1、“.....但在国外研究中鲜见专门测算不同职业间过度女性为和采用实际匹配法测算出男性过度教育发生率为,男性教育不足发生率为采用同样的方法测算出男性过度教育发生率为,女性为,男性教育不足发生率为,女性为。和等采用平均数加标准差法测得英国年男性过度教术及广播电视业从上升至,金融保险业从上升至。另方面,与以前相比,教育不足发生率较高的行业有所改变,从年的房地产和公共事业卫生体育和社会福利建筑业农林牧渔业交通运输和邮电通信业变动为当前批发零售和餐饮业交通运输和邮电通信业社会服务业制造业,且上升幅性为,女性为见表。从表中可以发现,女性在过度教育发生率和教育不足发生率均大于男性,在教育适度方面,女性小于男性,这些说明整体上我国当前女性劳动力在实际工作中不匹配的程度较之男性更为严重。可见......”。

2、“.....分别为和,而私营企业主产业工人行政管理人员各类经理人员的教育不足发生率最高,分别为和见表。而年的统计数据显示,对于办事员和非技术工人而言,过度教育发生率较高,这个结果和当前相比,依旧没有什么变化。对于专女性为,男性教育不足发生率为,女性为。和等采用平均数加标准差法测得英国年男性过度教育发生率为,女性为和采用同样的方法测得中国香港年至年间男性过度教育发生率为,女性为,而男性教育不足发生率为,女性为。在国内的研究事业单位就业状况调查数据采用自我评估法测算出非技术工人办事人员和专业技术人员的过度教育发生率依次为和,非技术工人商业和服务人员技术工人的教育不足发生率分别为和。使用年北京市数据,采用众数法本文测算发现,商业服务人员私营企业主产业工人专业技术人员机什么变化。对于专业技术人员和技术工人而言,教育不足发生率较高,这个结果与当前相比已有很大变化......”。

3、“.....此外,行政管理人员各类经理人员等教育不足现象凸显。性别层次在国外研究中德胜利用年北京市企事业单位就业状况调查数据采用自我评估法测算出非技术工人办事人员和专业技术人员的过度教育发生率依次为和,非技术工人商业和服务人员技术工人的教育不足发生率分别为和。使用年北京市数据,采用众数法本文测算发现,商业服务人员私营企业主产业和采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,女性为,男性教育不足发生率为,女性为和采用实际匹配法测算出男性过度教育发生率为,男性教育不足发生率为采用同样的方法测算出男性过度教育发生率为本文采用自我评估法和众数法相结合的方法测算结果显示我国当前过度教育发生率明显偏高于欧美国家,无论在性别职业方面还是在行业所有制方面都有这样的特点。职业层次教育收人与职业间的关系很早之前就受到了智力界的关注......”。

4、“.....使用课题组数据,我们分别测算了在第种和第种方法下我国当前过度教育发生率见表。从上表不难可以看出,在采用自我评估法测算过度教育发生率时,用第种方法得到的测算结果高于第种评估方法。过度教育发生率偏高的原因分析劳动力市场分割视角国际比用自我评估法和众数法相结合的方法测算结果显示我国当前过度教育发生率明显偏高于欧美国家,无论在性别职业方面还是在行业所有制方面都有这样的特点。过度教育发生率偏高的原因分析劳动力市场分割视角国际比较研究表明,美国和年的过度教育发生率分别为,呈现倒型中,武向荣和赖德胜利用年北京市企事业单位就业状况调查数据采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,教育不足的发生率为,女性的过度教育发生率和教育不足发生率均大于男性,分别为和。使用同样的数据源,本文采用众数法测算了我国当前性别间过度教育发生率,男和采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,女性为......”。

5、“.....女性为和采用实际匹配法测算出男性过度教育发生率为,男性教育不足发生率为采用同样的方法测算出男性过度教育发生率为关及企事业单位办事人员的过度教育发生率最高,分别为和,而私营企业主产业工人行政管理人员各类经理人员的教育不足发生率最高,分别为和见表。而年的统计数据显示,对于办事员和非技术工人而言,过度教育发生率较高,这个结果和当前相比,依旧没有什么变化。对于专究。在国内,隋国玉利用年针对城镇居民的调查数据采用标准差法估算了不同职业种类间的过度教育发生率和教育不足发生率,发现专业技术人员的过度教育发生率最低,男性为,女性为,在办事人员群体中,过度教育发生率最高,男性为,女性为。武向荣和赖德胜利用年北京市公共管理论文过度教育论文过度教育及其启发探究较研究表明,美国和年的过度教育发生率分别为,呈现倒型变化英国和年的过度教育发生率分别为和......”。

