1、“.....严格按照实习单位的岗位规范正常操作步骤开展实操,不容许丝毫的马虎,唯有在平常的教学过程中严格抓安全,才能让安全意识融入学生的实际操作当中。合理选择实习单位并签署实习协议既然实习是学校教育的组成部分,那么,高职院校就应该像重视自身专业建设那样,认真慎重挑选实习单位,而不是仅仅将学生安排出去就宣告实习工作结束。要在参与校企合作的众多企业中,选择规模大管理规范有影响力,之前学生反映良好的实习单位开展实习活动。在学生正式前往实习单位之前,高职院校实习单位和实习学生方签署实习协议,明确实习过程的相关责权利。安排实习指导教师并保持紧密联系沟通高职院校要为实习学生安排专门的指导教师,指导实习学生的实习活动,同时,辅导员也要加强与实习学生的联系,及时了解学生的思范大学生实习问题之外,其他文件多数是部门规章和政策,对学生实习内容与管理少有规范。从实习时间来看......”。

2、“.....企业很少接受财务管理专业学生的长期实习实践。短期实习又因学生经验不足,无法接触与财务相关的实际工作,学生的实践工作同样得不到企业的认可,因此,民办高校财务管理专业大学生的校企合作实效性较差。社会综合论文高职大学生实习研究篇。且教学具有连续性,频繁更换教师严重影响教学效果。校方出于对教学效果的考虑,不可能让实习生担任全部教学任务,这就使实习学生无法实际融入教学第线,接受实际工作的锻炼,实习效果要大打折扣。因此,制定校校互动的教学计划,建立长时段相互融合的实习机制是解决问题的重要途径。实习基地片面使用,效能未全面发挥实习基地具有丰富的教学资源和实践资源,如体育课早操课间操课外活动课余训练体育竞赛等。由于实习时间较为集中,实习生不可能参与这么多教学实践活动,加之各项学校体育工作具有连续性阶段性等特点,实习生无法保双师型吉林省在经过老工业基地振兴余年的高速增长之后经济步入新常态......”。

3、“.....年以来经济增长呈放缓态势,随之而来的是就业岗位的逐年减少。然而,近年吉林省高校毕业生毕业人数不断地增长,年毕业生人数再创吉林省毕业生人数新高,就业岗位与毕业生需求存在供不应求的状况,使毕业生就业更加困难。对于民办高校财务管理专业毕业生而言,在就业上不仅存在岗位需求紧缺,同时还存在用人单位对财务管理专业毕业生专业能力与实际工作经验认可度低的状况,这些因素直接影响了民办高校财务管理专业毕业生的充分就业。因此,民办高校财务管理专业大学生实习实践活动对其就业具有十分重要的意义。民办高校财务管理专业大学生实习实践的意义大学生实习实践是我国高等教育的重要环节,教育部关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见指出,要高度重视实践环节,提高学生实践能力。要大力加强实验实习实践和毕业设计论文实践教学环节,特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。对于民办高校而言,建校时间较短......”。

4、“.....并将规章制度分发给每位参加实习的学生,严明纪律。落实安全管理的责任安排具有丰富实践经验和责任心强的技术人员指导实习学生。用人单位实习指导人员应该和高职院校实习指导教师加强沟通联系,沟通信息,互通情况。作为实习期间,学生的第责任人,实习单位指导人员要开展经常性的检查指导,旦发现有违反实习单位管理制度的行为要及时予以制止和要求予以改正。实习学生要绷紧安全这根弦提高安全防范意识认真接受所在学校和实习单位组织的安全教育,提高安全防范意识。要像遵守课堂纪律那样,认真学习所在学校和实习单位组织的上岗前的安全教育内容,首先从思想上对安全实习提高认识其次,在行动上严格要求和规范自己,做到不逾矩,不违规。社会综合论文高职大学生实习研究篇。遵守实习单位规章制度遵守实习单位规章制度,接受实习指导教师和实习单位指导人员的指导和管理,尽快适应新的生活和工作环境......”。

5、“.....及时汇报自身思想动态,特别是实习期间,做到切行动听指挥社会综合论文高职大学生实习研究篇身安全形成的危机是在企业外部意外事故对人身安全形成的危机发生人身伤害事件,由此引起经济赔偿甚至法律诉讼的危机,也是在顶岗实习中学校实习单位最不想看到的危机信任与对抗危机顶岗实习是为了让学生能更快更好地适应企业工作,然而很多学生和家长认为高等职业院校都不太负责任,学生读到年级就安排实习,将学生放到校外进行管理,是为了节约办学成本还有些学生和家长认为学校和企业之间有勾结,把学生当廉价的劳动力来使用,认为学校从中赚取了好处还有的学生和家长认为,这种实习实际上就是推卸安排学生就业的责任,实习就等于就业,实习结束就不管了等等这些现象都集中反映出学生和家长对学校的不信任,也反映了他们对学校安排的理解出现了误区,这些因素导致学生擅自离岗违反实习单位和学校的实习管理规定最终学生给企业造成了定经济损失和恶劣影响......”。

