系管理常规化系统化。公关目标要围绕着幼儿园的总目标来制订,把公关活动作为幼儿园所有活动中不可缺少的部分。另外,公关目标要通过有意识的有规划的连续的全方位的公共关系活动来实现,不是仅靠零零散散的有限几次公关活动就能达到的,公关活动的开展要与管理工作密切地结合起来。重视外部公共关系在课题研究中研究者作中具有方向感信任感成就感和温暖感。公共关系管理特别重视对话在管理当中所起的作用,强调在管理者与教职员工之间要建立正常通畅制度化的对话渠道。通过对话,管理者可以很好地向教职员工解释园所的政策和活动,明白管理的目的和意义,更好地开展工作教职员工也可以具有较高的责任意识,向园所管理者反映意见及改革建议。管理者与教师通过对话充分做到相互沟通相互了解相互信任,在管理的过程中让每个教师都能参与进来,能有机会表达自己意见和建议,充分表现自己。同时,管理者还要增强管理的透明度,尤其是当涉及到教职工切身己的才干实绩赢得同事和家长的承认和尊重。城乡结合部幼儿园新的管理模式需要公共关系管理公共关系管理学认为现代化的组织系统是个开放性的系统,它的生存与发展需要以和周围环境建立广泛的横向联系为基础。随着教育体制的转换,城乡结合部幼儿园需要面对着越来越多的与自己相关的社会集团和社会组织,园所与这些社会集团和社会组织的关系状态对幼儿园的生存和发展影响重大,对幼儿的教育质量关系重大。社会主义市场经济的深入也给快速发展的幼儿园管理提出了更高的要求,幼儿园被推向市场,优胜劣汰的市场竞争原则影响着幼儿园的生参与,使他们在工作中具有方向感信任感成就感和温暖感。公共关系管理特别重视对话在管理当中所起的作用,强调在管理者与教职员工之间要建立正常通畅制度化的对话渠道。通过对话,管理者可以很好地向教职员工解释园所的政策和活动,明白管理的目的和意义,更好地开展工作教职员工也可以具有较高的责任意识,向园所管理者反映意见及改革建议。管理者与教师通过对话充分做到相互沟通相互了解相互信任,在管理的过程中让每个教师都能参与进来,能有机会表达自己意见和建议,充分表现自己。同时,管理者还要增强管理的透明度,尤其是当公共管理论文幼儿园公共关系管理遵循的规则活动等措施,为他们进入小学后的良好发展创造条件。收集信息。信息是决策的依据,园所要发展,就需要广泛收集与己有关于己有用的各种信息,通过适当的方式和必要的手段汇集在起,以此为基础作出正确决策。农村幼儿园可以通过接送幼儿时的随机沟通亲子活动家长座谈会发问卷家园联系册等方式来了解家长对幼儿园的评价意见和建议可以通过教师座谈会或对上级领导以及有关专家进行访谈来听取对幼儿园的各种反映。有条件的园所还可以通过外出参观了解其他幼儿园管理上的新举措,为本园管理提供参考。幼儿园是基础教育机构,是按照定的社明的阵地。幼儿园要立足于服务家长,满足社会的需要。在当前城乡结合部幼儿家长教育观念相对落后的状况下,幼儿园更需要以良好自身形象展示在公众面前。良好形象的树立与幼儿园的公关活动密不可分,幼儿园不仅要向公众宣传自己,展示自己,还要根据公众需要作出调整,不断完善自己的形象。应当以战略眼光来对待幼儿园公共关系的管理。由于人与人之间各群体之间看问题的立场角度观念等方面都存在着区别,在交流中会遇到各种矛盾,幼儿园公共关系管理只有长期坚持实施,才能增进相互之间的了解,建立多方面的横向联系,为幼儿园管理目快影响力大的特点,是沟通园所与大众的桥梁。园所应与有关新闻公众建立经常联系,邀请他们参加园所举行的活动,为园所作广泛的宣传报道,通过新闻媒介树立良好的形象,为园所争取更大的发展空间。同时,主动与幼教专家联系,利用他们的专长为园所发展提供有益的建议,以促进城乡结合部幼儿园更快更好的发展。与小学的关系。儿童的成长有定的阶段性,又具有连续性。幼儿园教育应和小学明确密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园要加强儿童入学所必备的主动性独立性和规则意识的培养,通过带领儿童参观小学开展联谊新闻公众建立经常联系,邀请他们参加园所举行的活动,为园所作广泛的宣传报道,通过新闻媒介树立良好的形象,为园所争取更大的发展空间。同时,主动与幼教专家联系,利用他们的专长为园所发展提供有益的建议,以促进城乡结合部幼儿园更快更好的发展。与小学的关系。儿童的成长有定的阶段性,又具有连续性。幼儿园教育应和小学明确密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园要加强儿童入学所必备的主动性独立性和规则意识的培养,通过带领儿童参观小学开展联谊活动等措施,为他们进入小学后的良好发展创造条件。收集信所不仅要把家长当作幼儿园的服务对象和教育合作者,更要把家长当作幼儿园公共关系的首要对象。在管理中,园所要调动家长关心支持参与幼儿园教育和管理的积极性,增强家园合作,帮助他们改进家庭教育方式,密切亲子关系。