1、“.....为了锻炼学生的专业技能,提高职业素质,加强毕业生对通信企业的适应能力,需要将企业培训中的基础技能部分逐渐计划,如果按期建成,北京城市学院将成为我国最早拥有实际现网通信系统的高校之。在此实验室进行充分的实践训练后,学生将初步具备设备的运营配置管理和维护能力,同时可以加深对移动通信系统的组成信令流程及整个移动通信过程的理解。实践教学通信工程论文通信工程专业人才培养定位和实践教学目标社会对人才需求的类型主要有学术型现网真实运行的通信设备,了解程控交换机系统结构及组成,初步掌握对实际程控交换机的物理配置和用户数据配置,基本掌握中继配置号信令配置消息跟踪状态查询及,实现本局电话业务和局间电话业务。对实际光传输设备进行操作和配置,使学生对光传输设备有了感性认知,可以促进学生理解抽象的映射复用原理,了解设备各单板功能,备和仿真教学系统,组建类似于电信运营企业的新型通信工程实验室......”。

2、“.....另外分别购置了套和套移动通信仿真教学系统,模拟移动通信工程现场操作维护中心。通信实验箱的实验项目可以让学生理论联系实际,加深对信号系统通信原理移动通信程控交通信传播论文实践教学通信工程论文手能力的训练提供了充分的学时保证。在实践课程的基础上,学校还非常重视各项专业技能的竞赛,积极组织学生参加大学生电子设计竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛等多项全国性和北京市的学科竞赛,动员学生参加国家级和校级创新创业训练,大力拓展学生的专业素质。历年学科竞赛获奖的学生以及参加过创新创业训练的学生,在理论和实践动手方面的能流程及整个移动通信过程的理解。应用型本科教育培养工程型和技术型人才,既有别于传统本科技术型人才的培养,又有别于高职教育技师型人才的培养。要培养有创新精神的应用型人才......”。

3、“.....北京城市学院于年从高职高专院校升格为本科院校,升本时就把自身定位为应用型本科院校。校方向能力专业拓展能力两大课程模块形成专业教学平台,专业综合素质能力和工程实践能力两大模块主要由实践教学课程组成,培养学生的综合素质和动手能力。不断完善实践教学体系,深化实验教学改革,大量开设综合性设计性实验。实践教学包括社会实践课程实践专业实践毕业实习和毕业设计等多个环节,实践教学学时占专业教学总学时的分之以上,为学生实践设备进行操作和配置,使学生对光传输设备有了感性认知,可以促进学生理解抽象的映射复用原理,了解设备各单板功能,初步掌握用网管软件创建光传输网络,具备定的传输网络组建维护能力。在数据通信网络的交换机和路由器等设备上进行实际操作与配置,可以理解虚拟局域网单臂路由静态路由动态路由如和系统,模拟移动通信工程现场操作维护中心......”。

4、“.....如模拟调制数字调制信源编码信道编码语音压缩短信收发空分交换时分交换光纤传输等理论,增强学生操作常用电子仪器仪表的能力。但是实验箱有很大的缺点,就是学生见不到现网问控制列表网络地址转换等理论知识,并掌握相应的实操技能。学校已经把组建移动通信实验室列入近几年的实验室建设计划,如果按期建成,北京城市学院将成为我国最早拥有实际现网通信系统的高校之。在此实验室进行充分的实践训练后,学生将初步具备设备的运营配置管理和维护能力,同时可以加深对移动通信系统的组成信令实践教学通信工程论文通信工程专业人才培养定位和实践教学目标社会对人才需求的类型主要有学术型工程型技术型和技能型种。校内实验平台的组建通信工程专业是实践性工程性较强的专业,因此必须加强实验实践教学,提高学生的实践动手能力。为了锻炼学生的专业技能,提高职业素质......”。

5、“.....需要将企业培训中的基础技能部分逐渐实践动手能力的训练提供了充分的学时保证。在实践课程的基础上,学校还非常重视各项专业技能的竞赛,积极组织学生参加大学生电子设计竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛等多项全国性和北京市的学科竞赛,动员学生参加国家级和校级创新创业训练,大力拓展学生的专业素质。历年学科竞赛获奖的学生以及参加过创新创业训练的学生,在理论和实践动手方业技术的应用能力培养为主体,依照基本技能专业技能和综合应用能力等多个层次,分层次安排实践教学内容,将实践教学的具体目标和具体任务落实到各个实践教学环节中,使学生具备基本的系统的完整的实践动手能力,构建合理的实践教学课程体系。通过调整和优化课程设置,高度重视实践教学,重新整合知识体系结构,形成并完善注重行业特色的通信类专业人实验平台的组建通信工程专业是实践性工程性较强的专业,因此必须加强实验实践教学......”。

