学教实,直接影响着国家开放大学的办学声誉与质量标准。这种困扰深深值得基层线教学工作实践者去思考。以我校为例,存在问题的原因及现状如下。现状,意识不强。认为毕业论文写作从网上下载篇即可,或是认为到时拼凑抄抄即意见后仍不能改变此种状况。选题范围太大,雷同。拼凑,成为教科书的体例翻版。拼凑的论文没有主题,篇文章杂糅,甚至网上原文下载,指导教师无法指导,答辩教师也无法答辩。运用极不准确,些学生对专业资料辨识能力差节教学现状及存在的问题远程开放教育法学本科集中实践环节毕业论文的写作质量逐年下滑这不争的事实,直接影响着国家开放大学的办学声誉与质量标准。这种困扰深深值得基层线教学工作实践者去思考。以我校为例,存在问题德育教育论文法学专业开放教育论文实践结累。故笔者拟从以下几个方面提出自己的些浅见。强化集中实践教学环节写作实施的对策笔者认为解决上述问题需要每位在集中实践环节中摸爬滚打的线教师不懈的努力,必须具有强烈的责任感超强的细心加耐心,才能做好文的写作进度,而事实上,学生毕业论文的写作必须有辅导员鼎力协助督促才能完成。原因,专业素养未能形成,专升本后,法学专业基础课程的补修工作不能真正落到实处,实践中也无法落到实处因学生本科的课程到课率都很低这已与国家开放大学教学标准设立质量提升背道而驰,如何解决已是摆在我们面前的道难题。电大从无到有,直至发展到今天国家开放大学的成立,无不是每位电大人的智慧结晶,因而解决这样的难题,得靠我们基层线教师的思考力选择切实可行的论题,并给以恰当的建议。因为学生毕竟初次写作,这就要求指导教师有充分的耐心给予切实可行的指导。第,指导教师对自己指导的学生在职业兴趣平时到课思考写作能力等方面要综合考量,特别注意发挥学生从以下几个方面提出自己的些浅见。强化集中实践教学环节写作实施的对策笔者认为解决上述问题需要每位在集中实践环节中摸爬滚打的线教师不懈的努力,必须具有强烈的责任感超强的细心加耐心,才能做好论文指导工作。由此业务专长。这对学生顺利完成论文的写作大有益处。德育教育论文法学专业开放教育论文。,责任心不强,指导学生马虎潦草,也不主动与学生联系,放之任之。,督促学生写作不力,不能积极主动配合指导教师督促学生完成针对论文抄袭的同学,指导答辩教师虽然给了补救修改的余地,但其不珍惜修改的机会,能糊则糊。以上存在的问题,使得法学专业集中实践环节已失去了它应有的价值功能,这实际上已沦为种形式。因此,这已与国家开放大学教,这样才能保证论文写作符合最基本的要求,即能让人看懂。进而要求论文写作下笔时想的清说的明说的透,最终达到深入浅出,言简意赅。这个基本原则就是,具有独创性。,富有逻辑性。,标注规范。照抄教科书内容。将教科导学生根据自己的能力选择切实可行的论题,并给以恰当的建议。因为学生毕竟初次写作,这就要求指导教师有充分的耐心给予切实可行的指导。第,指导教师对自己指导的学生在职业兴趣平时到课思考写作能力等方面要综合考量补修的课程就更不能保证了,这样使得法学专业本科学生整体基础薄弱再加之原专科阶段的学生来自各类院校各个专业,其写作基本功的培养有着很大的差距或欠缺,故造成论文写作的困难。法学专业开放教育论文集中实践教学业务专长。这对学生顺利完成论文的写作大有益处。德育教育论文法学专业开放教育论文。,责任心不强,指导学生马虎潦草,也不主动与学生联系,放之任之。,督促学生写作不力,不能积极主动配合指导教师督促学生完成实践结累。故笔者拟从以下几个方面提出自己的些浅见。强化集中实践教学环节写作实施的对策笔者认为解决上述问题需要每位在集中实践环节中摸爬滚打的线教师不懈的努力,必须具有强烈的责任感超强的细心加耐心,才能做好故造成论文写作的困难。针对论文抄袭的同学,指导答辩教师虽然给了补救修改的余地,但其不珍惜修改的机会,能糊则糊。以上存在的问题,使得法学专业集中实践环节已失去了它应有的价值功能,这实际上已沦为种形式。因此德育教育论文法学专业开放教育论文内容直接作为自己的论文内容及观点,论文全篇无自己的观点与思路。论文从表面看写作水平很高,但答辩时什么都答不出来。论文答辩不能按集中实践环节要求的程序进行,答辩走过场等。德育教育论文法学专业开放教育论实践结累。故笔者拟从以下几个方面提出自己的些浅见。强化集中实践教学环节写作实施的对策笔者认为解决上述问题需要每位在集中实践环节中摸爬滚打的线教师不懈的努力,必须具有强烈的责任感超强的细心加耐心,才能做好水平很高,但答辩时什么都答不出来。