1、“.....不遵守教学秩序,不尊重教师劳动,经常无故体系尚未稳定,对社会制度社会规范生活思想意识缺乏理性思辨和分析判断的能力暠,因而无法形成强烈的社会责任意识此外,后大学生的心智尚未成熟,容易受外界环境影响方面,他们赞同天下兴亡,匹夫有责暠,认可应当为社会多做贡献另方面,对社会上发生的腐败权钱交易道德沦丧等连上课不迟到早退宿舍安全卫生等基本问题都要齐抓共管,这种全方位暠的管理模式弱化了大学生的意识和责任意识,不利于他们独立成长后大学生自身存在的弱点后大学生多为温室里的花朵暠,他们没有经历过历史和政治的动荡,没有经历过大的经济波动,对自我与社会的认知水平较低应尽的责任此外,许多家长对孩子是否具备较强的责任心健全的人格和良好的品行漠不关心,这也是后大学生容易养成自私自利缺乏责任感好逸恶劳等不良习惯的重要原因在学校教育方面,首先,高校教育存在重智轻德的现象,往往从实用主义出发......”。

2、“.....忽视对社会综合论文探求大学生社会责任感的培养人素质,以良好的品行修养生活习惯言行举止给孩子做出表率,为孩子营造和睦温馨的家庭环境多途径培育大学生的社会责任感后大学生社会责任感的培育是项长期而复杂的过程,学校作为大学生社会责任感培育的主阵地,应该结合后大学生身心特点,创新教育方式方法,多途径培养大学生社抵制情绪再次,西方大国直在向中国全面渗透资本主义的文化价值观念,在意识形态领域推行殖民主义暠和霸权主义暠,过分夸大我国社会中的阴暗面,丑化社会主义制度,使得些大学生们对社会主义核心价值观产生怀疑,盲目崇拜西方的社会制度,弱化了大学生们对国家民族集体和他人的使惩治,增强大学生承担责任的自觉性,为社会责任教育提供良好的制度环境再次,通过创造优秀的校园自然环境与和谐的校园文化环境,开展丰富多彩的社会责任教育活动,形成清新的校园文明风尚第,从家庭层面,首先......”。

3、“.....注重培养孩子健全的人格特征其次,提高家长个的原因分析社会环境的消极影响后大学生在享受社会不断发展进步带来积极成果的同时,也不可避免地受到社会环境的消极影响首先,在市场经济的冲击下,许多学生更多地关注现实物质利益与自我需求的满足,很少关心和顾及他人与社会的整体利益同时,社会上拜金主义享受主义的气息也侵社会道德规范淡漠部分后大学生认为社会公德是无关大局的小事,遵守社会道德规范的自觉性较差在大学校园里,我们会经常看到此类不文明现象不讲公共卫生,公共场合吸烟随地吐痰乱扔废弃物不爱护公物,肆意践踏草坪,对长明灯长流水现象视而不见,课桌文化暠厕所文学暠屡禁不止蚀了后大学生们对精神境界提高的追求其次,网络手机等大众传媒带来的大量负面信息容易腐化大学生的人生观和价值观,些大众传媒对主流价值责任观推介不明确,传播内容缺乏科学性和合理性,不仅造成大学生对责任意识的认同迷失和责任行为的选择迷茫......”。

4、“.....但在尊重他人奉献集体维护公共利益方面却明显不足具体表现为在集体宿舍内,通宵上网大声喧哗,影响他人正常休息在课堂上,不遵守教学秩序,不尊重教师劳动,经常无故活动等多种途径和方法培育学生的社会责任意识,提高其社会责任能力结语后大学生作为未来社会主义现代化建设的主力军,其社会责任感的强弱不仅关系到学生个人的成长成才,关系到家庭社会的和谐,更关系到社会主义事业的兴衰成败,影响着中华民族的发展进程因此,加强对大学生社会,充分调动学生的主动性和积极性,将社会责任教育融入其中,达到寓教于乐的效果,最终将责任意识植根于他们内心,从而外化为良好的责任行为其次,在教育内容上,应重视培养学生的感恩意识合作意识和公德意识感恩意识的缺失是社会责任感缺失的重要原因,涂尔干曾说过......”。

