦闷等现象,也有些大学生,显得不知所措,容易导致道德失范行为失控。这明确告诉我们,科学理想的社会价值对大学生的成长成功显得更加突出和重要,大学生思想政治教育定要坚持科学性与价值性的统出来,然后对症下药,对其进行疏导和调节,使其树立克服心理障碍的信心和决心。此外,大学生思想政治教育工作者还可以利用交友谈心的方式来帮助些学生解决心理问题。这要求大学生思想政治教育工作者在情感上关心学生,因为情感可以拉近人与人的距离,使得人与人之间更容易沟通。教育工作者还要有耐心,耐心地聆听对方的倾诉,让对方把内心的痛苦痛痛快快地吐露出来。作者刘玲灵王伟达单位沈阳体育学院辽阳市社会主义学院。创建家庭环境美家庭是以婚姻和血缘为基础而组成的社会细胞,也是人生活的重要场所。家庭环境不仅与个人的校园的论坛活动,让学生了解学校以及国家和政府的政策法规,深入贯彻有关文件的精神,从而使他们明辨是非提高觉悟。此外,还要让学生登录大学生在线联盟利用思想政治理论课教师和辅导员的博客等与学生交流,让他们了解身边的事,感悟身边的人,向身边的楷模学习。教育工作者可以通过上述网络手段来了解学生关心学生解答学生学习上的困惑以及人生困惑等问题。总之,网络教育可以使大学生思想政治教育工作者和学生的交流机会增多,会增加思想政治教育的总体合力。注重心理咨询教育大学生处于特定的心理期,理论教育,要通过文学美术音乐电影电视话剧等媒介载体,给学生以熏陶和影响。良好的人文环境能够给学生以美的熏陶,会使他们产生美的体验。因此,在大学生思想政治教育中,开展包括文史哲艺等人类优秀文化遗产和精神为内容的人文素质教育,可以拓展学生的知识视野,改变他们的思维方式,从而提升他们的思想精神境界和文化品位,端正他们的价值取向。正如英国诗人纽曼所说的大学不是诗人的生地,但所大学如果不能激起年轻人的些诗心的回荡,些对人类问题的思考,那么,这所大学之缺乏感染力是毋庸臵疑的。注重网络教育当前,各种思想政治论文思政教育审美化问题分析这明确告诉我们,科学理想的社会价值对大学生的成长成功显得更加突出和重要,大学生思想政治教育定要坚持科学性与价值性的统。我们在坚持大学生思想政治教育科学性与价值性统的同时,不能忽视美的功用。大学生思想政治教育活动中的真善美应该是依次递进的,以真为基础,体现了善,表现出美。审美和艺术的灵感往往可以触发对真理的顿悟。哥白尼因为受到圆的和谐美的启迪而创立了日心说开普勒从和谐曲中获得直觉,坚信宇宙的和谐美,发现了行星运动大定律等等,都对此进行了例证。知情意统规律审美主要是指美感的产生和体验,教风和学风。美化校园的软环境就是要建设优良的校风教风和学风,这会对学生的健康成长起到重要作用,并能陶冶学生情操,净化学生心灵,培养学生的集体荣誉感,对其优良个性的形成具有重要影响。思想政治论文思政教育审美化问题分析。注重实践教育目前,大学生思想政治教育重视理论灌输和正面说教而忽视了实践教育活动在大学生思想政治教育中的作用。作为大学生思想政治教育工作者要帮助大学生深化对理论知识的认识对社会的认识,使他们在实践中学,在学中参与,在参与中贡献。社会实践的方式有很多,如可以带动学生参加志愿说明人的活动脱离不了社会,受个人从众心理的影响,社会上人的价值观念人际关系道德修养将会对个人的成长起到潜移默化的作用。但只讲大学生思想政治教育的科学性还不够,还要强调它的价值性。因为不是凡具有科学性的东西都能为学生所接受,学生还要从价值的角度对它进行审视和取舍。这就说明,大学生思想政治教育的价值性对学生的吸引是很重要的。在发展社会主义市场经济的条件下,有的大学生把个人发展的具体目标作为价值追求,于是产生思想迷茫精神动力不足苦闷等现象,也有些大学生,显得不知所措,容易导致道德失范行为失控母的言行而模仿。因此,家庭成员要站在对子女负责的角度共同营造个和谐的家庭环境。美化家庭环境,还要创建良好的家庭文化模式环境来加强对子女品德的培养,使其形成健全的人格。家长要培养子女的现代文明素质,如责任感诚信意识环境意识感恩仁爱等。随着人们家庭生活水平的提高,家长应该更多关注子女的精神生活,而不是只强调对其进行物质上的给予。家长可以借助音乐美术摄影参加社会活动等多种方式来培养子女的文化修养,逐渐使其养成求知求美求乐求健的健全人格。创建校园环境美校园环境分为硬环境与软环境两个方面。校园的基础上,人类通过长期有意识的社会劳动,加工和改造了的自然物质创造的物质生产体系积累的物质文化等所形成的环境体系,是与自然环境相对的概念。总体上来说,社会环境可以分为社会物质环境和社会精神环境。美化社会环境首先要美化公共场所的卫生布局建筑园林等物质环境,良好的社会物质环境会陶冶人的精神,给人以美的享受。