1、“.....需要依靠各种社会资源,特别是要争取当地企事业单位对实践活动的大力支持和协助。在社会实践工作中,要本着合作共建互利共赢的精神,在校企之间建立类型多样相对稳定的交流与合作关系。实践单位以优质的实践基地为社会实践活动提供条了丰富的教学组织经验,形成了比较成熟的管理措施和做法,但在大学生社会实践活动中还存在许多需要改进之处。客观地分析正视大学生社会实践活动中存在的问题对于提高这教育活动的质量完善实践教学制度具有积极的深远意义。深入,有功利性倾向目前,学校组织的社会实践活动多是以学生党员学生干部为主体,学生的参与面不够广泛,参与的社会实践内容针对性也不够,致使许多学生参加社会实践不够深入,自己不能有所感悟。以大学生党员干部为主要成员组织的社会实践活动,绝知此事要躬行,社会实践活动有利于让学生将所学知识与实际工作结合起来,并灵活运用所学知识解决些具体问题......”。

2、“.....创业社会实践是促进大学生就业创业的种演练性实践。社会阅历工作经验成为求职就业的考核测量指标,这对于应届毕业生而言的确要求过于苛刻。而且社会阅历和工作经验在校园里是难以学到的,只有通过参加定的社会实践活动,进行些就业创业性演练才能使他们具备初步了解社会熟悉社会的阅历及工作经验。通过参加社会实践素质的影响。虽然这种社会实践活动能够让学生了解熟悉社会,锻炼社会交往能力,提高情商,但对憧憬未来梦想接触的专业实践相距较远,因此也挫伤了部分大学生参加社会实践的积极性和自觉性。当前,大多数高校都已组织开展大学生社会实践活动,实践计划也比较周密详尽,在社会实践活动结束后般还要进行工作总结与评比。而且,还会将评比结果与奖学金评定优秀学生干部评选等关联起来。因此,几乎所有的社会实践团队都会带有照相机等录音录像器材......”。

3、“.....只有将自身的优势专业特长兴趣爱好与社会实际需求相适应,积极参加社会实践活动才能够把从学校学到的知识用于经济社会建设,才能真正提升社会工作实际能力。这考核体系由合作双方教师学科委员会考核委员会共同参与执行。即考题的设计和成绩评定坚持双教师制即由中英双方教师共同出题,双方教师分别评判,双方教师判定后启动抄袭筛查,然后由双方教师共同商定学生成绩。如果对学生的作业或考试成绩评分有到社会实际生活,从而使发现问题分析问题和解决问题的能力得到锻炼提高。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,社会实践活动有利于让学生将所学知识与实际工作结合起来,并灵活运用所学知识解决些具体问题,为进入社会承担社会责任做好准备。创业社会实践是促进大学生就业创业的种演练性实践。社会阅历工作经验成为求职就业的考核测量指标,这对于应届毕业生而言的确要求过于苛刻。而且社会阅历和工作经验在校园里是难以学到的......”。

4、“.....进行些南京新贝斯特有限公司等企业签订校外实践协议,定期派大学生进行志愿服务活动和校外实习,取得了很好的社会实践成效。,充分调动广大同学参加社会实践的主动性和自觉性组织开展大学生社会实践活动的目的是培养学生的社会实际工作能力,培养良好的综合素质。学校应创造条件,形成制度,尽可能满足广大同学参加社会实践的需求。在日常工作中要注重对社会实践活动意义的宣讲,不断提高广大师生对社会实践工作意义的认识,调动广大同学参与社会实践的主动性和自觉性,让展社会实践活动已有多年,积累了丰富的教学组织经验,形成了比较成熟的管理措施和做法,但在大学生社会实践活动中还存在许多需要改进之处。客观地分析正视大学生社会实践活动中存在的问题对于提高这教育活动的质量完善实践教学制度具有积极的深远意义。深入,有功利性倾向目前,学校组织的社会实践活动多是以学生党员学生干部为主体,学生的参与面不够广泛......”。