6、“.....为了锻炼学生的专业技能,提高职业素质,加强毕业生对通信企业的适应能力,需要将企业培训中的基础技能部分逐渐向学校转移。为此,北京城市学院在原有的电子及通信实验箱的基础上,引进国内大型通信设备制造企业中兴通讯公司生产的现网通信问控制列表网络地址转换等理论知识,并掌握相应的实操技能。学校已经把组建移动通信实验室列入近几年的实验室建设计划,如果按期建成,北京城市学院将成为我国最早拥有实际现网通信系统的高校之。在此实验室进行充分的实践训练后,学生将初步具备设备的运营配置管理和维护能力,同时可以加深对移动通信系统的组成信令手能力的训练提供了充分的学时保证。在实践课程的基础上,学校还非常重视各项专业技能的竞赛,积极组织学生参加大学生电子设计竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛等多项全国性和北京市的学科竞赛,动员学生参加国家级和校级创新创业训练,大力拓展学生的专业素质......”。

7、“.....在理论和实践动手方面的能方案,构建由公共教学体系,专业教学体系和实践教学体系组成的课程体系。其中公共教学体系的基础实践能力包括军事训练国防教育安全教育计算机应用能力训练和电子工艺实习训练。专业教学体系和实践教学体系是由专业基础课和个能力模块共同构成。个能力模块依次为专业方向能力模块专业拓展能力模块专业综合素质能力模块以及工程实践能力模块。其中,专通信传播论文实践教学通信工程论文的能力普遍很强,深受用人单位的青睐。应用型本科教育培养工程型和技术型人才,既有别于传统本科技术型人才的培养,又有别于高职教育技师型人才的培养。要培养有创新精神的应用型人才,应用型本科院校必须根据区域经济和学校现状及其发展规划来确定人才培养的目标。北京城市学院于年从高职高专院校升格为本科院校,升本时就把自身定位为应用型本科院手能力的训练提供了充分的学时保证。在实践课程的基础上......”。

8、“.....积极组织学生参加大学生电子设计竞赛挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛等多项全国性和北京市的学科竞赛,动员学生参加国家级和校级创新创业训练,大力拓展学生的专业素质。历年学科竞赛获奖的学生以及参加过创新创业训练的学生,在理论和实践动手方面的能,专业方向能力专业拓展能力两大课程模块形成专业教学平台,专业综合素质能力和工程实践能力两大模块主要由实践教学课程组成,培养学生的综合素质和动手能力。不断完善实践教学体系,深化实验教学改革,大量开设综合性设计性实验。实践教学包括社会实践课程实践专业实践毕业实习和毕业设计等多个环节,实践教学学时占专业教学总学时的分之以上,为学高专院校升格为本科院校,升本时就把自身定位为应用型本科院校。实践教学课程体系的构建实践教学的核心是培养学生运用知识的能力,以及提高学生用科学方法和手段进行创新探索的能力。围绕社会对应用型人才知识能力和素质的要求......”。

9、“.....在实践教学方面,按照注重基础强化技能围绕应用鼓励创新的理念,以专业技才培养方案,构建由公共教学体系,专业教学体系和实践教学体系组成的课程体系。其中公共教学体系的基础实践能力包括军事训练国防教育安全教育计算机应用能力训练和电子工艺实习训练。专业教学体系和实践教学体系是由专业基础课和个能力模块共同构成。个能力模块依次为专业方向能力模块专业拓展能力模块专业综合素质能力模块以及工程实践能力模块。其问控制列表网络地址转换等理论知识,并掌握相应的实操技能。学校已经把组建移动通信实验室列入近几年的实验室建设计划,如果按期建成,北京城市学院将成为我国最早拥有实际现网通信系统的高校之。在此实验室进行充分的实践训练后,学生将初步具备设备的运营配置管理和维护能力,同时可以加深对移动通信系统的组成信令普遍很强,深受用人单位的青睐通信传播论文实践教学通信工程论文......”。