6、“.....造成了实习困难和就业难的局面权益保障危机教育部印发的职业学校学生实习管理规定中指出,接收学生顶岗实习的理离校手续,不考虑实习岗位是否与所学专业相符合,以及从事岗位的层次高低。部分学生则要求相对较高,希望能找到技术含量较高的实习单位,但大部分企业提供的岗位都是辅助性的,工作相对单技术含量低。这样就造成前者达不到企业用人要求,后者对自己期望值过高存在心理落差,学生实习稳定性很难保证。这样为辅导员对班级学生的顶岗实习管理监督培养考核评价等带来很大的难度。强化课堂教学中的安全教育,培养学生安全生产意识专业课教师在日常的教学过程中,应结合实际生产状况,有计划有目的地开展安全教育,让学生在实习之前就提高安全生产的意识。此外,还应该充分利用校内的实训条件,在开展实训之时,严格按照实习单位的岗位规范正常操作步骤开展实操,不容许丝毫的马虎,唯有在平常的教学过程中严格抓安全......”。

7、“.....合理选择实习单位并签署实习协议既然实习是学校教育的组成部分,那么,高职院校就应该像重视自身专业建设那样,认真慎重挑选实习单位,而不是仅仅将学生安排出去就宣告实习工作结高职教育培养人才的要求与市场需要无缝连接的重要环节但在实习活动中常会面临些危机,高职院校要分析其形成原因,从根本上预防和解决危机事故的发生,保证顶岗实习的有效进行高职学生顶岗实习危机的种类危机是种不可预测,不给任何准备时间而发生的恶性事件在高等职业院校学生顶岗实习的过程中主要表现为如下几种危机心理危机在顶岗实习过程中,心理冲突时有发生,如理想中的想法与现实的冲突付出与收获的冲突依赖与独立的冲突情感与理性的冲突等这些矛盾冲突若没有被发现,而得不到有效心理疏导和解决,时间长了就会在心理产生障碍,对学生的成长慢慢就会产生严重的影响,对学生未来的工作和生活都是十分不利的如前些年的大学生事件......”。

8、“.....都是因为心理危机产生以后,未得到及时的发现的解决,才酿成了生死离别的惨剧,所以心理危机的产生是非常可怕的,必须要及时发现及时解决,必须要对当事人有特殊的疏导和安慰,否则,产生的后果是不可估量的人身安全危机人身安全危机主要有两种形式是在企业内部工伤事故对人工作体验社会体验企业的管理要求和对人才知识与技能的实际要求,为正式就业做好必要心理准备工作能力准备,提高适应社会的素质和能力。但学生对顶岗实习认识不够,且学生实习过程中过于分散,对辅导员的班级管理带来了定的难度。顶岗实习过程中出现的主要问题顶岗实习是高职院校学生完成学业的必要的教学实践环节,是为了帮助在校学生更好地适应企业管理和提高他们对顶岗实习的认识和实践能力的必要过程。但不是所有学生认为顶岗实习很必要。部分高职学生认为学生只要完成在校理论学习就足够了,很难适应由学校到企业,由学生到员工这生活规律和生活节奏的变化......”。

9、“.....生活环境单纯,主要以学习为主,生活上依赖父母的支持,过着衣食无忧的生活。在和老师同学相处过程中无利益冲突。在这种生活环境中,高职院校坚持以人为本德育为先的办学宗旨。企业则以追求利益最大化为主要目的。企业在追求利益最大化过程中,往往会制定非常严苛的企业用人管理制度和员工激励竞争机制,原本简单而单纯的同学关系将要绷紧安全这根弦提高安全防范意识认真接受所在学校和实习单位组织的安全教育,提高安全防范意识。要像遵守课堂纪律那样,认真学习所在学校和实习单位组织的上岗前的安全教育内容,首先从思想上对安全实习提高认识其次,在行动上严格要求和规范自己,做到不逾矩,不违规。为了能够为社会和企业培养高质量的应用型人才,各吉林省民办高校都把实习作为教学中不可缺少的重要组成部分,在实习实训教学环节更加重视大学生工作能力的培养和职业价值观的树立......”。