论文答辩不能按集中实践环节要求的程序进行,答辩走过场等。毕业论文写作时应遵循的原则作为开放教育论文指导教师,学生在写作时,定要向学生交待清楚论文写作过程中应遵循的基本原督促学生写作不力,不能积极主动配合指导教师督促学生完成论文的写作进度,而事实上,学生毕业论文的写作必须有辅导员鼎力协助督促才能完成。原因,专业素养未能形成,专升本后,法学专业基础课程的补修工作不能真正落特别注意发挥学生的业务专长。这对学生顺利完成论文的写作大有益处。德育教育论文法学专业开放教育论文。照抄教科书内容。将教科书内容直接作为自己的论文内容及观点,论文全篇无自己的观点与思路。论文从表面看写业务专长。这对学生顺利完成论文的写作大有益处。德育教育论文法学专业开放教育论文。,责任心不强,指导学生马虎潦草,也不主动与学生联系,放之任之。,督促学生写作不力,不能积极主动配合指导教师督促学生完成文指导工作。由此,笔者对多年指导集中实践环节落实工作做了些总结。做毕业论文的前期准备工作,指导教师必须认真指导学生选题,讲明选题要领,要针对不同学生的专业素质写作能力写作兴趣写作方向等,有的放矢。第,要这已与国家开放大学教学标准设立质量提升背道而驰,如何解决已是摆在我们面前的道难题。电大从无到有,直至发展到今天国家开放大学的成立,无不是每位电大人的智慧结晶,因而解决这样的难题,得靠我们基层线教师的思考教学标准设立质量提升背道而驰,如何解决已是摆在我们面前的道难题。电大从无到有,直至发展到今天国家开放大学的成立,无不是每位电大人的智慧结晶,因而解决这样的难题,得靠我们基层线教师的思考与实践结累。故笔者实处,实践中也无法落到实处因学生本科的课程到课率都很低,补修的课程就更不能保证了,这样使得法学专业本科学生整体基础薄弱再加之原专科阶段的学生来自各类院校各个专业,其写作基本功的培养有着很大的差距或欠缺德育教育论文法学专业开放教育论文实践结累。故笔者拟从以下几个方面提出自己的些浅见。强化集中实践教学环节写作实施的对策笔者认为解决上述问题需要每位在集中实践环节中摸爬滚打的线教师不懈的努力,必须具有强烈的责任感超强的细心加耐心,才能做好,论文指导期间不主动与指导教师联系沟通。,抄袭网上下载拼凑现象严重,有的连网页格式都未更改,指导教师提出重写或修改意见后仍不能改变此种状况。,责任心不强,指导学生马虎潦草,也不主动与学生联系,放之任之。这已与国家开放大学教学标准设立质量提升背道而驰,如何解决已是摆在我们面前的道难题。电大从无到有,直至发展到今天国家开放大学的成立,无不是每位电大人的智慧结晶,因而解决这样的难题,得靠我们基层线教师的思考资料已过时陈旧,仍作为参考文献列在论文中,还将没有阅读过的外文资料列在参考文献。法学专业开放教育论文集中实践教学环节教学现状及存在的问题远程开放教育法学本科集中实践环节毕业论文的写作质量逐年下滑这不争的原因及现状如下。现状,意识不强。认为毕业论文写作从网上下载篇即可,或是认为到时拼凑抄抄即可,论文指导期间不主动与指导教师联系沟通。,抄袭网上下载拼凑现象严重,有的连网页格式都未更改,指导教师提出重写或修补修的课程就更不能保证了,这样使得法学专业本科学生整体基础薄弱再加之原专科阶段的学生来自各类院校各个专业,其写作基本功的培养有着很大的差距或欠缺,故造成论文写作的困难。法学专业开放教育论文集中实践教学业务专长。这对学生顺利完成论文的写作大有益处。德育教育论文法学专业开放教育论文。,责任心不强,指导学生马虎潦草,也不主动与学生联系,放之任之。,督促学生写作不力,不能积极主动配合指导教师督促学生完成笔者对多年指导集中实践环节落实工作做了些总结。做毕业论文的前期准备工作,指导教师必须认真指导学生选题,讲明选题要领,要针对不同学生的专业素质写作能力写作兴趣写作方向等,有的放矢。第,要指导学生根据自己的意见后仍不能改变此种状况。选题范围太大,雷同。拼凑,成为教科书的体例翻版。拼凑的论文没有主题,篇文章杂糅,甚至网上原文下载,指导教师无法指导,答辩教师也无法答辩。运用极不准确,些学生对专业资料辨识能力差教学标准设立质量提升背道而驰,如何解决已是摆在我们面前的道难题。电大从无到有,直至发展到今天国家开放大学的成立,无不是每位电大人的智慧结晶,因而解决这样的难题,得靠我们基层线教师的思考与实践结累。故笔者