1、“.....第,打造专刊化。尽管科学研究有很多跨专业的成功,但名成功的学者首先必须是专业学者,他们在相当长的段时间或者终其生都会专注于个领域,而综合性的学报则不能满足这类学者研究人员的需求,他们在本期刊中能看到自己感兴趣的的学者首先必须是专业学者,他们在相当长的段时间或者终其生都会专注于个领域,而综合性的学报则不能满足这类学者研究人员的需求,他们在本期刊中能看到自己感兴趣的版面相对来说就很少,所以这样的期刊很难培养出具有归属感的忠实的读者。通信传播论文营销传播视域下高校学报品牌建设。营销传播视域下高校学报品牌建设高校学报品牌进行整合营销传播的必要性高校学报是高校学科建设与科研水平的展示窗口,也是学术交流争鸣的公共平台。但在资源为手段来重整高校学报的营销和管理战略。整合内部资源。第,学报形象传播的整合。媒介经济从形式来说是种注意力经济,大众媒介的传播基础和前提就是吸引读者的注意力......”。

2、“.....媒介就没有存在的必要。所以说,高校学报仅仅修炼内在是不够的,还必须提升外在的形象来吸引读者。如设计精美格调高雅的封面利用期刊的封封和封底做学报简介学报征稿等介绍,并且定期更换宣传的内容,将学报的新动态学校些重要的消息也放在宣传内容。不仅要向读者传递有关学报方面的信息,同时也要了解他们对学报的看法建议等。高校学报要根据读者的反馈,适当调整采编内容,打破有些高校学报自产自销自用的意识。以读者为中心,设立读者感兴趣与关注的学术专题与学术专栏,在独特的纪念日重要的学术庆典发行纪念刊等,改变过去在读者心目中高校学报缺乏学术价值和现实意义以及枯燥难懂曲高和寡的印象。如中国心理学会主办的心理科学杂志,就在中国心理学会成立周年,精心策划了‚心理学个问通信传播论文营销传播视域下高校学报品牌建设觉化指遵照刊物的办刊理念,策划出创造性的具有高度的经济价值文化内涵,且具有独特的装帧设计以及特有的传播风格......”。

3、“.....例如北京大学学报,不仅封面装帧独特新颖,让人赏心悦目,而且开本也由小开改为大开,由季刊改为双月刊。这种改革加大了期刊的承载容量,提升了期刊的传播速度,这举措引得很多同级核心期刊和非核心期刊的效仿,北京大学学报也成为了高校学报的领头羊。以受众为中心,整合采编内容要想打造个知名厚的专家和学术带头人寄送样刊和约稿,吸引重要作者源的关注。另外编辑人员可以通过参加相关学术研讨会了解学术动态关注学术热点结识各学科的专家学者,建立经常的学术联系,既代表学报形象进行直接的宣传,也为获取优质稿件打下良好基础。是充分发挥编委会的作用。高校的编委会成员几乎都是所在学科领域的专家,有很强的学术影响力,他们能够在学术群体之中起到辐散作用。所以说,地方高校学报编辑要学会利用资源,与各编委主动联系,利用他们等方法,至多加入数据库,缺乏开拓和改善传播渠道的意识......”。

4、“.....更未注意有效地对期刊内容进行再加工再整合,以丰富的形式扩大传播的效力。而改善传播渠道是扩大读者群吸引优质稿源提升学报品牌的有效途径。高校学报这种长期‚圈养‛久疏市场的局面不改观,发展的路只会越走越窄,必须要以市场为导向,以读者为中心,实施品牌战略,进行整合营销传播,才能摆脱当前困境,可持续发展。第,呈现视觉化。视式,更是种管理理念沟通手段和管理体制。这意味着整合营销传播具备两大功能对内具有整合内部信息沟通方式和沟通渠道,从而达到有效管理及保障品牌有效实施的功能对外又具备整合信息传播渠道,建立维持以及提升品牌形象的功能。因此,将整合营销放到高校学报的战略层次上,是以‚由外及内‛的战略为基础,以整合高校学报内外部的资源为手段来重整高校学报的营销和管理战略。通信传播论文营销传播视域下高校学报品牌建设。整合外部资源。第等介绍,并且定期更换宣传的内容......”。

