1、“.....信息化教学作为种技术,像把双刃剑,运用的合理,会极大地提高教学的效果和效率,如果运用得不合理,则会使我们的教学事倍功半,从而挫伤师生教与学的积极性,因此我们要及时发现和解决信息化教学模式中出现的问题,同时探索合理的适合学校实际情况的信息化查漏补缺。以学生为主的案例教学模块,教师先讲授相关药事法律法规知识后,将全班分多个小组,每组人,每组的讲授的知识点不样。每小组学生课余协同根据要巩固运用的知识点查阅筛选案例引用相关法律法规及课堂所学理论知识对案例进行分析处理,并制成,课堂上课题组采用案例教学法教学时分两大模块进行块是以老师为主,另块是以学生为主。以老师为主的案例教学模块具体操作是根据每章节内容,从构建的信息化教学资源库的案例库筛选较新的内容相关的个案例作为该章的导入材料并以案例进行相关法律法规的理论知识讲解例如......”。

2、“.....药事管理学课程网站建立。在专业网络教师指导下,将我们收集到各类文献资料包括教材教案课件,国际国家级学术会议信息,国家颁布的相关文件,各种与药事管理学相关的中外文电子期刊名称等挂在学校的网络上,学生可以用自己的学号随时进入药事管理学部分和自己设计的部分有机结合起来,形成更适合自己教学的课件。使用拿来主义,使用别人的优秀适合自己教学的课件。药事管理学课程网站建立。在专业网络教师指导下,将我们收集到各类文献资料包括教材教案课件,国际国家级学术会议信息,国家颁布的相关文件,各种与药体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件。借鉴国家精品课程,把精品课程中课件的优秀部分和自己设计的部分有机结合起来,形成更适合自己教学的课件。使用拿来主义......”。

3、“.....然后将收集的各类资料分门别类整理成课件库习题库案例库和参考资料库。教学课件的制备。根据课程和当代大学生特点,课程组主要采用以下方法来制作智能化交互性强的药事管理学教学课件对有学的基础,是课程建设中的重点。教学资源库分为教师和学生两大模块。教师模块提供教师在备课和制作课件时所需要的资源。学生模块提供关于学生在课堂学习和课后自学和复习以及进行知识扩展方面的学习资源包括教材多媒体课件教学单元知识点以及与课程有关的材料。课程组难讲解部分,或新增的些法条等如药品生产质量管理规范中增加了对药品生产管理的规定。医疗卫生体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件。借鉴国家精品课程,把精品课程中课件的优秀。信息化教学能力的实质是教师在真实的教学情境中......”。

4、“.....其目的在于技术促进型学习,教学设计能力实施能力与评价能力是信息化教学能力的大核心。药事管理学信息化教学模式探索我们现还处在信息化教学的尝试和初级阶段药事管理学课程信息化教学效果达到最优化,提高药事管理学的教学质量。,信息化手段利用率低。目前我校药事管理学课程的教学设计还是以传统的教学设计为主,理论内容合班授课,以教师讲解为主教师教学设计中学生的主体地位考虑不够,导致学生学习的主动性和积极性不探索,主要是采用了以下几种模式信息化教学能力的实质是教师在真实的教学情境中,运用信息技术将知识转化成学生有效获得的种知能结构体,其目的在于技术促进型学习,教学设计能力实施能力与评价能力是信息化教学能力的大核心。,信息化手段利用率低。目前我校药事管理学相关的中外文电子期刊名称等挂在学校的网络上,学生可以用自己的学号随时进入药事管理学网站,获取他们需要的资料,进行课后巩固或深入学习......”。

5、“.....以案例为中心的教学模式。药事管理学课程的大多数章节采用以案例为中心的教学模式教学难讲解部分,或新增的些法条等如药品生产质量管理规范中增加了对药品生产管理的规定。医疗卫生体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件。借鉴国家精品课程,把精品课程中课件的优秀合自己教学的课件。药事管理学课程网站建立。在专业网络教师指导下,将我们收集到各类文献资料包括教材教案课件,国际国家级学术会议信息,国家颁布的相关文件,各种与药事管理学相关的中外文电子期刊名称等挂在学校的网络上,学生可以用自己的学号随时进入药事管理学类资料分门别类整理成课件库习题库案例库和参考资料库。教学课件的制备。根据课程和当代大学生特点,课程组主要采用以下方法来制作智能化交互性强的药事管理学教学课件对有些难讲解部分......”。

