,以便大学生将来踏入社会时能更好地适应高速发展的信息社会。第,提供了个学生展示自身才华的平台。比赛教学法可以让那些有篮球天赋的学生展身手,从而有利于促进学生个性得到合达到更为理想的教学效果。第,加强了大学生的规则意识。俗话说,无规矩不成方圆,在篮球比赛中,我们也必须按规矩办事,因此,大学生定要加强自身的规则意识。通过比赛教学法,能让大学生迅速地熟事物,所以灵活多变的比赛教学法更能满足学生的心理需求,让学生从中收获更多的快乐。第,提高了大学生的篮球运动的水平。篮球运动是项实践性很强的运动项目,在比赛教学中,大学生可以在不断的进德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意义学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感的事物,所以灵活多变的比赛教学法更能满足学生的意识和技能。大学篮球比赛法可以极大地促进学生在篮球方面的技能,激发大学生学习篮球的兴趣和求胜的冲动,并提高学生在正式篮球比赛中的实践能力,让大学生切身感受到体育运动对于身心健康的重要篮球方面的技能,激发大学生学习篮球的兴趣和求胜的冲动,并提高学生在正式篮球比赛中的实践能力,让大学生切身感受到体育运动对于身心健康的重要作用,从而促进其自我锻炼的意识和技能。第,满足有针对性地提高教学的效率。第,运用积分法增加训练强度。比赛积分法贯穿整个篮球比赛教学过程中,篮球比赛积分法可以让大学生在短时间内学到更多的篮球动作要领,强化大学生的实践水平心理素质和短时间内快速攻守,其中最关键的问题是速度,因此,教师在运用比赛教学法的过程中,要让学生灵活掌握比赛技巧,注重速度,在比赛教学法的前提下,教师不必在重复的动作教学上浪费大量的精力,更有体素质,这种以小组作为单位的教学法不但可以强化大学生的参与意识,还可以创造个民主而和谐的教学环境,促进大学生的团队意识和合作意识。比赛法在大学篮球教学中的意义第,促进了大学生自我锻炼促进比赛教学法的策略第,知己知彼,百战不殆。在实用比赛教学法过程中,定要做到知己知彼,在综合掌握关键信息的前提下,合理地运用比赛教学法,这就要求教师要全面掌握学习环境和学生教材以及学好地适应高速发展的信息社会。第,提供了个学生展示自身才华的平台。比赛教学法可以让那些有篮球天赋的学生展身手,从而有利于促进学生个性得到合理的发展。任何个人都有追求成功的权利,而那些有对于全面提高学生的素质有极大的作用。比赛教学法可以让学生看清自身存在的问题,并及时处理好这些问题,相比于传统的教学法而言,这种教学方式可以达到更为理想的教学效果。第,加强了大学生的规用,从而促进其自我锻炼的意识和技能。第,满足了学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感体素质,这种以小组作为单位的教学法不但可以强化大学生的参与意识,还可以创造个民主而和谐的教学环境,促进大学生的团队意识和合作意识。比赛法在大学篮球教学中的意义第,促进了大学生自我锻炼学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感的事物,所以灵活多变的比赛教学法更能满足学生的础德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意义。作者薛勇闯单位漯河医学高等专科学校。比赛法在大学篮球教学中的意义第,促进了大学生自我锻炼的意识和技能。大学篮球比赛法可以极大地促进学生德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意义球天赋在学生在比赛过程中获得胜利,并得到了同学的喝彩和鼓舞,这无疑可以极大地增强其练习篮球的热情德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意义德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感的事物,所以灵活多变的比赛教学法更能满足学生的比赛技术和战术的认识,提升大学生的篮球比赛的水平。