1、“.....另外,学生在将所学理论与实践结合中存在定难度,这些都需要专业教师的指导。为保证社会实践的有效进行,保证学生的安全,应该为学生配备有经验的教师带队。笔者作为高校辅导员曾多年组织学生社会实践活动,遇到的最大难题是学生组成了社会实践队却苦于找不认识和理解,同时学生在实践后发现自己不喜欢的专业变成了自己最热爱的专业,感受到了专业的实用性和魅力所在。大学生社会实践是大学课堂的有益补充,其作用不亚于正式课堂,要保证社会实践的专业性和高质量以及实效性,应该为学生团队组织配备专业学科的教师进行指导。大学生社会实践最大的缺点是社会经验不足,遇到突发事件难以应付。另外,学生在将所学理论与实践结合中存在定难度,这些都需要专业教师的指导。为保证社会实践的有效进行,保证学生的安全,应该为学生配备有经验制,不断完善和强化社会实践的后勤保障,不断探索和创新社会实践的组织形式......”。

2、“.....社会综合论文育人功能社会实践论文。大学生社会实践是大学课堂的有益补充,其作用不亚于正式课堂,要保证社会实践的专业性和高质量以及实效性,应该为学生团队组织配备专业学科的教师进行指导。大学生社会实践最大的优势在于有比较专业的理论知识作为实践的基础,能够将学校里所学所思运用到具体的社会实践中。大学生在实践中会感受到学习理论的重要性,增加理论核评估,使学生社会实践工作进步制度化规范化系统化。强化社会实践育人功能发挥社会实践的育人功能,首先,应根据新形势新政策不断创新社会实践形式,注重与社会时事热点问题相结合与时代精神和主题相结合与学生专业学习相结合与学生志愿服务相结合与科技创新活动相结合。不断创新实践形式,改变形式单的被动参与的实践角色,激发和鼓励大学生担任不同的角色,如教师村官行政助理调研员等,将自己所学所思投入社会实践中。其次,要不断扩大社会实践活动的参与面......”。

3、“.....其次,学校应该有计划地为实践队配备专业的指导教师和经验丰富的带队教师。因此,应该将教师指导学生社会实践纳入考核教师的内容,并作为职称评定的项指标。最后,学校应该根据社会实践的项目配备充足的资金,减少学生实践的后顾之忧,严格把关项目的预算和决算,保证项目资金用到合理之处。规范社会实践活动管理形成套行之有效的社会实践组织管理机制,是大学生社会实践持续开展的重要保证。要不断建立健全大学生社会实践活动的组织管理机制奖惩机制保障机制评价机制,实行领会实践纳入考核教师的内容,并作为职称评定的项指标。最后,学校应该根据社会实践的项目配备充足的资金,减少学生实践的后顾之忧,严格把关项目的预算和决算,保证项目资金用到合理之处。规范社会实践活动管理形成套行之有效的社会实践组织管理机制,是大学生社会实践持续开展的重要保证......”。

4、“.....实行领队负责制,形成培训申报项目审核立项实践开展举办成果答辩会评价表彰总结交流的项目化运作流程。首先,建立带队,学生本身对实践活动往往是流于形式,做得好与差没有多大的差别,难以调动大学生参加社会实践的积极性。社会实践育人功能实现的保障保证社会实践有序进行要保证大学生社会实践正常进行,实现社会实践的育人功能,高校应该做好充足的保障工作。首先,学校应该根据学生社会实践内容建立长久而稳定的社会实践基地,而非是学生自己去寻找实践基地,学校应与实践基地建立互赢合作的关系,如学校提供资金,实践基地提供食宿,并在实践中配备线教师或者技术人员进行指导,保证实习的义,只是要求社会实践结束后上交调研报告。是缺乏保障制度。大部分社会实践根据学生具体情况自定,关于社会实践项目的意义很难定义,实践的地点无法固定,往往是打枪换个地方,每年都去不同的地方,因为师资和资金的短缺,学生的人身安全无法保障......”。

5、“.....是缺乏激励机制。大学生社会实践本是全校师生共同参与的活动,但是因为激励不到位,教师们不愿意带队,学生本身对实践活动往往是流于形式,做得好与差没有多大的差别,难以调动大学生参加社会实践的积极性要途径,大学生对社会实践充满了好奇心,参与热情高涨,想将自己所学付诸实践,奉献自己的爱心,提高自身的多方面能力。但是,学校所提供的社会实践机会非常有限。根据了解,笔者所在高校得到资助的学生人数不到全校人数的十分之,受到资助的学生团队也只是其中部分得到了全额资助,很多学生因为经费的原因不得不放弃原计划参加的社会实践活动。另外,大学生社会实践主要是社会调查党建支教挂职锻炼医疗服务等形式,对大学生本身的素质要求较高,学生实践队的组建必然要进行甄选,社会实践育人功能实现的保障保证社会实践有序进行要保证大学生社会实践正常进行,实现社会实践的育人功能,高校应该做好充足的保障工作。首先......”。

