1、“.....但是现在很多大学生在人际交往中冷漠自私,事事以个人为中心,从不关心他人利益,缺乏换位思考的能力。在别人碰到困难时不屑顾,不提供力所能及的帮助不说,反而冷嘲热讽。自我放纵,生活路径如下所述。加强对社会上符合人文精神的事迹的宣传很多大学生之所以受到社会不良风气的影响,是因为其经常得到相应的不良事迹报道的信息。因此,高校进行大学生德育创新的第步,应当是加强对社会上符合人文精神事迹的大力宣传。固然,我们的社会存在诬告助人为乐的好人的事实,但这种人同样受到社会的鄙视。大学生需要的是培养分辨动机不良的人的能力,而不是对真正需要帮助的人冷漠自私。而且,社会上存在更多的几十心远远不够。大学生自身对人文精神的德育重视程度不够很多大学生认为其大学最重要的任务是完成自己的课程人物,最终能够顺利毕业,然后找到份能安身立命的工作。而对自己人文精神的培养,对德育根本就没有给予足够的重视......”。

2、“.....不仅不是自己品德上的缺陷,反而是自己提前适应社会的对自己今后发展有利的事情。因此,对自己德育上的很多缺陷,如上述的自极大地影响其大学的学习和生活,乃至其自身的身体和精神健康,对其日后的发展有百害而无利。人文视角下大学生德育论文人文视角下大学生德育存在的问题对待他人冷漠自私,个人主义思想严重人文精神强调的是以人为本,这里的人是指的包括自己在内的所有人,而不是以自己为本。因此人文主义的主要内涵之即是对他人的尊重和关怀。但是现在很多大学生在人际交往中冷漠自私,事事以个人为中心,从不关心他人利益,缺乏换位思考德育教育论文人文视角下大学生德育论文人良好品德的培养上。但是,学生的个人品德是难以量化的,或者说是根本不可精确量度的,因此虽然高校都很重视德育建设的问题,但根本找不到切实可行的方法,因此事实上除了开设思想品德课之外......”。

3、“.....大学生自身对人文精神的德育重视程度不够很多大学生认为其大学最重要的任务是完成自己的课程人物,最终能够顺利毕业,然后找到份能安身立命的工作。而对自己人文精神的培养,对德育根本就到等级制度的传统社会时代,这是与人文精神所代表的时代发展潮流格格不入的,也理所当然受到道德和舆论的指责和排斥,最终对这些大学生自身的发展造成很大的影响。自我放纵,生活习惯极差人文主义关注的自我发展,除了之前讲过的自强不息之外,同样包括对自身发展也很重要的个人自律。只有在拥有严格的自律精神的情况下,大学生才能抵挡各种物质和精神上的诱惑,将自己的主要精力放在自我完善自我发展的努力学习的过程之不同而已。个人存在于社会上的价值,实际上很大程度是通过不断地克服产生的种种困难而实现的。因此,要保证个人的顺利成长,并最终达成自己的目标,不怕困难,自强不息的精神是人类共有的美德。但是,很多大学生在大学期间......”。

4、“.....不能很好地适应大学的学习生活环境。德育教育论文人文视角下大学生德育论文。但作为培养学生全面发展的地方,高校同样应当将更多的精力放在同样重要的学生个假如这种行为和风气日益泛滥,社会就有可能倒退到等级制度的传统社会时代,这是与人文精神所代表的时代发展潮流格格不入的,也理所当然受到道德和舆论的指责和排斥,最终对这些大学生自身的发展造成很大的影响。以下陈述这些问题存在的主要原因。德育教育论文人文视角下大学生德育论文。趋炎附势,蛮横霸道,缺乏平等精神人文主义的支柱之,是对平等精神的提倡。这也同之前所述的对他人的尊重和关怀脉相承。缺少平等。几乎在所有的大学里面,都可以看到些酗酒闹事,甚至打架斗殴,出入各种娱乐场所的学生的存在。大学的主要作用是培养学生进入社会所必须具备的各项知识,为其今后的发展打下坚实的基础。而这些大学生自我放纵,毫无自律精神的行为......”。

5、“.....乃至其自身的身体和精神健康,对其日后的发展有百害而无利。趋炎附势,蛮横霸道,缺乏平等精神人文主义的支柱之,是对平等精神的提倡。这也同神的人,是很难真正做到对他人的尊重和关怀的。缺少平等精神的社会,必然是强者通吃,弱者生存困难的弱肉强食的社会。因此,对于大学生来说,倡导平等精神意味着对自己周边的人至少在地位上应当做到基本上的视同仁。但是很多大学生受等级制度的毒害严重,对待比自己地位高,经济条件好的人卑躬屈膝趋炎附势,对待比自己地位低经济条件差的人则自以为自己高人等,蛮横霸道。假如这种行为和风气日益泛滥,社会就有可能倒退人文视角下大学生德育论文人文视角下大学生德育存在的问题对待他人冷漠自私,个人主义思想严重人文精神强调的是以人为本,这里的人是指的包括自己在内的所有人,而不是以自己为本。因此人文主义的主要内涵之即是对他人的尊重和关怀。但是现在很多大学生在人际交往中冷漠自私......”。