在课堂上可以给学生讲授篮球的基本规则,在篮球比赛中,可以让大学生灵活地利用篮球规则,加强大学生的规则意识,以便大学生将来踏入社会时能赛法在大学篮球教学中的意义随着素质教育的持续深化,人们对体育锻炼的认识也越来越深,并认识到锻炼对于提高人体免疫力的重大作用。在传统的大学篮球教学中,般都采取死板的模仿教学法,这很不利意识。俗话说,无规矩不成方圆,在篮球比赛中,我们也必须按规矩办事,因此,大学生定要加强自身的规则意识。通过比赛教学法,能让大学生迅速地熟悉和利用好比赛的基本规则,从而促进大学生对于篮体素质,这种以小组作为单位的教学法不但可以强化大学生的参与意识,还可以创造个民主而和谐的教学环境,促进大学生的团队意识和合作意识。比赛法在大学篮球教学中的意义第,促进了大学生自我锻炼理需求,让学生从中收获更多的快乐。第,提高了大学生的篮球运动的水平。篮球运动是项实践性很强的运动项目,在比赛教学中,大学生可以在不断的进步中收获到快乐的心情,促进其自主学习的兴趣,这篮球方面的技能,激发大学生学习篮球的兴趣和求胜的冲动,并提高学生在正式篮球比赛中的实践能力,让大学生切身感受到体育运动对于身心健康的重要作用,从而促进其自我锻炼的意识和技能。第,满足学生的具体情况,熟悉教学过程中的重点和难点,按照学习的实际情况选择与之相适应的比赛教学法,设置个合理的教学目标,从而顺利完成教学过程。第,采取全新的教学法。篮球比赛的重要特征就是要能学生迅速掌握篮球技能。比赛教学法是通过比赛的形式,让学生在比赛的前提下,按照比赛的要求和强度来进行训练,这样不但在比赛过程中熟悉了基本技能,而且还为以后在正式的篮球比赛中打下了牢固的德育教育论文比赛法在大学篮球教学中的意义学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感的事物,所以灵活多变的比赛教学法更能满足学生的理的发展。任何个人都有追求成功的权利,而那些有篮球天赋在学生在比赛过程中获得胜利,并得到了同学的喝彩和鼓舞,这无疑可以极大地增强其练习篮球的热情。作者薛勇闯单位漯河医学高等专科学校。篮球方面的技能,激发大学生学习篮球的兴趣和求胜的冲动,并提高学生在正式篮球比赛中的实践能力,让大学生切身感受到体育运动对于身心健康的重要作用,从而促进其自我锻炼的意识和技能。第,满足和利用好比赛的基本规则,从而促进大学生对于篮球比赛技术和战术的认识,提升大学生的篮球比赛的水平。在课堂上可以给学生讲授篮球的基本规则,在篮球比赛中,可以让大学生灵活地利用篮球规则,加中收获到快乐的心情,促进其自主学习的兴趣,这样对于全面提高学生的素质有极大的作用。比赛教学法可以让学生看清自身存在的问题,并及时处理好这些问题,相比于传统的教学法而言,这种教学方式可用,从而促进其自我锻炼的意识和技能。第,满足了学生的心理需求。在传统的篮球教学过程中,教师的教学方式较为单调,很难激发学生的主动性和积极性,而般的大学生都很年轻,喜欢有刺激感和新鲜感体素质,这种以小组作为单位的教学法不但可以强化大学生的参与意识,还可以创造个民主而和谐的教学环境,促进大学生的团队意识和合作意识。比赛法在大学篮球教学中的意义第,促进了大学生自我锻炼于提高学生的学习积极性,同时,还可以在教学过程中,利用多媒体和幻灯片等教学法,全程跟踪记录学生的比赛情况,比赛结束后可以让学生自己观看,这样能让他们更好地发现自身存在的问题,从而达到更为理想的教学效果。第,加强了大学生的规则意识。俗话说,无规矩不成方圆,在篮球比赛中,我们也必须按规矩办事,因此,大学生定要加强自身的规则意识。通过比赛教学法,能让大学生迅速地熟学生的具体情况,熟悉教学过程中的重点和难点,按照学习的实际情况选择与之相适应的比赛教学法,设置个合理的教学目标,从而顺利完成教学过程。第,采取全新的教学法。篮球比赛的重要特征就是要能