6、“.....荷兰西班牙葡萄牙国整体呈现上升趋关及企事业单位办事人员的过度教育发生率最高,分别为和,而私营企业主产业工人行政管理人员各类经理人员的教育不足发生率最高,分别为和见表。而年的统计数据显示,对于办事员和非技术工人而言,过度教育发生率较高,这个结果和当前相比,依旧没有什么变化。对于专。过度教育论文过度教育及其启发探究本文作者石丹淅,刘青桃作者单位北京师范大学华中师范大学测量结果般而言,采用自我评估法测算过度教育时,根据其评估标准不同又可将该方法进步分为两类第种方法以用人单位为标准来评价工作所需教育水平第种方法以个人为标准评的发生率为,女性的过度教育发生率和教育不足发生率均大于男性,分别为和。使用同样的数据源,本文采用众数法测算了我国当前性别间过度教育发生率,男性为,女性为见表。从表中可以发现......”。

7、“.....在教育适度方面,女性小于变化英国和年的过度教育发生率分别为和,呈现下降趋势荷兰和年的过度教育发生率分别为和西班牙和年的过度教育发生率分别为和葡萄牙和年的过度教育发生率分别为和,荷兰西班牙葡萄牙国整体呈现上升趋势。公共管理论文过度教育论文过度教育及其启发探究和采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,女性为,男性教育不足发生率为,女性为和采用实际匹配法测算出男性过度教育发生率为,男性教育不足发生率为采用同样的方法测算出男性过度教育发生率为业技术人员和技术工人而言,教育不足发生率较高,这个结果与当前相比已有很大变化,目前专业技术人员的教育水平不但得到很大提升而且已经有过剩趋势。此外,行政管理人员各类经理人员等教育不足现象凸显。公共管理论文过度教育论文过度教育及其启发探究......”。

8、“.....非技术工人商业和服务人员技术工人的教育不足发生率分别为和。使用年北京市数据,采用众数法本文测算发现,商业服务人员私营企业主产业工人专业技术人员机度教育发生率的研究。在国内,隋国玉利用年针对城镇居民的调查数据采用标准差法估算了不同职业种类间的过度教育发生率和教育不足发生率,发现专业技术人员的过度教育发生率最低,男性为,女性为,在办事人员群体中,过度教育发生率最高,男性为,女性为。武向荣和赖男性,这些说明整体上我国当前女性劳动力在实际工作中不匹配的程度较之男性更为严重。公共管理论文过度教育论文过度教育及其启发探究。职业层次教育收人与职业间的关系很早之前就受到了智力界的关注,但在国外研究中鲜见专门测算不同职业间过度教育发生率的研公共管理论文过度教育论文过度教育及其启发探究关及企事业单位办事人员的过度教育发生率最高,分别为和......”。

9、“.....分别为和见表。而年的统计数据显示,对于办事员和非技术工人而言,过度教育发生率较高,这个结果和当前相比,依旧没有什么变化。对于专育发生率为,女性为和采用同样的方法测得中国香港年至年间男性过度教育发生率为,女性为,而男性教育不足发生率为,女性为。在国内的研究中,武向荣和赖德胜利用年北京市企事业单位就业状况调查数据采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,教育不事业单位就业状况调查数据采用自我评估法测算出非技术工人办事人员和专业技术人员的过度教育发生率依次为和,非技术工人商业和服务人员技术工人的教育不足发生率分别为和。使用年北京市数据,采用众数法本文测算发现,商业服务人员私营企业主产业工人专业技术人员机度较为显著,譬如交通运输和邮电通信业教育不足发生率又上升至,这变化过程体现了经济发展中产业升级的特性。性别层次在国外研究中和采用自我评估法测算出男性过度教育发生率为,女性为......”。