6、“.....从不关心他人利益,缺乏换位思考的能力。在别人碰到困难时不屑顾,不提供力所能及的帮助不说,反而冷嘲热讽。自我放纵,生活文情怀。因此学校应当通过各种方式增加大学生参加各种集体活动的机会。如组建各种学生很感兴趣的协会,组织各种集体性的竞赛活动等。学校可以考虑将学生参加协会活动和集体性的竞赛活动的频率成绩以及具体表现纳入学校的学分制体系,以实质性地增强通过这种方式进行德育建设的力度。使学生在同人交往的过程中养成良好的人文主义情怀。加强与学生的双向交流,及时掌握学生的思想动向学生对自己自抛自弃缺乏自律的个重要原生价值的重要性。人文视角下大学生德育的创新路径针对人文视角下大学生德育存在的上述问题及其产生的原因,必须对大学生的德育进行些方面的创新,以保证其能符合人文主义的时代潮流,提高大学生的德育素质,具体的创新路径如下所述......”。

7、“.....是因为其经常得到相应的不良事迹报道的信息。因此,高校进行大学生德育创新的第步,应当是加强对社会上。但是很多大学生在进入大学之后,由于学校对其相对于中小学管理上的相对放松,以及缺少之前父母的严格督导,往往对相应的物质和精神上的诱惑毫无抵抗能力,在生活上自我放纵。几乎在所有的大学里面,都可以看到些酗酒闹事,甚至打架斗殴,出入各种娱乐场所的学生的存在。大学的主要作用是培养学生进入社会所必须具备的各项知识,为其今后的发展打下坚实的基础。而这些大学生自我放纵,毫无自律精神的行为,毫无疑问会神的人,是很难真正做到对他人的尊重和关怀的。缺少平等精神的社会,必然是强者通吃,弱者生存困难的弱肉强食的社会。因此,对于大学生来说,倡导平等精神意味着对自己周边的人至少在地位上应当做到基本上的视同仁。但是很多大学生受等级制度的毒害严重,对待比自己地位高,经济条件好的人卑躬屈膝趋炎附势......”。

8、“.....蛮横霸道。假如这种行为和风气日益泛滥,社会就有可能倒退人良好品德的培养上。但是,学生的个人品德是难以量化的,或者说是根本不可精确量度的,因此虽然高校都很重视德育建设的问题,但根本找不到切实可行的方法,因此事实上除了开设思想品德课之外,对大学生的个人品德教育关心远远不够。大学生自身对人文精神的德育重视程度不够很多大学生认为其大学最重要的任务是完成自己的课程人物,最终能够顺利毕业,然后找到份能安身立命的工作。而对自己人文精神的培养,对德育根本就学生,加强与这些学生的双向交流,并动员有条件的同学对其进行帮扶教育,在及时掌握学生的思想动向的情况下,使大学生的人文主义精神和德育建设有着本质上的提高。作者丛利红单位内蒙古交通职业技术学院。对待自己畏难怯懦,不思进取,自抛自弃人文主义的中心内容之,是实现个人的全面发展,因此强调自强不息不屈不挠的个人精神。人生活在世界上,无论是谁......”。

9、“.....困难和逆境的出现是必然的,只是程度上德育教育论文人文视角下大学生德育论文因是对自己缺乏信心。大学生信心的养成虽然最终是其自身的问题,但学校的适当介入是非常重要的。很多学生自抛自弃自我放纵很大程度上是其得不到适当的关心和指导造成的。因此,学校应当特别关注些行为和心理出现异常的学生,加强与这些学生的双向交流,并动员有条件的同学对其进行帮扶教育,在及时掌握学生的思想动向的情况下,使大学生的人文主义精神和德育建设有着本质上的提高。作者丛利红单位内蒙古交通职业技术学人良好品德的培养上。但是,学生的个人品德是难以量化的,或者说是根本不可精确量度的,因此虽然高校都很重视德育建设的问题,但根本找不到切实可行的方法,因此事实上除了开设思想品德课之外,对大学生的个人品德教育关心远远不够。大学生自身对人文精神的德育重视程度不够很多大学生认为其大学最重要的任务是完成自己的课程人物......”。