5、“.....后大学生多生长在式暠新型家庭,享受着两代位甚至更多长辈的过分溺爱,包办式的教养方式使他们缺乏独立意识和自主能力,把长辈们的关心和呵护视为理所当然,意识不到自己作为家庭员蚀了后大学生们对精神境界提高的追求其次,网络手机等大众传媒带来的大量负面信息容易腐化大学生的人生观和价值观,些大众传媒对主流价值责任观推介不明确,传播内容缺乏科学性和合理性,不仅造成大学生对责任意识的认同迷失和责任行为的选择迷茫,还对正面道德教育产生反感和人素质,以良好的品行修养生活习惯言行举止给孩子做出表率,为孩子营造和睦温馨的家庭环境多途径培育大学生的社会责任感后大学生社会责任感的培育是项长期而复杂的过程,学校作为大学生社会责任感培育的主阵地,应该结合后大学生身心特点,创新教育方式方法,多途径培养大学生社教师师德建设......”。

6、“.....形成全员育人的良好氛围,教师要以身作则,通过自己的言行举止感染教育学生,培养学生的责任意识,提供优良的育人环境其次,制定教育责任机制,建立教学管理和服务全方位的教育责任约束机制,对于校园中不负责任的行为给予严厉社会综合论文探求大学生社会责任感的培养责任感的培育,积极引导后大学生自觉履行社会责任,做个对国家对社会对家庭对集体对他人对自己有责任感的人,是每个高校德育工作者的重要使命,同时需要社会学校家庭和学生多方面的共同努力作者张丽娟阚迺庆单位江苏信息职业技术学院社会综合论文探求大学生社会责任感的培养人素质,以良好的品行修养生活习惯言行举止给孩子做出表率,为孩子营造和睦温馨的家庭环境多途径培育大学生的社会责任感后大学生社会责任感的培育是项长期而复杂的过程,学校作为大学生社会责任感培育的主阵地,应该结合后大学生身心特点,创新教育方式方法......”。

7、“.....大学生接受着最高等的教育,享受着国家给予的优越条件,应该成为社会公德的模范因此,要不断强化大学生的品行修养和人格锤炼,使其成为德才兼备的合格人才再次,在教育方法上,要勇于创新,通过典型激励团体辅导社会实践具体的作用第,从国家层面,首先,要创造良好的社会治理环境,广泛宣传和表彰负责行为,充分发挥先进榜样的示范感化作用,对不负责任的行为给予严厉批评和谴责,引导人们崇尚美德,自觉履行社会职责其次,营造良好的社会舆论氛围,充分利用网络电视手机广播等大众传媒,宣传积极健康恩,我们才能明确责任只有学会感恩,我们才能体味真情只有学会感恩,我们才能感受幸福,享受生活暠可以通过举办系列感恩活动,使学生们学会珍惜学会满足懂得感恩合作意识的缺失容易使个人产生自我中心唯我独尊的思想,可通过团队游戏团队竞赛团队学习等途径强化合作意识,增蚀了后大学生们对精神境界提高的追求其次......”。

8、“.....些大众传媒对主流价值责任观推介不明确,传播内容缺乏科学性和合理性,不仅造成大学生对责任意识的认同迷失和责任行为的选择迷茫,还对正面道德教育产生反感和会责任能力首先,在教育理念上,教师应转变教育理念,变被动为主动,变单纯的理论灌输和刻板的说教为生动的开放式互动要及时更新教学内容,将最新的思想动态与理论成果引到课堂中来,同时,充分尊重学生的主体地位,通过团队协作团体辅导互动游戏讨论交流比赛竞争学生主讲等方式惩治,增强大学生承担责任的自觉性,为社会责任教育提供良好的制度环境再次,通过创造优秀的校园自然环境与和谐的校园文化环境,开展丰富多彩的社会责任教育活动,形成清新的校园文明风尚第,从家庭层面,首先,应转变家庭教育观念,注重培养孩子健全的人格特征其次,提高家长个故迟到早退甚至旷课在课后,不关心不参与班级集体活动,经常违纪违规......”。

9、“.....缺乏集体荣誉感和责任心,而面对个人利益和荣誉时却锱铢必较,表现出强烈的功利心甚至有部分学生在入党评优评先及贫困生认定中提供假成绩假鉴定,这都给后大学生群体形象造成恶劣影响文明向上的正面主流思潮,坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人暠大力发展先进文化再次,净化社会网络环境,加强网络和管理,及时屏蔽色情暴力等不良信息,主动占领网络思想政治教育新阵地第,从学校层面,首先,应注重高校社会综合论文探求大学生社会责任感的培养人素质,以良好的品行修养生活习惯言行举止给孩子做出表率,为孩子营造和睦温馨的家庭环境多途径培育大学生的社会责任感后大学生社会责任感的培育是项长期而复杂的过程,学校作为大学生社会责任感培育的主阵地,应该结合后大学生身心特点,创新教育方式方法,多途径培养大学生社事件感到无所适从,思想心理陷入迷茫状态......”。