6、“.....而非是学生自己去寻找实践基地,学校应与实践基地建立互赢合作的关系,如学校提供资金,实践基地提供食宿,并在实践中配备线教师或者技术人员进行指导,保证实习的效果。其次,学校应该有计划地为实践队配备专业的指导教师和经验丰富的带队教师。因此,应该将教师指导学生社在社会实践中,引导学生根据所感兴趣的领域做好课题研究和调研报告或者其他形式的科学研究,最后形成定的科研成果,有助于培养大学生的科研素养和创新精神。大学生社会实践最大的缺点是社会经验不足,遇到突发事件难以应付。另外,学生在将所学理论与实践结合中存在定难度,这些都需要专业教师的指导。为保证社会实践的有效进行,保证学生的安全,应该为学生配备有经验的教师带队。笔者作为高校辅导员曾多年组织学生社会实践活动,遇到的最大难题是学生组成了社会实践队却苦于找不研性质的社会实践活动利于对大学生进行科研创新教育......”。

7、“.....如今的大学已不再与世隔绝逐渐与社会接轨,社会融入教育对大学生的成长至关重要,社会实践是大学生融入社会的重要途径。大学生参与社会实践,有助于学生全面分析社会现实状况及其发展趋势,了解不同社会角色的权利和义务有利于学生反观自己的素质能力个性特征,把握自己的优势与劣势,综合分析社会角色与个体社会化的对接情况,找准方向,以便较好地达到角色的实现。在社会实践方面做得进评比的重要条件。通过建立健全学生社会实践的各项管理制度,对各院系团队的暑期社会实践进行管理和综合考核评估,使学生社会实践工作进步制度化规范化系统化。强化社会实践育人功能发挥社会实践的育人功能,首先,应根据新形势新政策不断创新社会实践形式,注重与社会时事热点问题相结合与时代精神和主题相结合与学生专业学习相结合与学生志愿服务相结合与科技创新活动相结合。不断创新实践形式,改变形式单的被动参与的实践角色......”。

8、“.....如教师村官行健全社会实践组织制度,学生社会实践活动只有在学校多个部门联动的情况下才能顺利进行,因此要将学校各个部门的职责分工写入规章制度。其次,建立健全激励机制,是要激励更多的教师参与学生社会实践是奖励优秀的社会实践团队是奖励提供充实保障的实践基地和院系。最后,建立健全活动考核评价机制,将社会实践计入学分,与学年的综合测评挂钩,作为入团入党以及学生各类先进评比的重要条件。通过建立健全学生社会实践的各项管理制度,对各院系团队的暑期社会实践进行管理和综合社会实践育人功能实现的保障保证社会实践有序进行要保证大学生社会实践正常进行,实现社会实践的育人功能,高校应该做好充足的保障工作。首先,学校应该根据学生社会实践内容建立长久而稳定的社会实践基地,而非是学生自己去寻找实践基地,学校应与实践基地建立互赢合作的关系,如学校提供资金,实践基地提供食宿......”。

9、“.....保证实习的效果。其次,学校应该有计划地为实践队配备专业的指导教师和经验丰富的带队教师。因此,应该将教师指导学生社果。其次,学校应该有计划地为实践队配备专业的指导教师和经验丰富的带队教师。因此,应该将教师指导学生社会实践纳入考核教师的内容,并作为职称评定的项指标。最后,学校应该根据社会实践的项目配备充足的资金,减少学生实践的后顾之忧,严格把关项目的预算和决算,保证项目资金用到合理之处。规范社会实践活动管理形成套行之有效的社会实践组织管理机制,是大学生社会实践持续开展的重要保证。要不断建立健全大学生社会实践活动的组织管理机制奖惩机制保障机制评价机制,实行领实践形式以及实践主题自定,指导教师和带队教师更是需要现找,虽然是给予了学生广阔的空间,但是没有指导意义,只是要求社会实践结束后上交调研报告。是缺乏保障制度。大部分社会实践根据学生具体情况自定,关于社会实践项目的意义很难定义......”。