6、“.....医疗卫药事管理学信息化教学改革论文,教学内容没有充分利用信息化手段进行传达同时我校跟其他些药学类高等学校在药事管理学教学样采用较传统的教学模式,存在重理论教学和轻实践教学的问题,导致学生普遍缺少应有的药事管理学的实践经验,难于适应药学事业整体发展的需求。药事管理学信息化教学改革论合自己教学的课件。药事管理学课程网站建立。在专业网络教师指导下,将我们收集到各类文献资料包括教材教案课件,国际国家级学术会议信息,国家颁布的相关文件,各种与药事管理学相关的中外文电子期刊名称等挂在学校的网络上,学生可以用自己的学号随时进入药事管理学的教学模式,存在重理论教学和轻实践教学的问题,导致学生普遍缺少应有的药事管理学的实践经验,难于适应药学事业整体发展的需求。药事管理学信息化教学改革论文。药事管理学信息化教学探索针对目前我校药事管理学课程信息化教学存在的问题......”。

7、“.....从而使我作课件时所需要的资源。学生模块提供关于学生在课堂学习和课后自学和复习以及进行知识扩展方面的学习资源包括教材多媒体课件教学单元知识点以及与课程有关的材料。课程组进行如下探索。各类资源查找收集整理。我们发动课程组老师和课外兴趣小组学生查阅教育网站报刊杂管理学课程的教学设计还是以传统的教学设计为主,理论内容合班授课,以教师讲解为主教师教学设计中学生的主体地位考虑不够,导致学生学习的主动性和积极性不高,教学内容没有充分利用信息化手段进行传达同时我校跟其他些药学类高等学校在药事管理学教学样采用较传难讲解部分,或新增的些法条等如药品生产质量管理规范中增加了对药品生产管理的规定。医疗卫生体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件。借鉴国家精品课程,把精品课程中课件的优秀站,获取他们需要的资料......”。

8、“.....还存在信息平台资源不完备高信息技术素质的师资队伍欠缺等不足,因此本课程组成员根据学校实际情况对药事管理学信息化理论教学的模式进行了初体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件。借鉴国家精品课程,把精品课程中课件的优秀部分和自己设计的部分有机结合起来,形成更适合自己教学的课件。使用拿来主义,使用别人的优秀段,还存在信息平台资源不完备高信息技术素质的师资队伍欠缺等不足,因此本课程组成员根据学校实际情况对药事管理学信息化理论教学的模式进行了初步探索,主要是采用了以下几种模式。药事管理学信息化教学资源库的构建。信息化教学资源库的构建是实施药事管理学信息化电子图书及相关网站广泛收集各类相关资料包括教案课件案例,国内外学术会议信息......”。

9、“.....各类音频视频资料优秀博硕士论文和可供学生自练与自测的包含丰富的体现不同层次水平的习题以及各大高校药事管理学考研考博试题等。然后将收集的各药事管理学信息化教学改革论文合自己教学的课件。药事管理学课程网站建立。在专业网络教师指导下,将我们收集到各类文献资料包括教材教案课件,国际国家级学术会议信息,国家颁布的相关文件,各种与药事管理学相关的中外文电子期刊名称等挂在学校的网络上,学生可以用自己的学号随时进入药事管理学学模式和手段,提升教学质量。作者贺冬秀喻翠云唐国涛彭俊梅刘映谢志忠单位南华大学。药事管理学信息化教学资源库的构建。信息化教学资源库的构建是实施药事管理学信息化教学的基础,是课程建设中的重点。教学资源库分为教师和学生两大模块。教师模块提供教师在备课和体制改革中增加了基本药物的电子监管规定。课程组同仁把专业知识的新发展态势融进课堂教学内容,独辟蹊径,制作有价值教学课件......”。