1、“.....目前各高校健美操教学的内容还不够丰富,辅助技术教学的内容还未能完全普及,还未成为健美操教学的部分实现教学目标而采用的方式方法健美操的教学方法要针对其教学内容的多样性,在采用传统体育项目的教学方然而竞技健美操选用的学校却很少,只有在学习的时间上,健美基本步伐是在大学年级的第学期使用较多大学年级通常开始学习大众锻炼标准等级套路,而且般是学习大众锻炼标准等级套路级套路,或者是自编健美操在设有竞技健美操课程的大学,通常是在大学年级的较短,教龄最长的也在年左右,大部分教龄都在年以下,年轻教师偏多男教师名,女教师名,由此可见,高校中健美操教师男女性别比例严重失衡高校大学体育健美操选项课课程设臵的演型健美操建设型健美操和竞技性健美操普通高校健美操教学的主要对象......”。

2、“.....这种评价形式存在片面性,因为老师对每名学生不定熟悉,在评价过程中存在干扰因素高校大学体育健美操选项课场地设施情况通过对部分高校健美操场地设施和器材设备的情况调查,分析结果可以看出,部分高校健美操教学的场地设施还不够齐全,器年教师为主体的教师队伍,岁以下的教师精力充沛,身体素质好,接受新事物快,创新意识较强,岁的教师教学经验丰富,是教学科研的主力军,岁以上的教师,具备深厚的教学经验,理论知识广博,是搞科研和做学术的领头羊教龄是指个教师从事教育时间的长短,它表明成绩的学校有考试成绩,平时成绩的学校有考试成绩,平时成绩的学校有考核成绩中技术成绩所占比例均超过由此可以看出,目前各高校健美操课程还是以是否掌握健美操基本动作为学生的评价标准,评价的内容还不够全面,过于强调对技术技能的评价同时还只是注助教,就其原因主要有第,健美操发展时间相对较短,才十多年的时间......”。

3、“.....健美操教师多为年轻教师,教学时间短,职称相对低,所以多为讲师和助教我国教师职称比例达到教授副教授讲师助教为宜,而本次调查结果显示,高校大学加重了教师的负担,也会影响到学生的学习效果同时过重的教学任务会使教师长期处于疲劳状态,不利于教学质量的保持,也没有时间对教学方法手段进行提高和创新,会导致不良的教学效果,从而影响学生学习的积极性,不符合科学发展的要求职称情况学历水平的高低代体育健美操选项课教师的比例为,可以看出,健美操教师职称比例不够合理,教授和副教授人数较少教龄性别情况健美操教师的年龄在定程度上反映了健美操教师队伍的教学水平科研能力,以及持续发展情况,是调查师资情况的重要内容通过调查,健美操教师队伍是个以中高校大学体育健美调查分析论文高校大学体育健美操选项课师资情况的调查分析务,实现教学目标的前提健美操教师作为健美操教学的执行者,是健美操教学的关键......”。

4、“.....应不断完善相应的教学设备设施,还应增加健美操课程的学时,使学生学习更多内容,强化理论基础各高校应不断加大人才引进,加强师资力量建设,优化教师队伍结构,提高教师的科研能力,加大与外校的交流,提高教师教学水平健美操作为大学体育的重要内容,开健美操基本步伐作为主要技术教学内容在教学方法上,主要以传统的教学方法为主,现代化的教学手段使用相对较少高校在课程设臵上还存在课时不足的问题,在对学生进行考核评价方面,存在绝对化的现象,采用单的标准,没有根据个体的差异对评价方法进行变动和改进校体育教师所具有的定专业年龄总体说来,教师的年龄越大,教龄就越长在对普通高校健美操教师教龄情况的调查中,健美操教师的教龄均不是很长,年以内的有人,占年的有人,占年以上有人,占由于健美操与传统体育教学内容相比发展相对较晚......”。

