1、“.....所以纷纷设立旅游管理专业。结语跟些比较发达的西方国家相比,我国在旅游管理学科上的发展时间并不是很长,也没有建立相对成熟而有效的教育体系。随教育模式,而无法建立新型有效的教育体系。具体说来,旅游管理专业的教育体系主要存在以下几种问题。首先许多学校在培养旅游管理专业人才上的目标,没有确定准确的方向。大多数学校在旅就直在扩张。大部分高等院校为了满足旅业对学生的要求而对旅游专业进行重新建设,有些学校只是为了寻找新的出路而把旅游专业改得面目全非。虽然我国大部分高等院校都开设了旅游专业新时期旅游管理教育体系构建立地位,同时确定其在各个学科中的独立地位,而不要再与其他职业混淆不清,也不要过于依靠其他学科......”。

2、“.....并且维持好其实力,巩固其在各个专业中校在旅游管理教育思想上都比较功利,对于旅游管理专业划分得过于细致,而教育内容就显得比较狭窄,所以教育效果也不是很好。在旅游管理专业的建设上,大多数学校都认为该专业是为了培养及多个方面的内容,所以该专业的特点也越来越不明显。对此,学校需要建立具有明显特色的旅游管理专业的理论体系,增强该专业的科学性质,使其更加独立。确定旅游管理专业在各个职业中的游专业,并且设有旅游管理专业,但是由于大多数学校在旅游专业教育所投入的经济费用都十分有限,而且旅游学科成立的时间比较短,还比较幼稚,所以旅游专业教育体系的建立水平直比较低,弥补目前旅游管理专业教育体系中的不足......”。

3、“.....才能够培养更加优秀的旅游管理专业的人才。我国旅游管理专业教育体系的现实情况我国从十世纪十年代之后,旅游管理专业用传统的教育模式,而无法建立新型有效的教育体系。具体说来,旅游管理专业的教育体系主要存在以下几种问题。首先许多学校在培养旅游管理专业人才上的目标,没有确定准确的方向。大多数结语跟些比较发达的西方国家相比,我国在旅游管理学科上的发展时间并不是很长,也没有建立相对成熟而有效的教育体系。随着我国在旅业上的不断发展,虽然我国起步得比较晚,但是能够管理水平比较高服务能力比较强的旅游管理人才。除此之外,要结合国内的具体情况,结合自身的现实情况,制定符合本土特色的教育体系......”。

4、“.....联系自身的实业环境。其次,旅游管理专业需要对教育结构进行合理的调节和整合,积极发展旅游管理职业技术方面的教育,并且支持研究生方面的教育发展。同时根据各个地区的经济情况,以及旅游发展的具有服务性质的人才,对于投入没有太高的要求,所以纷纷设立旅游管理专业新时期旅游管理教育体系构建。我国旅游管理专业教育体系的现实情况我国从十世纪十年代之后,旅游管理专业的高等教用传统的教育模式,而无法建立新型有效的教育体系。具体说来,旅游管理专业的教育体系主要存在以下几种问题。首先许多学校在培养旅游管理专业人才上的目标,没有确定准确的方向。大多数立地位,同时确定其在各个学科中的独立地位,而不要再与其他职业混淆不清......”。

5、“.....只有这样才能够增强旅游管理专业的竞争实力,并且维持好其实力,巩固其在各个专业中,各个学校应该尽可能地完善旅游管理专业的理论体系,并且建立与其他相关专业的紧密关系。旅游管理专业的时间不是很长,基本上是依靠其他学科而发展起来的,而且旅游管理专业的知识结构新时期旅游管理教育体系构建情况,才能够建立更加具有本土特色的旅游管理教育体系,从而提高旅游管理专业的教育水平新时期旅游管理教育体系构建。作者王靖单位张家界航空工业职业技术学院新时期旅游管理教育体系构立地位,同时确定其在各个学科中的独立地位,而不要再与其他职业混淆不清,也不要过于依靠其他学科。只有这样才能够增强旅游管理专业的竞争实力,并且维持好其实力......”。

6、“.....从教育到再教育,从学校教育到全民教育进行转变。旅游管理专业教育应该与国际接上轨道,学习和借鉴旅业比较成熟的国家的成功经验,更新旅游管理教育理念,培养出知识涵盖面比较问题,需要得到国家和学校的重视。只有通过系列有效的策略,弥补目前旅游管理专业教育体系中的不足,建立更加有效的教育体系,才能够培养更加优秀的旅游管理专业的人才新时期旅游管理教情况,对各个地区的旅游管理专业的教育布局进行更加合理的安排。从当前的形势来看,我国需要进步增强西部区域在旅游管理专业上的教育,并且普及旅游管理专业的教育,从学历教育到非学历用传统的教育模式,而无法建立新型有效的教育体系。具体说来,旅游管理专业的教育体系主要存在以下几种问题......”。

7、“.....没有确定准确的方向。大多数地位,并且确定核心角色的课程。旅游管理专业的设置就能够围绕核心课程,根据市场的变化做出及时的改变,旅游管理专业的学生就能够在毕业后更加具有竞争实力,从而更好地适应复杂多变的及多个方面的内容,所以该专业的特点也越来越不明显。对此,学校需要建立具有明显特色的旅游管理专业的理论体系,增强该专业的科学性质,使其更加独立。确定旅游管理专业在各个职业中的够借鉴其他国家的成功教育体系,从而有利于我国旅游管理教育体系的建立。但是我国在旅游管理专业的教育体系建设上仍然存在许多问题,需要得到国家和学校的重视。只有通过系列有效的策略体系构建......”。

8、“.....新时期旅游管理教育体系构建的有效策略在新时期下,旅游管理专业需要对教育体系进行更好的构建,建立更加全面而有效的教育体系。首新时期旅游管理教育体系构建立地位,同时确定其在各个学科中的独立地位,而不要再与其他职业混淆不清,也不要过于依靠其他学科。只有这样才能够增强旅游管理专业的竞争实力,并且维持好其实力,巩固其在各个专业中我国在旅业上的不断发展,虽然我国起步得比较晚,但是能够借鉴其他国家的成功教育体系,从而有利于我国旅游管理教育体系的建立。但是我国在旅游管理专业的教育体系建设上仍然存在许及多个方面的内容,所以该专业的特点也越来越不明显。对此,学校需要建立具有明显特色的旅游管理专业的理论体系,增强该专业的科学性质......”。

9、“.....确定旅游管理专业在各个职业中的管理教育思想上都比较功利,对于旅游管理专业划分得过于细致,而教育内容就显得比较狭窄,所以教育效果也不是很好。在旅游管理专业的建设上,大多数学校都认为该专业是为了培养具有服务并且设有旅游管理专业,但是由于大多数学校在旅游专业教育所投入的经济费用都十分有限,而且旅游学科成立的时间比较短,还比较幼稚,所以旅游专业教育体系的建立水平直比较低,采用传统有服务性质的人才,对于投入没有太高的要求,所以纷纷设立旅游管理专业新时期旅游管理教育体系构建。我国旅游管理专业教育体系的现实情况我国从十世纪十年代之后,旅游管理专业的高等教用传统的教育模式,而无法建立新型有效的教育体系。具体说来......”。