5、“.....将学报官网的网站设计学报的封面设计以及学报工作人员的名片设计都以统的符号呈现,能够更好地唤起读者的记忆。第,实施双向交流。整合营销传播过程中非常强调与消费者的双向沟通以及相互交流。不仅要向读者传递有关学报方面的信息,同时也要了解他们对学报的看法建议等。高校学报要根据读者的反馈,适当调人际资源的整合。是利用‚名人效应‛。如在北京大学学报社会科学版的网站主页上有著名红学家周汝昌先生赞誉的‚北大学报是我的书籍课堂和铅字老师,我是个受教于她的学生‛,以及著名人士逸仙文教基金会理事长马树礼先生对学报的赞扬‚选材严谨,水平至高‛,对学报起到了很好的传播作用。是建立与专家的互动机制。根据本校学报内容的需要,对国内外各领域的著名专家及其研究方向主要观点重要成果等进行造册建库,然后向各个学科领域造诣深高校学报品牌整合营销传播的策略以特色化为理念......”。

6、“.....在新媒体的冲击和大量期刊的竞争下,高校学报要进行品牌塑造,就必须突出其特色与个性,通过特色建设促进品牌建设。第,打造专刊化。尽管科学研究有很多跨专业的成功,但名成功的学者首先必须是专业学者,他们在相当长的段时间或者终其生都会专注于个领域,而综合性的学报则不能满足这类学者研究人员的需求,他们在本期刊中能看到自己感兴趣的‚学报是高校办的,但是并不意味着作者只是本校教师,或者只是高校学者,这是两个不同的概念。高校社科学报要为高等教育服务,也要为国内外学者服务,为切对社会科学感兴趣有需要的读者服务。定位准确是办刊成功的根本。‛第,传播渠道单。我国现公开发行的学报已经有多种,但无论是影响力发行量,还是传播渠道的扩展都非常薄弱。传播滞后的直接原因则是传播渠道的单,很多高校学报存在‚重编辑,轻传播‛的现象,发行量小,在传播上仅仅依靠原流争鸣的公共平台......”。

7、“.....大多数高校学报发行量少影响力小,很难起到向大众展示高校研究成果传播高校文化的作用。而整合营销传播理论给高校学报品牌建设与管理打开了扇窗整合营销传播打破传统的营销格局,以消费者为中心,在挖掘消费者需求的基础上综合各种营销手段来完成营销传播以传播为重点,利用传播来带动营销,更加注重品牌的建设与传播。相较于整合营销传播,传统高校学报营销模式的弊端逐渐突显第,品牌意识薄弱。品牌脉发挥作用,扩大作者群,通过他们来联系作者约稿,对编辑的过程中的大量文章可以比较选择,保证长期优质稿件的来源。是增加与固定作者群的交流。作为高校学报稿源的主要产出者,应经常建立与他们的见面交流访谈的机会,了解他们的需求及最近研究动态,还可以通过邀请有影响力的作者来校开设学术讲座,共同策划选题,增加方利益体的相互了解,促进学报的进步发展。第,实施双向交流......”。

8、“.....是利用‚名人效应‛。如在北京大学学报社会科学版的网站主页上有著名红学家周汝昌先生赞誉的‚北大学报是我的书籍课堂和铅字老师,我是个受教于她的学生‛,以及著名人士逸仙文教基金会理事长马树礼先生对学报的赞扬‚选材严谨,水平至高‛,对学报起到了很好的传播作用。是建立与专家的互动机制。根据本校学报内容的需要,对国内外各领域的著名专家及其研究方向主要观点重要成果等进行造册建库,然后向各个学科领域造诣深觉化指遵照刊物的办刊理念,策划出创造性的具有高度的经济价值文化内涵,且具有独特的装帧设计以及特有的传播风格,并且被读者广泛认同的学报形象。例如北京大学学报,不仅封面装帧独特新颖,让人赏心悦目,而且开本也由小开改为大开,由季刊改为双月刊。这种改革加大了期刊的承载容量,提升了期刊的传播速度,这举措引得很多同级核心期刊和非核心期刊的效仿,北京大学学报也成为了高校学报的领头羊。以受众为中心......”。

9、“.....或者只是高校学者,这是两个不同的概念。高校社科学报要为高等教育服务,也要为国内外学者服务,为切对社会科学感兴趣有需要的读者服务。定位准确是办刊成功的根本。‛第,传播渠道单。我国现公开发行的学报已经有多种,但无论是影响力发行量,还是传播渠道的扩展都非常薄弱。传播滞后的直接原因则是传播渠道的单,很多高校学报存在‚重编辑,轻传播‛的现象,发行量小,在传播上仅仅依靠原始的校内发放,高校互赠通信传播论文营销传播视域下高校学报品牌建设始的校内发放,高校互赠等方法,至多加入数据库,缺乏开拓和改善传播渠道的意识,没有充分利用数字化手段实现多通道多媒介传播,更未注意有效地对期刊内容进行再加工再整合,以丰富的形式扩大传播的效力。而改善传播渠道是扩大读者群吸引优质稿源提升学报品牌的有效途径。高校学报这种长期‚圈养‛久疏市场的局面不改观,发展的路只会越走越窄......”。