5、“.....致使许多学生参加社会实践不够深入,自己不能有所感悟。以大学生党员干部展与专业密切相关的实践教学活动,因此校内实践基地的建设要与学科专业优势生产实际以及科技发展紧密结合,统筹规划,集中实施。在这方面南京工程学院研究采取了许多卓有成效的建设政策和措施,建设有系列创新创业实验室创业沙盘模拟基地校企合作项目等供大学生开展实践教学活动,取得了显著成效。此外,通过校内实践基地的建设,既节省了学校实习经费,又实现了理论与实践的有机结合,两者相得益彰。同时,要有重点有目的有计划地加强校外社会实践基地建设,为开展主要成员组织的社会实践活动在种程度上忽视了广大普通学生参加社会实践的需求,显然不能满足广大同学的成才需要,也不能满足社会对大学生全面成才的基本要求,影响社会实践工作的进步深入开展。解决问题的能力社会实践是大学生的种社会化过程性实践。社会实践活动处在相对真实的社会环境中......”。

6、“.....解决问题的方法也多种多样。在这种环境下,大学生要独立面对各种问题。通过社会实践活动可以使他们更多地将所学理论知识运用,积极争取社会各界对大学生社会实践活动的大力支持组织开展大学生社会实践不仅需要有套行之有效的实践教学培养体系,更需要地方政府社会企事业单位的无私支持与帮助。为了使大学生社会实践工作具备个良好的教学条件适宜的实践环境,需要依靠各种社会资源,特别是要争取当地企事业单位对实践活动的大力支持和协助。在社会实践工作中,要本着合作共建互利共赢的精神,在校企之间建立类型多样相对稳定的交流与合作关系。实践单位以优质的实践基地为社会实践活动提供条管理,包括英国在海外的合作办学机构都要接受英国专家组的定期评估专家组行对中英合作办学的两个专业培养合作项目的检查评估,评估内容包括办学条件教育管理教育成果等诸多方面......”。

7、“.....作者刘枫单位南京工程学院自动化学院。,充分调动广大同学参加社会实践的主动性和自觉性组织开展大学生社会实践活动的目的是培养学生的社会实际工作能力,培养良好的综合素质。学校应设有学生代表。学生代表是专业委员会成员之,参加专业委员会会议,反映学生意见,尽最大可能争取学生权益。学生代表制提高学生参与教学管理质量的积极性,为运行良好教学体系提供保障。与此同时,本体系注重学生学习习惯的养成。比如,学生诚信和时间准时守时习惯的培养。旦发现考试作弊的学生,经查实后立即开除项目。所有作业文字电子版都要经过计算机系统的筛查,对有不规范引用现象的学生将给予减分,对有抄袭现象的学生将视情况给予报告零分该课程零分全年业创业性演练才能使他们具备初步了解社会熟悉社会的阅历及工作经验。通过参加社会实践活动锻炼还可以让大学生树立市场经济意识,摈弃些的认识或观念......”。

8、“.....认知和谐社会中优胜劣汰的真谛。通过社会实践演练还可以让大学生了解企事业用人单位对人才的真正需求和要求,在学校学习期间更加努力培养自己的综合业务素质,在毕业时端正就业态度,避免好高骛远,不切实际的定位或错位,做到量能定位量力就业。社会综合论文探求社会实践对学生主要成员组织的社会实践活动在种程度上忽视了广大普通学生参加社会实践的需求,显然不能满足广大同学的成才需要,也不能满足社会对大学生全面成才的基本要求,影响社会实践工作的进步深入开展。解决问题的能力社会实践是大学生的种社会化过程性实践。社会实践活动处在相对真实的社会环境中,大学生面临的困难及所遇到的问题是复杂多变的,解决问题的方法也多种多样。在这种环境下,大学生要独立面对各种问题。通过社会实践活动可以使他们更多地将所学理论知识运用他们意识到社会实践工作是自我提升综合素质能力的难得机会......”。

9、“.....积极参加社会实践活动才能够把从学校学到的知识用于经济社会建设,才能真正提升社会工作实际能力。这考核体系由合作双方教师学科委员会考核委员会共同参与执行。即考题的设计和成绩评定坚持双教师制即由中英双方教师共同出题,双方教师分别评判,双方教师判定后启动抄袭筛查,然后由双方教师共同商定学生成绩。如果对学生的作业或考试成绩评分有通过校内实践基地的建设,既节省了学校实习经费,又实现了理论与实践的有机结合,两者相得益彰。同时,要有重点有目的有计划地加强校外社会实践基地建设,为开展校外社会实践提供教学条件保障。学校可通过灵活多样的方式,采取互利共赢的方式在学校主要服务区域多点建立社会实践基地,包括建立教学科研实习基地革命传统教育基地勤工助学基地等。例如南京工程学院在南京博展中心南京方山体育射击中心等事业单位签订校外实践协议......”。