5、“.....可以看出,健美操教师职称比例不够合理,教授和副教授人数较少教龄性别情况健美操教师的年龄在定程度上反映了健美操教师队伍的教学水平科研能力,以及持续发展情况,是调查师资情况的重要内容通过调查,健美操教师队伍是个以中老师对学生的评价,这种评价形式存在片面性,因为老师对每名学生不定熟悉,在评价过程中存在干扰因素高校大学体育健美操选项课场地设施情况通过对部分高校健美操场地设施和器材设备的情况调查,分析结果可以看出,部分高校健美操教学的场地设施还不够齐全,器梁的作用,具有传授知识技能经验等作用,如果教学方法相对单和传统,会影响健美操的教学质量和教学效果,进而影响对学生健美操学习的全面培养程成绩评价上主要由两部分组成,即考试成绩和平时成绩,考试成绩又包括技术成绩和理论成绩在评价中,考试成绩,平时社会综合论文高校大学体育健美调查分析论文好健美操教学既完成教学任务......”。

6、“.....不断提高健美操教学效果,培养学生终身体育的意识社会综合论文高校大学体育健美调查分析论文。作者綦湘单位宿州学院体育学院社会综合论文高校大学体育健美调查分析论老师对学生的评价,这种评价形式存在片面性,因为老师对每名学生不定熟悉,在评价过程中存在干扰因素高校大学体育健美操选项课场地设施情况通过对部分高校健美操场地设施和器材设备的情况调查,分析结果可以看出,部分高校健美操教学的场地设施还不够齐全,器努力提高教学质量和学生的学习兴趣在考核评价方面,应该增加学生间的相互评价和自我评价,因为学生之间相对熟悉和了解,有利于评价,同时这种评价还能更好的调动学生学习的积极性和主动性各高校应该在健美操的教学上加大投入,既包括资金的投入,也包括精力的目前各高校健美操教师采用的教学方法大部分是传统的教学方法......”。

7、“.....主要有两个方面,是传统教学方法已经根深蒂固,长期的应试教育形成的传统方法对完成教学目标比较实用,对于教师来说比较容易上手,高校健美操学历以硕士研究生为主,职称中讲师助教比例高,教龄结构总体合理,但是性别比例差距较大,教师原始专业是健美操的人数也较少高校在健美操建设上普遍重视程度不够,资金投入不足,场地设施和器材设备不足,不利于教学的开展,丰富教学内容方法和手段体育健美操选项课教师的比例为,可以看出,健美操教师职称比例不够合理,教授和副教授人数较少教龄性别情况健美操教师的年龄在定程度上反映了健美操教师队伍的教学水平科研能力,以及持续发展情况,是调查师资情况的重要内容通过调查,健美操教师队伍是个以中设备还不够完善,这些影响着健美操教学任务的完成和教学质量的提高,各学校应该加强对健美操教学的重视和投入结论与建议,健美操运动在高校普及广泛,在大学体育课程中占有重要地位......”。

8、“.....平时成绩的学校有考试成绩,平时成绩的学校有考核成绩中技术成绩所占比例均超过由此可以看出,目前各高校健美操课程还是以是否掌握健美操基本动作为学生的评价标准,评价的内容还不够全面,过于强调对技术技能的评价同时还只是注和保证通过对所普通高校健美操教师的访谈,了解到健美操教师能否满足教学的需要,结果显示,在这所高校中,所学校表示能满足,所学校表示基本满足,所学校表示不能满足从整体情况看,部分高校健美操选项课教师数量不足,无法满足目前的教学任务教师数量不足,免因创新方法不当造成教学任务的无法完成,但是对于学生能力素质培养方面有所欠缺是教学条件不足,部分高校对于健美操教学的重视程度不够,在健美操教学上投入不足,导致教学设施设备陈旧或缺乏......”。

9、“.....这种评价形式存在片面性,因为老师对每名学生不定熟悉,在评价过程中存在干扰因素高校大学体育健美操选项课场地设施情况通过对部分高校健美操场地设施和器材设备的情况调查,分析结果可以看出,部分高校健美操教学的场地设施还不够齐全,器法外,还应根据自身特点创新教学方法健美操的教学方法主要有讲解法示范法同步教学法直观法分解完整法等在调查的名健美操教师中有的教师采用讲解示范法,超过的教师采用同步教学法分解与完整法纠错法等多种教学方法,只有不到的教师采用其他方法,由此可以看出成绩的学校有考试成绩,平时成绩的学校有考试成绩,平时成绩的学校有考核成绩中技术成绩所占比例均超过由此可以看出,目前各高校健美操课程还是以是否掌握健美操基本动作为学生的评价标准,评价的内容还不够全面,过于强调对技术技能的评价同时还只是注美操选修课程中学习竞技健美操课程,选择辅助技术教学内容......”。