实现家园合作,提高幼儿教育教学质量。与社区的关系。城乡结合部幼儿园总是处于定的地域范围之内,社区具有结构的稳定性相对独立性发展不平衡性等特点。幼儿园作为社区的教育机构,应根据其所处社区的特点,处理好与社区的关系,主动做好社区工作,整合和利用幼儿教育资源,推动社区学前教育发展。与上级主管部门息。信息是决策的依据,园所要发展,就需要广泛收集与己有关于己有用的各种信息,通过适当的方式和必要的手段汇集在起,以此为基础作出正确决策。农村幼儿园可以通过接送幼儿时的随机沟通亲子活动家长座谈会发问卷家园联系册等方式来了解家长对幼儿园的评价意见和建议可以通过教师座谈会或对上级领导以及有关专家进行访谈来听取对幼儿园的各种反映。有条件的园所还可以通过外出参观了解其他幼儿园管理上的新举措,为本园管理提供参考。幼儿园是基础教育机构,是按照定的社会标准培养人的场所,是发挥教育功能,建设社会主义精神文城乡结合部幼儿园公共关系管理原则公共关系管理目标与教育目标致性原则幼儿园切工作的出发点和归宿是幼儿教育目标,它是幼儿园开展切活动的依据。幼儿园在制订工作计划时,要考虑到公共关系工作的重要性,使公共关系管理常规化系统化。公关目标要围绕着幼儿园的总目标来制订,把公关活动作为幼儿园所有活动中不可缺少的部分。另外,公关目标要通过有意识的有规划的连续的全方位的公共关系活动来实现,不是仅靠零零散散的有限几次公关活动就能达到的,公关活动的开展要与管理工作密切地结合起来。重视外部公共关系在课题研究中研究者园公关人员应接受过专门的训练,具备相关专业知识具有全面的交际能力,能准确地把握时机同时要正直热情耐心,热爱本职工作切从本园利益出发,不厌其烦地向公众解释和宣传本园的目标和宗旨。全员参与原则幼儿园公共关系涉及到幼儿园的方方面面,不是几个工作人员能独立完成的,特别是在当前师资短缺的城乡结合部幼儿园,需要全体教职员工的参与。因此,全体教职员工要树立主人翁意识,全员参与到公共关系活动中来,自觉地建设和维护幼儿园良好形象。公共管理论文幼儿园公共关系管理遵循的规则。城乡结合部幼儿园良好精神进相互之间的了解,建立多方面的横向联系,为幼儿园管理目标的实现创造有利的条件。断完善创新公共关系管理。城乡结合部幼儿园在发展过程中会不断有新问题产生,幼儿园公共关系管理也应不断完善和创新,才能保持生机活力,符合社会发展需要。总之,我们要从理论的高度对幼儿园公共关系管理加以总结,有意识地研究和做好公共关系管理工作,使其成为有目的有计划的工作,大力促进城乡结合部幼儿园的健康发展。作者史爱芬田玉娟冯谦董丽娟单位石家庄幼儿师范高等专科学校。公共管理论文幼儿园公共关系管理遵循的规则。城乡结合部幼标的实现创造有利的条件。断完善创新公共关系管理。城乡结合部幼儿园在发展过程中会不断有新问题产生,幼儿园公共关系管理也应不断完善和创新,才能保持生机活力,符合社会发展需要。总之,我们要从理论的高度对幼儿园公共关系管理加以总结,有意识地研究和做好公共关系管理工作,使其成为有目的有计划的工作,大力促进城乡结合部幼儿园的健康发展。作者史爱芬田玉娟冯谦董丽娟单位石家庄幼儿师范高等专科学校。公共管理论文幼儿园公共关系管理遵循的规则。首先,要健全幼儿园民主管理机制。幼儿园良好的公共关系需要全体员工的息。信息是决策的依据,园所要发展,就需要广泛收集与己有关于己有用的各种信息,通过适当的方式和必要的手段汇集在起,以此为基础作出正确决策。农村幼儿园可以通过接送幼儿时的随机沟通亲子活动家长座谈会发问卷家园联系册等方式来了解家长对幼儿园的评价意见和建议可以通过教师座谈会或对上级领导以及有关专家进行访谈来听取对幼儿园的各种反映。有条件的园所还可以通过外出参观了解其他幼儿园管理上的新举措,为本园管理提供参考。幼儿园是基础教育机构,是按照定的社会标准培养人的场所,是发挥教育功能,建设社会主义精神文活动等措施,为他们进入小学后的良好发展创造条件。收集信息。信息是决策的依据,园所要发展,就需要广泛收集与己有关于己有用的各种信息,通过适当的方式和必要的手段汇集在起,以此为基础作出正确决策。农村幼儿园可以通过接送幼儿时的随机沟通亲子活动家长座谈会发问卷家园联系册等方式来了解家长对幼儿园的评价意见和建议可以通过教师座谈会或对上级领导以及有关专家进行访谈来听取对幼儿园的各种反映。有条件的园所还可以通过外出参观了解其他幼儿园管理上的新举措,为本园管理提供参考。幼儿园是基础教育机构,是按照定的社利用幼儿教育资源,推动社区学前教育发展。与上级主管部门的关系。在办园过程中,幼儿园要主动通过与主管部门的联系,取得理解和支持,协助幼儿园解决办学经费师资等各种问题。与政府的关系。政府是国家的权力执行机关,有教育文化卫生财政审计等机构,具有有公共服务职能。园所应当与这些