每个人都要把社会看成是自己的大家庭,都要积极地美化和修饰自己的家庭,不破坏家庭的自然环境。美化社会环境还要美化以人际关系价值观念道德品质等无形因素交织在起的精神氛围。马克思指出人的本质不是环境指校园建筑校园活动场所和所有教学设施设备。校园环境是校园文化的物质载体,因此校园环境的建设定要有文化品位,应满足时代发展的需要来进行科学规划和合理布局,各院校应根据自己学校的优势和特点,形成自己独特的文化格调。在美化校园环境时,要特别重视校园的人文环境建设,应巧妙地利用些事物来为学生营造良好的学习和文化氛围,如精美的雕塑名人名言富于教育功能的文化宣传角以及花草树木等,以此促使学生怡情励志。此外,还要美化校园的软环境。校园的软环境是指师生共同的价值取向行为模式和工作目标,具体表现为校但只讲大学生思想政治教育的科学性还不够,还要强调它的价值性。因为不是凡具有科学性的东西都能为学生所接受,学生还要从价值的角度对它进行审视和取舍。这就说明,大学生思想政治教育的价值性对学生的吸引是很重要的。在发展社会主义市场经济的条件下,有的大学生把个人发展的具体目标作为价值追求,于是产生思想迷茫精神动力不足苦闷等现象,也有些大学生,显得不知所措,容易导致道德失范行为失控。这明确告诉我们,科学理想的社会价值对大学生的成长成功显得更加突出和重要,大学生思想政治教育定要坚持科学性与价值性的统有着久远的传统。在这种教育方式下,教师在教育教学过程中具有绝对的权威和尊严,学生只能无条件地服从,只能围绕着教师的指挥棒转。此时,学生成为接受理论的容器,这种灌输的模式,忽视了情感艺术,没有深入研究大学生的心理特点,没有注重利用其兴趣进行引导,所以很难使学生对教育内容产生思想和情感的共鸣,教育效果也不理想。大学生思想政治教育中的审美化规律真善美统规律所谓真,是指从客观世界的运动变化发展之中所表现出来的客观事物的规律性。真的本质在于合规律性。善在伦理学范围被理解为种道德价值,与恶相对,表美统规律所谓真,是指从客观世界的运动变化发展之中所表现出来的客观事物的规律性。真的本质在于合规律性。善在伦理学范围被理解为种道德价值,与恶相对,表示人与人之间的种价值关系。善的本质在于合目的性,是主体改造客体的种理想。而美是掌握客观规律时与人的目的致的富有感染力的生动形象。人们经常谈论的价值,其中最根本最重要的价值就是真善美,真为认识的价值,善为行为的价值,美为艺术的价值。对于大学生思想政治教育的实现来说,真善美统的价值实现要求大学生思想政治教育应该坚持科学性与价值性统的规律。大学生思者活动,学生融入到集体中融入到社会中,这样会增强他们的社会责任感和服务意识,提高合作和协作精神还可以带领学生进行社会考察,帮助学生了解社会,学到课堂上学不到的东西,使他们正确地面对和分析现实的社会问题。大学生的课外实践活动应该是丰富多样的,也是十分必要的。但是要注意的是,不能只走过场走形式,要把实践活动真正纳入大学生思想政治教育工作体系中。注重熏陶教育熏陶教育也被人称为隐形教育,它注重的是对学生进行非智力因素的开发,具有形象生动自然的优点。现代大学生思想政治教育不能只靠单纯的说教环境指校园建筑校园活动场所和所有教学设施设备。校园环境是校园文化的物质载体,因此校园环境的建设定要有文化品位,应满足时代发展的需要来进行科学规划和合理布局,各院校应根据自己学校的优势和特点,形成自己独特的文化格调。在美化校园环境时,要特别重视校园的人文环境建设,应巧妙地利用些事物来为学生营造良好的学习和文化氛围,如精美的雕塑名人名言富于教育功能的文化宣传角以及花草树木等,以此促使学生怡情励志。此外,还要美化校园的软环境。校园的软环境是指师生共同的价值取向行为模式和工作目标,具体表现为校这明确告诉我们,科学理想的社会价值对大学生的成长成功显得更加突出和重要,大学生思想政治教育定要坚持科学性与价值性的统。我们在坚持大学生思想政治教育科学性与价值性统的同时,不能忽视美的功用。大学生思想政治教育活动中的真善美应该是依次递进的,以真为基础,体现了善,表现出美。审美和艺术的灵感往往可以触发对真理的顿悟。哥白尼因为受到圆的和谐美的启迪而创立了日心说开普勒从和谐曲中获得直觉,坚信宇宙的和谐美,发现了行星运动大定律等等,都对此进行了例证。知情意统规律审美主要是指美感的产生和体验,造的物质生产体系积累的物质文化等所形成的环境体系,是与自然环境相对的概念。总体上来说,社会环境可以分为社会物质环境和社会精神环境。美化社会环境首先要美化公共场所的卫生布局建筑园林等物质环境,良好的社会物质环境会陶冶人的精神,给人以美的享受。每个人都要把社会看成是自己的大家庭,都要积极地美化和修饰自己的家庭,不破坏家庭的自然环境。美化社会环境还要美化以